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2.1 卫生促进 在线视频

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2.1 卫生促进 课程教案、知识点、字幕

WASH的第一个项目是卫生促进

发生灾害时,与水、环境卫生和个人卫生相关的状况

容易引发重大的卫生问题,包括疾病甚至是死亡

卫生促进措施的实行有助于降低患病的风险

根据环球计划,有效的卫生促进有赖于协同社区

动员群众来采取行动并参与决策制定

针对风险、定出优先事项和服务,分享信息和知识

获取和使用有关WASH的设施、服务和用品

在卫生促进这个项目下,环球计划设定了三个最低标准

这一部分我们会通过一些具体的例子

集中讨论前两个标准

它们分别是卫生意识和行为,以及卫生用品的识别、获取和使用

卫生促进的第一个标准

旨在让人们意识到与水、环境卫生和个人卫生相关的

重大公共卫生风险

并采取个人、家庭和社区措施降低这些风险

要想达到这个标准,有三个关键行动可以考虑

首先,要识别出社区中主要的公共卫生风险

以及导致这些卫生风险的个人卫生习惯

具体步骤包括:建立社区档案

以确定哪些群体正面临与WASH相关的风险及其原因

以及识别出可激发积极行为和预防措施的因素

另一個关键行动是与受影响人群一起设计和管理卫生促进活动

包括识别并培训有影响力的个人和社区组织

以及制定一个能发挥大众传媒和社区互动优势的宣传策略

分享实用的信息

最后一个关键行动是运用社区反馈和健康监测数据

以调整和改进卫生促进活动

社区工作者可以通过监测设施的可及性和使用情况

以及监测卫生促进活动对行为和实践的影响

以调整活动并识别未被满足的需求

在应对人道危机时

环球计划对于卫生意识和行为方面,有多个值得注意的执行指引

首先,在危机的初始阶段,要对WASH的风险进行排序

特别要重点关注安全用水、排泄物管理和洗手

因为这个三方面会对预防疾病传播影响最大

在评估相关的公共卫生风险以及降低这些风险时

需要了解本地的风俗和信仰,以及WASH设施的使用状况

比如说,穆斯林群体对于厕所的设计有特别的要求

另外,也要监测与WASH相关的疾病数据,如腹泻和甲型肝炎等

另一个在执行层面需要特别注意的问题,是如何开展社区动员

社区工作者可以尝试借助现存的社会网络

例如,受人尊重的社区和宗教领袖,以及值得信任的本地人士

都可以协助动员和开展疾病预防工作

从这张照片我们可以看到,埃博拉病毒疫症在西非爆发期间

世界卫生组织人员在塞拉利昂与村代表商量如何建设社区中心

对抗在社区中爆发的疫症

针对不同的群体,我们可以运用不同形式的宣传媒介

包括文字、图像、语音,以及使用不同的语言,尽量将信息传播出去

而在制作适合儿童和残疾人的宣传资料时

要确保不同年龄、性别、教育水平和使用不同语言的人群

都能理解卫生信息

对于没有受过教育、有沟通困难或家里没有收音机或电视机的人士

可通过具有本地特色的材料和媒介

例如歌曲、戏剧、舞蹈等来传递讯息

我们知道,饮用水处理、用肥皂洗手和厕所的使用

都是预防腹泻疾病传播的重要方法

在饮用水处理方面

我们要鼓励家庭使用适合的容器来收集和储存饮用水

在下一节,我们会再详细探讨与供水有关的内容

在洗手设施方面,需要提供水、肥皂和安全排水

要把洗手设施设置在合适的位置

以便大家在进食前、准备食物或喂养儿童之前,以及接触排泄物之后

都能便捷地使用洗手设施

在人道响应行动中

怎样鼓励大家使用厕所,是健康促进人员经常会面对的一个难题

主要的障碍除了卫生和气味以外

还包括一些文化的禁忌、厕所与居住地的实际距离

以及对隐私和安全问题的关注

这方面的问题我们会在之后有关排泄物管理的章节中再去探讨

在说了一系列与卫生促进有关的行动和执行指引后

我们如何判断项目是否已经达到卫生促进的标准呢?

这就需要依靠一些关键的指标了

我们会用以下指标来作成效评估

包括:能够正确指出三种预防WASH相关疾病的措施的人数百分比、

正确说出两个关键洗手时间点的人数百分比、

有用肥皂和水洗手的受灾家庭百分比

和于认可的位置取水并妥善储存的人数百分比等

卫生促进的第二个标准,是卫生用品的识别、获取和使用

这个标准旨在让受影响的人群可以获得和使用合适的卫生用品

以保障他们的卫生、健康、尊严和福祉

这个标准的关键行动集中在对卫生用品的识别和提供、

与受灾人群和政府的协同规划

以及评估用品的使用情况

需要特别注意的

是卫生用品要考虑男性和女性、老年人、儿童和残疾人的不同需求

在实际操作上,我们会提供以下执行指引

对一些比较重要的问题提出建议

首先,人道响应工作者应根据当地的文化和实际的情况来配备卫生用品

第二,收集和储存生活用水时,要使用带有盖子的盛水容器

容器的大小和类型应该要与取水者的年龄和能力相匹配

容量一般为10至20升

如果供水是间歇性的,则要提供更大的储水容器

以满足两次供水之间的使用

同时,也要关注高危人群,如行动不便者的额外需要

如果条件允许,卫生用品的提供应尽可能惠及当地市场

例如提供现金或代用券,让灾民直接从当地市场购买

卫生用品的分发需要事先协调

及优先考虑受灾人群和发放人群的安全

要达到这个标准,其中一个关键指标是

所有受灾家庭都能获得一些最低限度的基本卫生用品

包括用于取水和储水的容器、沐浴皂、

洗衣皂、婴儿尿布和女性卫生巾等

这个列表显示了所有受灾家庭,在基本卫生用品方面的最低供应量

以满足人们的卫生需求

在这一节,我们讨论了WASH这个技术章节里,与卫生促进项目有关的标准

特别是卫生意识和行为,以及识别、获取和使用卫生用品

在接下来的一节,我们将谈及第二个项目——供水

人道主义宪章与人道救援响应最低标准:环球计划的实践课程列表:

课程导读

-课程导读

第1章 课程介绍

-第1章 课程介绍

-第1章 延申阅读

第2章 供水、环境卫生及卫生促进 (WASH)

-2.0 引言

-2.1 卫生促进

-2.2 供水

-2.3 排泄物管理

-2.4 病媒控制

-2.5 固体垃圾管理

-2.6 疫情和医疗卫生环境中的WASH

-第2章 延申阅读

第3章 食物保障及营养

-3.0 引言

-3.1 食物保障评估及营养评估

-3.2 营养不良管理

-3.3 微量元素缺乏

-3.4 婴幼儿喂养

-3.5 食物保障

-3.6 食物援助

-3.7 生计

-第3章 延申阅读

第4章 临时住所和安置

-4.0 引言

-4.1 规划、选址及安置规划

-4.2 居住空间及居家用品

-4.3 技术援助、使用权保障及环境的可持续性

-第4章 延申阅读

第5章 医疗卫生

-5.0 引言

-5.1 卫生系统

- 5.2 基本医疗服务

-5.2 基本医疗服务

--5.2.1 传染病

--5.2.2 儿童健康

--5.2.3 性健康和生殖健康

--5.2.4 外伤和创伤处理

--5.2.5 精神健康

--5.2.6 非传染性疾病

--5.2.7 姑息治疗

-5.3 课程总结

-第5章 延申阅读

2.1 卫生促进 笔记与讨论

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