当前课程知识点：环境地学原理 > 第十四章 环境地学调查技术与方法 > 14.2 环境样品采集点的设置 > 14.2 环境样品采集点的设置
大家好
我们下边给大家介绍一下
环境样品采集点的设置
在这个知识点里边
我们给大家介绍三个方面的内容
第一个大气采样点的设置
第二个水体采样点的布设
第三个土壤生物采样点的布设
因为我们土壤生物主要是土壤跟植物
那么环境样品的代表性
是决定环境监测结果的重要的因素
如果环境样品没有代表性
那么后边的分析结果肯定就不具有代表性
由于环境污染状况和环境质量的
时空分异是复杂多变
它不仅受地形 地质水文
气象气候 土壤植物的控制
还受产业布局就是污染源的分布
还受产业布局就是污染源的分布
以及土地利用方式和人口密度的影响
所以说环境样品的代表性
一个方面决定于自然环境
再一方面决定社会经济环境
这是一个所以说在环境采样的时候
要坚持一定的原则
第一个采样点的位置应该覆盖整个监测区域的
高的中等的低等的浓度不同的
环境质量等级
不能说你这个监测全在
环境污染重的地方去调查
在环境没有污染的地方就不调查
这个是不合适的
第二个将污染源和人口较集中的
污染物有可能富集的区域
作为主要的监测范围
这个要布设更多的采样点
在超标地区人群与生物遭受危害严重的地区
也应该布设更多的点
而且在空间上在时间上都要设计
高密度的布点
在一些没有污染或者未受污染的地区
可以少布设一些点
这个他就是说要有代表性
也有这是采样的一个原则
那么我们再来看一看
大气环境样品的采集过程
大家知道不能靠近污染源
因为靠近污染源成为污染源排放的监测
不是大气采样
也不能远离施工
或者交通干线
所以说采样点要避开障碍物和高大的建筑
也要避开林地应该按照严格的
按照大气环境质量调查的规范来进行
这个一般的是这么一个特点
在大气污染源区域并没有明显的
主导风向的平原地区常采用
发射状的或者同心圆的布点方法
从点源外围向四周逐渐分开
大家一看我们这有一个图
如果这个污染源在这个地方
主导风向是这个方向
那么我们就顺着这个作为一个扇形的布开
在这些地方来采集这个大气的样品
如果我们对这个地方的主导风向不是很了解
那么我们就是围绕着
污染源进行同心圆状的采集
这个点当然这个采集点就会多一些
采点多了
肯定劳动工作量 成本分析的费用也肯定会加大
这么一个特点这是大气采样的一个特点
那么随机采样的
一般的水环境的采样
要考察以下几个方面
第一个要在居民点和工业区
向河流排放的水的上游区
要采一个
为什么 你排放点在这
我在上游去采那是代表着水的背景值
第二个应该在湖泊水库的主要的
出入口要布点
这个水库或者湖泊进来的水的水质是什么样的
出去的水质是什么样的
这个你就要知道了
再一个在河流水体当中采样
应该布设相对对照的断面
在每个断面里边要测表层水
中层水和底层水的水质
就这个大家看一看
我们在这给大家做了一个简单的一个图
当然了在野外测量还要根据水体的宽度和
浓度一般的河流上是50米中线地方测
这个一百米到一百米宽
就是说根据河宽来设
这个是一个特点
再一个在每条河流的深度
根据深度不同决定
你采表层水 中成水和底层水采几个
这也是有一个规定的
这个大家看一看就行了
这个就说是这是一条河流
这个是支流
我在这儿要采
当然这个是另外一个支流
在这采这是一个工业排放
这是一个区域
所以说这是一个取水口
这是一个排放点
大家一看采样要这么采
那么在这个地方我可能采123
可能还不同的深度要采
所以说这个就是河流采样的一个基本的规范
当然实际上可以根据我们的研究来要求
那么土壤生物的采样点的布设
这个就要根据土壤类型
或者作物的种植区
或者是土地利用特征来布设采样点
确保采集样点能够代表所在的一个田块
这个就是说你采一个点
要带一大片
这个是环境样品的代表性的一个特征
对没有污染的区域的同类土壤
也应该布设对照点进行采样
这个作为分析对照的样品
这个是一个很重要的特点
比如说这两个都是广东的一个地方的土壤样品
这个是水稻 种植的是晚稻
这个土壤也受到重金属的污染
这个就是一个现在的一个林地土壤
它自己没有受到污染
因为它在高处我们这两个土壤
可以进行对比分析
就能分析人类活动对这个土壤
及其水稻的影响
这个是一个特点
那么每个采样点应该同步的采集
底层 心土层 表层土
或者是耕作层土
包括作物的根系 作物的植株和籽粒等过程
像我这个当然这个由于条件所限
我只采了表层土在这儿给大家看
实际我中层土和底层土也采了
只不过是我在这个背景里边做不了
但是我做我的根系作物的秸秆
作物的籽粒我都采了
所以说采样要有一个这么一个特点
这样你才能研究整个系统里面
就说土壤植物系统里边污染物的迁移
这个是一个特点
那么在野外布设点的时候
一般的有一个只要一个地块
如果这个地块是平面的可以用对角线布点法
我在这个对角线上选三个点五个点都是可以的
再一个是梅花布点法
在这个网格里面我这均匀的布点梅花布点
在一个或者是棋盘式的布点
这个都是土壤生物样品
采集的一个布点的主要方法
大家看这个就是对角线布点法
这个就是梅花布点法
这个就是棋盘式的布点方法
这个就叫蛇状布点方法
这个都是因为就是说这个情况是比较一样的
一个地块的一个布点方法
那么我们把这些点测来了平均的状况
就能代表整个这个田块的土壤环境质量
或者生物的状况
再一个就是蛇状布点法
我们再来看就是说考虑的是地形有起伏
土壤组成和性状差异较大的区域
用蛇状布点法
所以说这个大家知道在野外
应该按照土壤环境调查
或者土壤诊断学的指标
进行采样一般的进行分层采样
就是这么一个特点
像我这一个就是很好的土壤分层
按照土壤的性状进行分层采样
这个地方可能是八十到一百
这个地方是60到80
这个地方可能是50到60
这个是30到40
这个可能是0
一般的采样0在最上面
就是因为土往下走
再一个就是说对样品采集的土壤样品
一般的在野外都是湿的
要拿到实验室里边干净的实验室里边
尽快地风干样品
要不然你不风干土壤就会发霉
如果要测有机质的话有机污染物的话
要冷冻干燥
对风干样品或者冷冻干燥的样品
要用孔径为两毫米的尼龙筛
如果你要分析重金属要尼龙筛
要分析持久性有机物就用不锈钢筛子进行筛
筛了以后去除砾石和植物根系
这些样品就可以进行进一步的化验分析
这是土壤样品的一个特征
那么就是说动物和人群样品的采集
一般的就说要采集的
一个就是动物和人群的代谢物尿液血液
头发或者指甲
你不能一般的为了调查研究不能采人的血液
这个对人是伤害的
但是尿液 头发 指甲这些代谢性的产品
可以采集的这个大家知道
那么就说毛发和指甲能够长期的保存
所以说这个也是一个特点
包括鱼类的采集应该怎么样去采集
这个都有详细的记录
我就简单的给大家列举一下
大家如果具体用到的时候
可以查相关的环境调查的
我们这一节课就讲了
大家知道大气环境采样的布点方法
一种是扇形布点法
一种叫同心圆布点法
那么水环境的采样
及其注意事项这个也要知道
水样品野外采集了要现场处理 要固化
再一个土壤和生物样品处理的方法
这个具体我给大家介绍一下
大家如果需要做的话应该查阅
详细的环境调查的标准
或者环境质量标准进行
好了我们这一节课就讲到这
谢谢大家
-1.1 环境及其特征
-1.1 环境及其特征--作业
-1.2 环境的类型
-1.2 环境的类型--作业
-1.3 环境问题及其类型
-1.3 环境问题及其类型--作业
-1.4 环境地学研究方法
-1.4 环境地学研究方法--作业
-1.5 学生学后自编—地球与人类就环境问题的讨论
-2.1 地球环境系统的外围空间-太阳系
-2.1 地球环境系统的外围空间-太阳系--作业
-2.2 地球运动
--2.2 地球运动
-2.2 地球运动--作业
-2.3 地球环境的组成
-2.3 地球环境的组成--作业
-3.1 大气圈组成结构
-3.1 大气圈组成结构--作业
-3.2 大气圈中的能量
-3.2 大气圈中的能量--作业
-3.3 大气运动
--3.3 大气运动
-3.3 大气运动--作业
-3.4 气候及其类型
-3.4 气候及其类型--作业
-3.5 人类活动对大气圈的影响
-3.5 人类活动对大气圈的影响--作业
-3.6 大气污染源
-3.6 大气污染源--作业
-3.7 大气污染物及其转化
-3.7 大气污染物及其转化--作业
-3.8 大气污染类型
-3.8 大气污染类型--作业
-3.9 影响大气污染的环境地学因素
-3.9 影响大气污染的环境地学因素--作业
-3.10 创新性研讨-密气洁京工程
-3.10 创新性研讨-密气洁京工程--作业
-4.1 水圈概况
--4.1 水圈概况
-4.1 水圈概况--作业
-4.2 水分循环及其资源环境意义
-4.2 水分循环及其资源环境意义--作业
-4.3 水污染概况
-4.3 水污染概况--作业
-4.4 水体污染物的转化
-4.4 水体污染物的转化--作业
-4.5 水体污染与自净机制
-4.5 水体污染与自净机制--作业
-4.6 水体溶解氧平衡
-第四章 地球环境子系统—水圈--4.6 水体溶解氧平衡
-4.7 河段水质模型
-4.7 河段水质模型--作业
-4.8 人类活动对水圈影响概况
-4.8 人类活动对水圈影响概况--作业
-5.1 岩石圈概况
-5.1 岩石圈概况--作业
-5.2 板块构造学说简介
-5.2 板块构造学说简介--作业
-5.3 岩石圈化学元素丰度
-5.3 岩石圈化学元素丰度--作业
-5.4 岩石圈组成-矿物
-5.4 岩石圈组成-矿物--作业
-5.5 岩石圈组成-岩石
-5.5 岩石圈组成-岩石--作业
-5.6 岩石圈运动
-5.6 岩石圈运动--作业
-5.7 地壳演化简史
-5.7 地壳演化简史--作业
-5.8 构造地貌
--5.8 构造地貌
-5.8 构造地貌--作业
-5.9 外营力地貌1
-5.9 外营力地貌1--作业
-5.10 外营力地貌2
-5.10 外营力地貌2--作业
-5.11 外营力地貌3
-5.11 外营力地貌3--作业
-5.12 人类活动对岩石圈的影响
-5.12 人类活动对岩石圈的影响--作业
-6.1 土壤圈概况
-6.1 土壤圈概况--作业
-6.2 土壤的功能概述
-6.2 土壤的功能概述--作业
-6.3 土壤原生矿物及其转化
-6.3 土壤原生矿物及其转化--作业
-6.4 土壤次生矿物及其类型
-6.4 土壤次生矿物及其类型--作业
-6.5 土壤矿质元素概况
-6.5 土壤矿质元素概况--作业
-6.6 土壤有机质概况
-6.6 土壤有机质概况--作业
-6.7 土壤生物
--6.7 土壤生物
-6.7 土壤生物--作业
-6.8 土壤与成土环境的相互作用
-6.8 土壤与成土环境的相互作用--作业
-6.9 土壤分类概况
-6.9 土壤分类概况--作业
-6.10 土壤与人类相互作用
-6.10 土壤与人类相互作用--作业
-6.11 土壤污染源与污染物
-6.11 土壤污染源与污染物--作业
-6.12 土壤污染概念
-6.12 土壤污染概念--作业
-6.13 土壤污染修复理论
-6.13 土壤污染修复理论--作业
-6.14 棉花萃取土壤中重金属
-6.14 棉花萃取土壤中重金属--作业
-6.15 柳树萃取土壤中重金属
-6.15 柳树萃取土壤中重金属--作业
-6.16 土壤健康
-6.16 土壤健康--作业
-6.17 土十条简介
-6.17 土十条简介--作业
-7.1 生物圈概况
-7.1 生物圈概况--作业
-7.2 生态系统类型及其分布
-7.2 生态系统类型及其分布--作业
-8.1 智慧圈及其组成
-8.1 智慧圈及其组成--作业
-8.2 跨流域调水的环境影响
-8.2 跨流域调水的环境影响--作业
-8.3 人类社会与环境的协调
-8.3 人类社会与环境的协调--作业
-9.1 自然资源类型及特征
-9.1 自然资源类型及特征--作业
-9.2 土地资源利用及其环境影响
-9.2 土地资源利用及其环境影响--作业
-9.3 旅游资源利用及其环境影响
-9.3 旅游资源利用及其环境影响--作业
-10.1 自然灾害的类型及特征
-10.1 自然灾害的类型及特征--作业
-10.2 地质灾害及其环境影响
-10.2 地质灾害及其环境影响--作业
-10.3 中国自然灾害特征
-10.3 中国自然灾害特征--作业
-11.1 地球环境中的物质循环
-11.1 地球环境中的物质循环--作业
-11.2 氟硒循环异常与地方病
-11.2 氟硒循环异常与地方病--作业
-11.3 放射性核素循环
-11.3p 放射性核素循环--作业
-12.1 聚落环境及其类型
-12.1 聚落环境及其类型--作业
-12.2 人类优化聚落环境的风水理念
-12.2 人类优化聚落环境的风水理念--作业
-12.3 人类优化聚落环境实例剖析
-12.3 人类优化聚落环境实例剖析--作业
-13.1 城市环境及其特征
-13.1 城市环境及其特征--作业
-13.2 城市内涝的环境地学剖析
-13.2 城市内涝的环境地学剖析--作业
-14.1 环境地学野外调查基础
-14.1 环境地学野外调查基础--作业
-14.2 环境样品采集点的设置
-14.2 环境样品采集点的设置--作业
-14.3 环境制图简介
-14.3 环境制图简介--作业
-14.4 遥感技术在环境地学中的应用
-14.4 遥感技术在环境地学中的应用--作业
-14.5 优化土地利用配置建设生态清洁小流域
-14.5 优化土地利用配置建设生态清洁小流域--作业
-14.6 南极环境地学特征
-14.6 南极环境地学特征--作业
-14.7 耕地土壤野外快速诊断存储—评价技术
-期末考试
--4-题干
--5-题干
-期末考试--作业
