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Video课程教案、知识点、字幕

同学们好

前面我们讲了元杂剧的繁荣

这节课我们讲元杂剧的衰落

元杂剧的衰落

元杂剧到了后期就开始衰落了

原因跟这个政治形势

和社会都是很有关系的

由于它们这个元朝

为了起用这些知识分子

也笼络拉拢知识分子

也跟这个

江南的地主阶层去利用他们

所以再加上恢复了科举考试

读书人有了晋升之路

以前如果不努力写点剧本

卖点剧本来给人家唱

混不到饭吃

那现在就不需要了

只要把书读好

考中了举

考中了进士

那就有官当了

生活就会改善了

所以这个时候

由于考试也是

考这些封建思想的这些内容的

四书这些之类

那么这个也是古代的思想

孔孟之道

所以对这个“圣君贤相”

“忠臣义士”进行大力的表彰

要求恢复儒家的“仁政”

这个来维系行将崩溃了的

这个封建社会元代的政权

就是一些爱情剧

也缺乏了那种积极向上

努力追求自由恋爱的那种激情

有时候又回到了封建礼教

又要重新认可了父母之命

媒妁之言

这就没有了以前张生

和莺莺的那个激情了

具体来说

这个元杂剧的衰落也是有原因的

主要是三种原因

一个是社会原因

由于统治者为了维护自己的统治

需要利用这些江南的地主

所以对江南地主

也采取了安抚政策

不是一味的杀戮

充分地利用

而且保存和依靠

这些地主和知识分子

所以重新起用这些才子

宣扬封建伦理道德

而且读书人本身就是

满脑子都有这个封建道德思想的

现在读书也读这种书

一写作品来

由于现在酒足饭饱了

有地位了

是闲情逸致来创作

所以闲情逸致来创作

写诗歌还行

写剧本那就不一定有人看了

你写的内容就不太像以前

为了为了饭吃

为了这个生存去写

能让更多的观众来看

现在你看不看无所谓

我不靠这个收入

所以写出来的东西就没那么吸引人了

再一个是方言的原因

元杂剧是用什么唱的

用的是中州方言

现在我们说的河南话

那你在大都的时候用中州方言

也就是北

现在我们说北方方言

那大家一听就懂了

就像大家听京剧一样

在北京那些人

天津那些人都爱听

也听得懂

可是你中心南移到了杭州

杭州是讲什么话的

还是讲这个中州话吗

不是 大家都知道

杭州是吴语地区

今天讲这个中州话的人

还是有一部分

那是南宋的时候

从北方过来那些北方人

还保留讲这个北方方言

大部分都是本地人

是讲吴语 杭州话

他们听不懂

听不懂

那你怎么去听

就比如现在

我们泉州的这个梨园戏

我们拿到北京去演

北京观众有几个听得懂

你能长期演下去吗

演一次看热闹

还可以看一两回

演多了就没人看了

那同样

这个北方方言的这个元杂剧

到了杭州也不受欢迎

因为不是他们的方言

他们听起来吃力

这种情况

很容易解释

就像文化大革命

这个江青他们就推广

要普及这个革命样板戏

要求全国的地方戏剧种都要唱样板戏

当时就面临了很多尴尬

如果你是唱样板戏

唱京剧

很多地方方言的人

地方的人都听不懂京剧

听不懂普通话

就像我们老家

你要放当时放电影

都靠那个解说员

去解说现在电影上

是讲什么故事

否则那观众也看不懂那个电影

那你怎么去唱那样板戏呢

去普及呢

语言都没办法普及

你怎么普及这个样板戏

当时就有一个办法

就是移植革命样板戏

改编成地方方言

地方剧种

这样来演唱

但是矛盾又产生了

你那个京剧

是按照北方方言来编的

很多文字

是南方方言很多地方方言

是不用这样的来表达的

你要把字也改了

又不好

这种时候

我们当时也是中学生

也唱样板戏

所以就要普及样板戏

我们就带头

村里面

我们宣传队去唱

我们曾经改编过一些样板戏

用本地话来唱

结果是很拗口

很失败

比如智取威虎山

里面有杨子荣的一段唱段

“管叫山河换新装”

京剧唱它当然就好听了

它是 我来哼两句

小常宝控诉了土匪罪状

字字血 声声泪

激起我仇恨满腔

是这么一个韵味

可是一改成我们本地话

我们就很难唱

而且口型也很难看

我试唱一句看看

小常宝控诉了土匪罪状

就没有韵味了吧

这这又反过来

地方方言用个了普通话北方人来唱

照样唱不好

比如八十年代

上海滩 很流行

香港拍的

在内地很流行

当时我们就看到

很多北方人就把这个歌曲录音

那时是用录音带

不像现在的MP3

是用那个录音带

倒带都要重头来学

就是通过那个来学粤语方言

但是怎么学

这个粤语方言

不是一朝一夕能学会的

学不到那个

根本的那个韵味的

只能学到皮毛

不学到根本

所以唱出来

一听就知道不是正宗的

那韵味就没那么好了

比如是那个万里滔滔江水永不休

我来哼两句 这个粤语的

浪奔

浪流

万里滔滔江水永不休

淘尽了世间事

混作滔滔一片潮流

是喜

是愁

浪里分不清欢笑悲忧

成功

失败

浪里看不出有未有

那他们就用普通话来唱

因为学粤语也学不成

只好用自己的普通话

这个北方话来唱

那就很难唱好了

因为这个音乐

是根据方言来

作曲的

按照那个字

这个平上去入来谱曲的

你那个北方方言的发音跟

粤语的发音不一样

你把粤语的音乐拿到北方方言来唱

就不顺口了

这怎么唱

你看看他们这样唱哦

一听起来就很飘

浪奔浪流

万里滔滔江水永不休

没有韵味了吧

就是我们以前看那个印度电影

流浪者 流浪之歌

人家就唱得很好听

我们就唱

到处流浪

就没那个韵味了

再一个就是表演原因

元杂剧有很多限制

首先这个剧本本身就已经限制你了

它是根据

元杂剧是一折戏只能用一个宫调

从一个宫调里面选那个曲牌

不管怎么样

你都得用这个宫调

不能移宫犯调

比如第一折就

必须得用【仙吕宫】

第二折用【南吕宫】

第三折用【正宫】

最后一一折

第四折用【双调】

这个每个宫调都有它的音乐特色

比如有些是惆怅的

有些是欢快的

有些是激昂的

有些是低沉的

你不管唱什么激情

什么样的这个内容的戏

你都是用那个调

高兴的也是那个

悲伤的也是那个调

听起来就难听了

表达不到位

这是一个不好

第二个不好

就是一个剧本

只能一人演唱到底

这个一个剧班

戏班里面只有两个演员能唱

一个是正旦

一个是正末

就是主要男一号和女一号能唱

别人都不能唱

如果遇到一个剧本

这个正末换了几个人

一个比如关汉卿的《单刀会》

有鲁肃 司马徽

还有这个关羽

有你这么多个做正末来

那演员就是他

他一下子演这个司马徽

一下子有又演关羽

只能是如此了

其他人都不能唱

能唱的也好

不能唱的也好

都不自在

为什么呢

因为苦乐不均

你看元杂剧一折戏有十几首

十几支歌曲

很多说话也得正旦正末说的

都是他唱

唱完四折戏算算有多少首歌曲了

往往唱到最后已经是声嘶力竭

当时古代唱戏

完全是靠这个自己的声音来唱

没有这个扩音器

不能提高你的声音

观众又多

你就得大嗓门地唱

很吃力地唱

不像现在唱唱了

它有扩音器

有时候还放录音带

还蒙你

有时候唱唱自己累了

又喊大家唱

又让人家唱

他又可以歇一会儿

以前没有这个条件

而那个没有戏唱的那个

比如丫鬟

正旦在里面唱了

你在这里做什么

那个手放哪里好

怎么放才舒服

你是动还是不动

如果人家唱你又没有话说

你就在那里扭七扭八的

在那里动又很不协调

所以这就不利了

这又是一个原因

正好在这个时候

这个杭州已经流行南戏

就是说永嘉杂剧

就温州那个杂剧

已经到了杭州生根落地开花了

人家南戏比元杂剧还先进

别看它早

他先进

先进了什么

现在我们还是用它的

人人能唱

只要是能上舞台的

哪怕唱一句

跑龙套的也可以唱

这样子它就能够让演员每个人

都有发挥自己的特长

有时候人家

不喜欢光听女的声音

也不喜欢光听男的声音

有时候还可以听听大众的合唱

所以这就在选择上

南戏就高出元杂剧一筹了

最要命的是元杂剧

是用中州话发音

而南戏是用吴语发音

这就战胜了元杂剧了

就像现在我们唱戏

你哪里比得现在的小品相声

这样来得刺激

或者电视剧电影

没办法

你那个是虽然表演很困难

但是你没有这么有吸引力

它可以把很多武术

甚至还有一些电脑制作

动画

放上去

那就比你戏曲更加丰富多彩了

就是这个原因

这节课——元杂剧的衰落

我们就讲到这里

中华戏曲艺术鉴赏课程列表:

第一章 戏曲概念与特征

-第一节 中国戏曲概念

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-第二节 中国戏曲起源

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-第三节 戏剧的综合性

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-第四节 戏曲的假定性

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-第五节 章节测试--作业

第二章 宋元南戏

-第一节 南戏的发展与体制

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-第二节 南戏剧目

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-第三节 《荆钗记》的表演特点

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-第四节 《白兔记》的表演特点

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-第五节 《拜月亭记》的表演特点

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-第六节 章节测试--作业

第三章 《琵琶记》

-第一节 《琵琶记》深刻的社会意义

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-第二节 《琵琶记》突出的艺术成就

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-第三节 锦本《伯皆》生之表演

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-第四节 章节测试--作业

第四章 元代杂剧

-第一节 元杂剧的繁荣

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-第二节 元杂剧的衰弱

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-第三节 元杂剧的体制特点

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-第四节 章节测试--作业

第五章 关汉卿杂剧

-第一节 关汉卿杂剧艺术

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-第二节 关汉卿悲剧《窦娥冤》

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-第三节 关汉卿悲剧《鲁斋郎》

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-第四节 关汉卿悲剧《蝴蝶梦》

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-第五节 关汉卿杂剧的喜剧

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-第六节 单元测试--作业

第六章 《西厢记》

-第一节 崔张故事《莺莺传》

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-第二节 崔张故事流变《西厢记诸宫调》

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-第三节 崔老夫人形象分析

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-第四节 红娘形象分析

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-第五节 崔莺莺形象分析

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-第六节 张生形象分析

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-第七节 西厢记的艺术成就

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-第八节 单元测试--作业

第七章 元代其他著名杂剧

-第五节 单元测试--作业

第八章 明清传奇

-第一节 弋阳传奇

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-第二节 昆曲传奇

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-第三节 南洪北孔

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-第四节 单元测试--作业

第九章 汤显祖传奇

-第四节 单元测试--作业

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