当前课程知识点:思想道德修养与法律基础 >  第五章 >  8.家庭美德 >  家庭美德

返回《思想道德修养与法律基础》慕课在线视频课程列表

家庭美德在线视频

家庭美德

下一节:个人品德

返回《思想道德修养与法律基础》慕课在线视频列表

家庭美德课程教案、知识点、字幕

同学们好

我们来学习第八个知识点

家庭美德

一份成功事业的背后

往往是美好的爱情

和美满的婚姻家庭

天地万物

无非一阴一阳之道

有阴阳就有男女

有男女就产生两性之间的关系

由此促成从爱情和恋爱

到缔结婚姻和组建家庭的人生必经阶段

无数的家庭造就我们今天所说的社会

家庭和睦

社会才能安定

家教良好

社会才有希望

家风纯正

社风才会纯净

首先我们来认识一下家庭 家教和家风

我们常说家庭是社会的基本细胞

于国家和民族的前途命运而言

家庭是不可忽略的关键环节

没有家庭的美满幸福

就无从谈及国家和民族的繁荣昌盛

对个人而言

家庭永远是个人前进道路上的力量源泉

也是挫折面前随时可以停靠的避风港湾

家庭是人生的第一所学校

父母则是孩子的第一任老师

家庭教育有多种

但是最重要的是品德教育

也就是如何做人的教育

我们先来看一则案例

河北枣强寒门学子

王心仪707分被北大中文系录取

最近几年

围绕寒门能否出贵子产生了不少争论

枣强中学王心仪同学高分被北大录取

再次证明寒门是可以出贵子的

而这很大程度上取决于良好的家庭教育

王心仪同学在一篇文章中提到

我来自一个普通但对教育与知识

充满执念的家庭

母亲说过

这是一条通向更广阔世界的路

从那时候起

知识改变命运的信念

便深深地扎根在我的心中

母亲早早的教我开始背诗算数

以至于我一岁时就能够背下很多唐诗

她让我比别人早上一年学

并不是因为自己的攀比心理

而是她盼望着我更早地摆脱蒙昧与无知

任何先进的教育方式

都比不上父母所持生活态度

对孩子的深刻影响

不同的家庭教育甚至可能导致

子女走向不同的人生道路

第三点家风

家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风

像汉代的班固

在《汉书·韦贤传》记载有

遗子黄金满籝

不如一经的说法

南北朝时期的徐勉也曾经说过

人遗子孙以财

我遗之以清白

诸葛亮在教诲儿子的时候说

非淡泊无以明志

非宁静无以致远

这些都是良好家风的典范

接下来我们来看一下

恋爱 婚姻 家庭中的道德规范

何谓爱情

其实早在两千多年以前

我们的先人就对此作了生动的描述

关关雎鸠

在河之洲

窈窕淑女

君子好逑

《诗经·关雎》

用优美的文字刻画了男女两性之间

一种特殊的情愫

而这就是爱情的萌芽

西方著名哲学家罗素

把对爱情的渴望

视为支配其人生的三种激情之一

我们可以说

倘若没有爱情

人依然可以存活

但生活终究少了一番滋味和色彩

人生需要爱情的滋润

在学习恋爱 婚姻 家庭中的道德规范之前

我们首先要对其中所涉及的几个基本概念予以阐明

第一个概念是爱情

爱情是一对男女基于一定的社会基础

和共同的生活理想

在各自内心形成的相互倾慕

并渴望对方成为自己终身伴侣的

一种强烈 纯真 专一的感情

第二个是恋爱

恋爱是男女双方培养爱情的过程

或在爱情基础上进行的相互交往活动

第三个概念是婚姻

婚姻是由法律所确认的男女两性的结合

以及由此而产生的夫妻关系

最后一个概念是家庭

家庭是在婚姻关系

血缘关系或收养关系基础上

产生的亲属之间所构成的社会生活单位

在明白以上几个概念之后

我们具体来看一下

恋爱婚姻家庭中的道德规范

首先 恋爱中的道德规范

恋爱是一段幸福甜蜜

值得期待的经历

但是恋爱的过程中并非无规矩可循

遵守恋爱中的道德规范

文明恋爱

是恋爱双方共同的责任

首先

恋爱双方都是具有独立人格的道德主体

在恋爱的过程中享有平等地表达意愿的权利

外在条件的差异不能影响尊重人格平等

其次

恋爱过程中不存在所谓的单纯付出或享受的一方

双方都应该自愿 自觉承担责任

最后一点

要注意恋爱的方式

尤其是在出入公共场所时

时刻都要牢记文明相亲相爱

第二个我们来看一下

大学生应该树立正确的恋爱观与婚姻观

大学是爱情种子萌芽 生长的美好阶段

有的同学可能正在享受甜蜜的爱恋

有的同学可能正期待着下一场美丽的邂逅

无论结局如何

相信将来你们再回忆起这段经历

都会是你们人生中最美好的片段之一

但是大学生毕竟以学业为重

而青春期欠成熟的心理状态

会使你们在处理恋爱中的问题时

缺乏相应的经验

对于此

我们有必要谈一谈

大学生应当树立的正确的恋爱观和婚姻观

具体来说大学生应当做到如下几点

第一不能误把友谊当爱情

友谊与爱情都是真挚的情感

但它们两个毕竟不同

大学生在与异性的交往中

要理智地把握好友谊与爱情的界限

避免因关系处置不当而给双方招致麻烦

第二点是不能错置爱情的地位

爱情是大学生活的调味剂

而不是大学的惟一目的

大学生须知学习才是大学的头等要务

千万不要因爱情而荒废学业

第三点是不能片面或功利化地对待恋爱

大学恋爱固然纯洁美丽

但倘若加进了功利性的考虑或顾忌

必将使爱情之花枯萎凋谢

第四是不能只重过程不顾后果

责任是爱情得以长久的重要保障

如果不在乎天长地久

只在乎曾经拥有

把爱情当成游戏

既会伤害对方

也会伤及自己

第五点不能因失恋而迷失人生方向

大学生应该正确对待失恋

做到失恋而不失志

失恋而不失德

不影响学业和生活

同时不丧失对爱的憧憬和追求

以上就是大学生应当树立的正确的恋爱观与婚姻观

这里我们进行一个讨论

就是如何看待在校大学生结婚现象

我们已经了解到

从零五年开始

普通高等学校学生管理规定

不再限制在校大学生结婚

使在校大学生结婚违反校规成为历史

在校大学生

只要符合我国婚姻法规定的结婚条件

完全可以结婚

对于这个问题

我们认为大学生

即使具备了我国婚姻法所规定的结婚条件

而且双方都有结婚成家的强烈愿望

但是也要对结婚成家持谨慎 理性的态度

大学时期的根本任务是完成学业

不断提升和完善自我

在尚未走向社会时就草率地结婚成家

会对学业和生活产生许多负面影响

婚姻不仅代表两情相悦

更代表责任和义务

因而一旦结婚成家

就要及时调整和转换角色

承担起相应的责任和义务

而且由于大学生在校生活期间

基本上还是一个消费者

大量的家庭开支难免要从大家庭中获得

结婚成家的大学生还要合理筹划

量力而行

勤俭节约

尽量不给父母增加过多的负担

也不能因此影响自己的学业

下面我们来看一下家庭美德

一个正常的家庭关系往往包含着

夫妻 子女 兄弟等多重关系

家庭成员越复杂

其内部关系就越丰富

和谐家庭的构建

得益于家庭关系的恰当处理

而这又需要每一个家庭成员

共同遵守家庭中的道德规范

我们来看一下家庭生活中的道德规范

具体有哪几点

第一是尊老爱幼

在《孟子·梁惠王上》

就有老吾老以及人之老

幼吾幼以及人之幼的说法

可见我国自古以来就倡导

老有所终

幼有所养的家庭道德传统

如果一个家庭的成员能够做到

把老人当孩子珍重

把孩子当朋友尊重

那和谐家庭关系的构建自然不是难事

第二点是男女平等

家庭生活中的男女平等

既表现为夫妻权利和义务上的平等

人格地位上的平等

又表现为平等地对待自己的子女

坚持男女平等

特别要尊重和保护妇女的合法权益

反对歧视和迫害妇女的行为

第三点是夫妻和睦

夫妻关系是家庭关系的核心

夫妻和睦是在男女平等基础上的互敬互爱

互助互让

第四点是勤俭持家

我们常说

岁寒三友松梅竹

治家三宝勤俭和

勤俭是家庭兴旺的保证

也是社会富足的保证

勤俭持家既要勤劳致富

也要量入为出

最后一点是邻里团结

邻里团结重要的是相互尊重

尊重对方的人格

民族习惯

生活方式

兴趣爱好等

做到互谅互让

互帮互助

宽以待人

团结友爱

以上就是家庭生活中的道德规范

最后

我想以一个短视频来结束本知识点的讲授

愿家庭给你温暖

给你关爱

你也以爱滋润着家庭中的每一个人

谢谢大家

思想道德修养与法律基础课程列表:

绪论

-1进入新时代

--进入新时代

-2做时代新人

--做时代新人

-3提升思想道德素质与法治素养

--提升思想道德素质与法治素养

-拓展资源

--青年榜样习近平

--习近平在岳麓书院考察调研

--习近平为你描绘“新时代”

--湖大版《南山南》

--湖大版《起风了》

-单元测试

--绪论--单元测试

-思考讨论

第一章

-1正确认识人的本质

--正确认识人的本质

-2个人与社会的辩证关系

--个人与社会的辩证关系

-3人生目的

--人生目的

-4积极进取的人生态度

--积极进取的人生态度

-5人生价值及其评价

--人生价值及其评价

-6反对错误人生观

--反对错误人生观

-拓展资源

--青年在选择职业时的考虑

--张定宇:我不能延长生命的长度,但为什么不让生活更丰满呢?

--赫赫无名的一生

--张学军诗朗诵《有的人》

--强国一代有我在

-单元测试

--第一章--单元测试

-思考讨论

第二章

-1.什么是理想

--什么是理想

-2.什么是信念

--什么是信念

-3.树立中国特色社会主义共同理想

--中国特色社会主义是我们的共同理想

-4.正确理解理想与现实的关系

--理想与现实的关系

-5.在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

--为实现中国梦注入青春能量

-拓展资源

--[平“语”近人] 长征:心中有信仰,脚下有力量

--青春的颜色,叫奋斗!

--中国的红色梦想

--追梦者

--“人民英雄”陈薇:守护人民健康安全是我的责任

-单元测试

--第二章--单元测试

-思考讨论

第三章

-1.重精神是中华民族的优秀传统

--重精神是中华民族的优秀传统

-2.中国精神的内容构成及其作用

--中国精神的内容构成及其作用

-3.爱国主义的科学内涵

--爱国主义的科学内涵

-4.新时代的爱国主义

--新时代的爱国主义

-5.弘扬改革创新精神

--弘扬改革创新精神

-拓展资源

--《国家相册》我爱你,中国

--歌唱《我的祖国》快闪共祝祖国好

--抗疫英雄谱 钟南山:国有难召必至

--弘扬伟大民族精神· 战略科学家黄大年 心有大我至诚报国

--海归梦 中国梦

-单元测试

--第三章--单元测试

-思考讨论

第四章

-1.社会主义核心价值观的基本内容

--社会主义核心价值观的基本内容

-2.当代中国发展进步的精神指引

--当代中国发展进步的精神指引

-3.社会主义核心价值观的历史底蕴

--社会主义核心价值观的历史底蕴

-4.社会主义核心价值观的道义力量

--社会主义核心价值观的道义力量

-5.做社会主义核心价值观的积极践行者

--做社会主义核心价值观的积极践行者

-拓展资源

--[平“语”近人] 国无德不兴

--习近平这样致敬英雄

--感动中国候选人物展播——林俊德

--[2019年度感动中国人物] 伍淑清 山河澄正气

--王继才:守岛卫国32年 平凡中书写大爱

-单元测试

--第四章--单元测试

-思考讨论

第五章

-1.道德的内涵、起源、本质

--道德的内涵、起源、本质

-2.道德的功能、作用、变化发展

--道德的功能、作用、变化发展

-3.社会主义道德的核心和原则

--社会主义道德的核心和原则

-4.社会主义道德建设的思想资源之中华传统美德

--社会主义道德建设的思想资源之中华传统美德

-5.社会主义道德建设的思想资源之中国革命道德和人类文明优秀道德成果

--社会主义道德建设的思想资源之中国革命道德和人类文明优秀道德成果

-6.社会公德

--社会公德

-7.职业道德

--职业道德

-8.家庭美德

--家庭美德

-9.个人品德

--个人品德

-10.学习道德模范、参与志愿活动、引领社会风尚

--学习道德模范、参与志愿活动、引领社会风尚

-拓展资源

--来自人民归于人民

--奋力战斗的个人

--[2018年度感动中国人物] 刘传健 胆气亦英雄

--[2018年度感动中国人物] 张玉滚 风雪担书梦

--《读书》20190807杨绛《我们仨》恩爱相守一如最初

-单元测试

--第五章--单元测试(一)

--第五章--单元测试 (二)

-思考讨论

第六章

-1.法律及其历史发展

--法律及其历史发展

-2.我国社会主义法律

--我国社会主义法律

-3.我国宪法确立的基本原则

--我国宪法确立的基本原则

-4.我国的国家制度

--我国的国家制度

-5.建设中国特色社会主义法治体系

--建设中国特色社会主义法治体系

-6法治思维的含义

--法治思维的含义

-7.法治思维的基本内容

--法治思维的基本内容

-8.培养法治思维

--怎样培养法治思维

-9.法律权利及其特征

--法律权利及其特征

-10.法律义务及其特征

--法律义务及其特征

-11.依法行使权利与履行义务

--依法行使权利与履行义务

-拓展资源

--习主席宪法宣誓

--民法典来了

--当哪吒遇上民法典

--一言不和就普法 电视剧《小欢喜》

--三分钟读懂《反家庭暴力法》

-单元测试

--第六章--单元测试(一)

--第六章--单元测试(二)

--第六章--单元测试(三)

-思考讨论

附录:湖南大学思想政治教育资源

-1.美丽的湖南大学 我们的精神家园 (一)

--美丽的湖南大学 我们的精神家园 (一)

-2.美丽的湖南大学 我们的精神家园(二)

--美丽的湖南大学 我们的精神家园(二)

-3.勿忘国耻:不屈的文脉

--勿忘国耻:不屈的文脉

家庭美德笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。