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同学们
这节课我们接着学习绪论
第三部分提升思想道德素质和法制素养
做有理想有本领有担当的时代新人
必须具备良好的思想道德素质和法治素养
思想道德素质和法治素养
是思想政治素质
道德素质和法治素养的有机融合
是新时代大学生必须具备的基本素质
一
思想道德与法律
思想道德与法律是调节人们思想行为
协调人际关系
维护社会秩序的重要手段
二者作为社会上层建筑的重要组成部分
共同服务于一定的经济基础
法律是由国家制定并强制实施的行为规范
而思想道德则是依靠人们的内心信念
传统习惯和思想教育调整行为的规范
法律是硬约束
思想道德是软约束
硬约束用外部的强制力量规范行为
而软约束则侧重于解决人的思想观念问题
两者既相互区别
却又相互渗透
相互支持
相互转化
相辅相成
具体来说
一方面
思想道德为法律提供思想指引和价值基础
首先
思想道德为法律的制定
发展和完善提供价值准则
是法律正当性和合理性的重要基础
其次
思想道德能够促进人们自觉尊法学法守法用法
维护法律权威
最后
思想道德调整社会关系的范围和方式
更加广泛灵活
可以弥补法律调整的短板
与法律一道共同促进良好社会秩序的形成
另一方面
法律为思想道德提供制度保障
法律通过对思想道德的基本原则予以确认
为思想道德建设提供国家强制力保障
科学立法和民主立法
可以将思想道德有机融入法律体系
使法律具有鲜明道德导向
让法治成为良法善治
严格执法和公正司法
有利于维护社会公平正义
弘扬真善美
打击假恶丑
使思想道德要求在实践中得到切实遵循
全民普法和全民守法
有助于增强人们信守法律的思想道德水平
引导人们自觉履行法定义务
家庭责任和社会责任
例如
2017年3月15日通过
10月1日起施行的中华人民共和国民法总则
是我国民事立法和法治建设的里程碑
其内容
树立了鲜明的道德导向
弘扬了美德义行
体现着社会主义道德要求
凝结着社会的基本价值取向和道德规范
使社会主义法治成为良法善治
其中
为匡正社会风气
鼓励见义勇为的行为
不让
英雄流血又流泪
民法总则第一百八十三条规定
因保护他人民事权益而使自己受到损害的
由侵权人承担民事责任
受益人可以给予适当补偿
没有侵权人
侵权人逃逸或者无力承担民事责任
受害人请求补偿的
受益人应当给予适当补偿
民法总则第一百八十四条还规定
因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的
救助人不承担民事责任
这些规定有助于进一步激发见义勇为
崇德向善
匡扶正义
友善和睦的善行义举
是
友善
价值观的民法体现
它进一步增强了民法典的道德底蕴
传承了中华民族隆礼重法的优良传统
总而言之
法律是准绳
任何时候都不能违背
思想道德是基石
任何时候都不可忽视
国家和社会治理
需要法律和思想道德共同发挥作用
坚持法治和德治相结合
这是对古今中外治国经验的深刻总结
我国既有久远的法制传统
又有厚重的道德传承
从孔子提出
宽猛相济
到孟子提出
徒善不足以为政
徒法不能以自行
从荀子提出
隆礼重法
到汉代董仲舒强调
阳为德
阴为刑
从唐代提出
制礼以崇敬
立刑以明威
到宋元明清时期一直延续德法合治
都体现了德治与法治相结合的治国之道
从世界范围看
凡是社会治理比较有效的国家
大都坚持把法治作为治国的基本原则
同时注重用道德调节人们的行为
由此可见
法律与道德如车之两轮
鸟之双翼
不可偏废
国家和社会治理需要法律和道德协同发力
需要法治和德治两手齐抓
正如习近平总书记
在中共中央政治局第37次集体学习时指出
法律是成文的道德
道德是内心的法律
法律和道德都具有规范社会行为
调节社会关系
维护社会秩序的作用
在国家治理中都有其地位和功能
法安天下
德润人心
法律有效实施有赖于道德支持
道德践行也离不开法律约束
法治和德治不可分离
不可偏废
国家治理需要法律和道德协同发力
二
提升思想道德素质与法治素养
思想道德素质和法治素养
是人应该具有的基本素质
思想道德素质是人们的思想观念
政治立场
价值取向
道德情操和行为习惯等
方面品质和能力的综合体现
反映着一个人的思想境界和道德风貌
是促进个体健康成长
社会发展进步的重要保障
法治素养是指人们通过学习法律知识
理解法律本质
运用法治思维
依法维护权利与依法履行义务的素质
修养和能力
对于保证人们 尊崇法治
遵守法律具有重要的意义
再多再好的法律
必须转化为人们内心自觉
才能真正为人们所遵行
习近平强调
要提高全民法治意识和道德自觉
法律要发挥作用
首先全社会要信仰法律
道德要得到遵守
必须提高全体人民道德素质
要加强法治宣传教育
引导全社会树立法治意识
使人们发自内心信仰和崇敬宪法法律
同时要加强道德建设
弘扬中华民族传统美德
提升全社会思想道德素质
而大学生提升自己的思想道德素质与法治素养
既是国家治理的需要
也是大学生自身成长所需
良好的思想道德素质和法治素养
是在学习中升华
内省中完善
自律中养成
实践中锤炼的结果
同时也是大学生把握发展机遇
创造人生精彩的基础条件和宝贵资源
希望同学们通过理论学习和实践体验
牢固树立坚定的理想信念和正确的价值观念
陶冶高尚的道德情操
增强尊法学法守法用法的自觉性
不断提高自身的思想道德素质和法治素养
努力成为新时代中国特色社会主义事业的
合格建设者和可靠接班人
成为走在时代前列的奋进者
开拓者
奉献者
好了
今天就讲到这里
谢谢
-1进入新时代
--进入新时代
-2做时代新人
--做时代新人
-3提升思想道德素质与法治素养
-拓展资源
--青年榜样习近平
--湖大版《南山南》
--湖大版《起风了》
-单元测试
--绪论--单元测试
-思考讨论
-1正确认识人的本质
--正确认识人的本质
-2个人与社会的辩证关系
-3人生目的
--人生目的
-4积极进取的人生态度
-5人生价值及其评价
--人生价值及其评价
-6反对错误人生观
--反对错误人生观
-拓展资源
--张定宇：我不能延长生命的长度，但为什么不让生活更丰满呢？
--赫赫无名的一生
--强国一代有我在
-单元测试
--第一章--单元测试
-思考讨论
-1.什么是理想
--什么是理想
-2.什么是信念
--什么是信念
-3.树立中国特色社会主义共同理想
-4.正确理解理想与现实的关系
--理想与现实的关系
-5.在实现中国梦的实践中放飞青春梦想
-拓展资源
--中国的红色梦想
--追梦者
-单元测试
--第二章--单元测试
-思考讨论
-1.重精神是中华民族的优秀传统
-2.中国精神的内容构成及其作用
-3.爱国主义的科学内涵
-4.新时代的爱国主义
--新时代的爱国主义
-5.弘扬改革创新精神
--弘扬改革创新精神
-拓展资源
--海归梦 中国梦
-单元测试
--第三章--单元测试
-思考讨论
-1.社会主义核心价值观的基本内容
-2.当代中国发展进步的精神指引
-3.社会主义核心价值观的历史底蕴
-4.社会主义核心价值观的道义力量
-5.做社会主义核心价值观的积极践行者
-拓展资源
-单元测试
--第四章--单元测试
-思考讨论
-1.道德的内涵、起源、本质
-2.道德的功能、作用、变化发展
-3.社会主义道德的核心和原则
-4.社会主义道德建设的思想资源之中华传统美德
-5.社会主义道德建设的思想资源之中国革命道德和人类文明优秀道德成果
--社会主义道德建设的思想资源之中国革命道德和人类文明优秀道德成果
-6.社会公德
--社会公德
-7.职业道德
--职业道德
-8.家庭美德
--家庭美德
-9.个人品德
--个人品德
-10.学习道德模范、参与志愿活动、引领社会风尚
-拓展资源
--来自人民归于人民
--奋力战斗的个人
-单元测试
--第五章--单元测试（一）
--第五章--单元测试 （二）
-思考讨论
-1.法律及其历史发展
--法律及其历史发展
-2.我国社会主义法律
--我国社会主义法律
-3.我国宪法确立的基本原则
-4.我国的国家制度
--我国的国家制度
-5.建设中国特色社会主义法治体系
-6法治思维的含义
--法治思维的含义
-7.法治思维的基本内容
-8.培养法治思维
--怎样培养法治思维
-9.法律权利及其特征
--法律权利及其特征
-10.法律义务及其特征
--法律义务及其特征
-11.依法行使权利与履行义务
-拓展资源
--习主席宪法宣誓
--民法典来了
--当哪吒遇上民法典
-单元测试
--第六章--单元测试（一）
--第六章--单元测试（二）
--第六章--单元测试（三）
-思考讨论
-1.美丽的湖南大学 我们的精神家园 （一）
-2.美丽的湖南大学 我们的精神家园（二）
-3.勿忘国耻：不屈的文脉
