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1.2 A brief introduction of graph在线视频

下一节:1.3 The basic categories of Chinese folk motifs

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1.2 A brief introduction of graph课程教案、知识点、字幕

二 图形概述

图形是一种普遍存在的艺术形式

人类从诞生的那天起

就与图形结下了不解之缘

当原始人用一块石头砸向另一块石头

打造出最初的劳动工具的时候

图形就产生了

我们在日常的生活中

就可见到各种不同的图形

例如 我们身上穿的衣服

衣服上的花纹就是图形

人们居住的建筑和室内设计也是图形

我们出行乘坐的汽车 火车 轮船

飞机的造型还是图形

我们使用的手机 它的视觉界面

它的外观设计 都是图形

图形存在于我们的衣 食 住 行中

它已经成为我们的生活的一部分

然而 我们对图形有多少了解呢

下面我们来讨论图形的含义

首先来看 图形

在中文的权威词典《辞海》里

没有收录“图形”的词条

只有“图”的词条

它是这样描述的

①用线条 颜色显示出来的事物形象

如 地图 心电图

《周礼·夏官·职方氏》

掌天下之图 以掌天下之地

②绘画 如 画影图形

《现代汉语词典》对图形作了简单的解释

①在纸上或其他平面上表示出来的物体的形状

②几何图形的简称

可见 我国对图形的认识

还停留在较早的阶段

讲到图形 必然会涉及图案

对图案的界定我国学术界存在争议

一般有“广义图案”和“狭义图案”之分

《辞海》对“图案”词条的解释是

广义指对某种器物的造型结构 色彩

纹饰进行工艺处理而事先设计的施工方案

制成图样 通称图案

有的器物(如某些木器家具等)除了造型结构

别无装饰纹样

亦属图案范畴(或称立体图案)

这是广义的图案解释

它包含了器物的纹样和器物的形制

左边是 纹样 是青铜器上的装饰

下面是苗族刺绣里龙的纹样

右边是形制 一个是青铜器的造型

一个是明式家具的造型

狭义的图案则是指器物上的装饰纹样

它以结构整齐 匀称 调和

以及明显的装饰意味为特点

从形式上

可以分为单独构成形式和连续构成形式

单独构成形式包括

单独纹样 适合纹样 角隅纹样

连续构成形式包括

二方连续 四方连续

从题材上可以分为

花卉图案 风景图案

人物图案和动物图案

在传统的工艺美术教学中

图案 简称“四大变化”

它与泊来的“三大构成”形成对照

再来看 “图形”与“图案”

“图形”是设计学的一个概念

它是站在设计学的立场上

审视构成设计的基本元素

在工艺美术盛行的年代

“图形”这个词用得很少

因此 有关图形艺术的深入研究

在中国还是一个比较新的课题

“图案”是工艺美术的一个概念

它是站在传统工艺美术的立场上

对造物的元素和形式进行界定

从造型艺术的视角来看

“图形”包含了“图案”

“图案”是“图形”的主要样式之一

与“图案”相比

“图形”除了与器物相关的造型

装饰纹样之外

还包括了不依附于器物而独立存在的图式

如 木版年画 唐卡 纸马

壁画 雕塑以及设计艺术

“图形”和“图案”

是两个近似而又有区别的概念

在设计艺术越来越被人们重视的今天

“图形”使用的频率大大地超过了“图案”

接下来是“图形”与“图像”

“图像”在中国权威的词典里也没有解释

近几年 一些美术理论家

也有把绘画作品作为“图像”来研究的

在艺术范围里

“图形”和“图像”具有明显的区别

图形 倾向意匠

它跨越物质文化与精神文化领域

以物质文化 造物 为主

是生产力的组成部分

图形 包含了工艺美术的图案

艺术设计和工学的设计图

还涉及木版年画 壁画 雕塑等

还涉及木版年画 壁画 雕塑等

在信息时代 图形被赋予新的含义

这就是以“矢量”方式存在的图式

英文是 graph figure

再来看 图像

图像 倾向视觉艺术 偏向精神文化

它是意识形态的重要组成部分

图像 涵盖了绘画 雕塑

摄影 电影 电视

是相对“文本”而言提出的一个概念

在信息时代 图像被赋予新的含义

这就是以“点阵”方式存在的图式

英文是 image picture

最后来看图形艺术的主要特征

图形艺术概括起来有三个主要特征

第一 图形是按照人的主观意愿

“描绘”的图式

它重在“表现自然” 而不是“再现自然”

第二 图形以矢量的视觉元素为主

它构成物体的结构 轮廓和形状

第三 图形一般具有明显的“实用”功能

它往往与造物联系在一起

是造物的前期方案和预想图

Chinese Folk Motif Arts课程列表:

Unit 1. Folk Motifs: Basic Categories and Characteristics

-A brief introduction of the study unit

-1.1 The meaning of learning Chinese folk motifs

--1.1 The meaning of learning Chinese folk motifs

-1.2 A brief introduction of graph

--1.2 A brief introduction of graph

-1.3 The basic categories of Chinese folk motifs

--1.3 The basic categories of Chinese folk motifs

-1.4 The basic characteristics of Chinese folk motifs art

--1.4 The basic characteristics of Chinese folk motifs art

-1.5 Research on the questions and the motifs cases

--(1) Researches and case studies on motifs

--(2)Research on Traditional Motifs

-1.6 Unit assignment: thinking questions

--Question 1

--Question 2

-1.7 Online Quiz

--1.7 Online Quiz

-1.8 Expanded learning resources

--Embroidery of Guizhou Miao ethnic group (Video)

--The Magnificent Miao Ethnic Group: Wordless Book of Miao (Video)

--Chinese Folk Motifs(Graphics and images)

--Monographs

--Websites

--Reference Papers

Unit 2. Motif Arts : Modeling Methods and Aesthetic Significance

-A brief introduction of the study unit

-2.1 The modeling methods of folk motifs

--2.1 The modeling methods of folk motifs (Part 1)

--2.1 The modeling methods of folk motifs (Part 2)

-2.2 Aesthetic implication of folk motifs

--2.1 Aesthetic implication of folk motifs (Part 1)

--2.2 Aesthetic implication of folk motifs (Part 2)

-2.3 Research on the questions and the motifs cases

--Graphics cases 1

--Motifs cases 2

--Research on the questions

-2.4 Art Practice: Canton Embroidery

--Meet Canton Embroidery 1

--Meet Canton Embroidery 2

--Meet Canton Embroidery 3

-2.5 Unit assignment: Judgment and thinking questions

--Judgment questions

--Thinking question 1

--Thinking question 2

-2.6 Expanded learning resources

--My hereditary treasure: new year woodblock print made by Tai Liping (Video)

--Taohuawu new year woodblock print (Graphics)

--Monographs

--Reference Papers

Unit 3. Chinese Shadow Puppetry: Characters Developed by Scissors and Nicking Chisels

-A brief introduction of the study unit

-3.1 A Brief Introduction of Chinese Folk Paper Cut

--3.1 A Brief Introduction of Chinese Folk Paper Cut

-3.2 The craft of Chinese folk paper cut

--3.2 The craft of Chinese folk paper cut

-3.3 The techniques of expression of Chinese folk paper cut

--3.3 The techniques of expression of Chinese folk paper cut

-3.4 A brief introduction of Chinese shadow puppetry

--3.4 A brief introduction of Chinese shadow puppetry

-3.5 The artistic characteristics of Chinese shadow puppetry

--3.5 The artistic characteristics of Chinese shadow puppetry

-3.6 The modeling of Chinese shadow puppetry

--3.6 The modeling of Chinese shadow puppetry

-3.7 Art Practice: Paper Cut

--A Brief Introduction of Art Practice

--Traditional Chinese Paper Cutting : Butterfly

--Traditional Chinese Paper Cutting : Baby with twisted knors of har

--Paper-cut creative case (picture)

-3.8 Unit assignment: Paper Cut creation

--Paper Cut creation

--Question 1

--Question 2

-3.9 Online Quiz

--3.9 Online Quiz

-3.10 Expanded learning resources

--Paper-cut works (picture)

--Backstage performance of shadow play (video) (Ⅰ)

--Backstage performance of shadow play (video) (Ⅱ)

--Shadow play "Monkey Eating Peach"

--Analysis of Chinese Shadow Puppet Art

--Reference Papers

Unit 4. The Heritage of Chu Culture: Discovering the Intangible Cultural Heritage

-A brief introduction of the study unit

-4.1 The State of Chu and Chu Culture

--4.1 The State of Chu and Chu Culture

-4.2 Representative Graphics of Chu Culture Remains

--4.2 Representative Graphics of Chu Culture Remains

-4.3 Intangible Cultural Heritage of Chu Culture

--4.3 Intangible Cultural Heritage of Chu Culture (Part 1)

--4.3 Intangible Cultural Heritage of Chu Culture (Part 2)

-4.4 Research on the questions and the motifs cases

--Chu Culture Relics Graphics

--The motifs case : Tujia ethnic Brocade "Xilan Kapu"

-4.5 Art Practice: Decorative painting

--Art Practice: Decorative painting sketch

--Art Practice: Decorative painting modeling

--Art Practice: Decorative painting coloring

-4.6 Unit assignment

--4.6 Unit assignment

-4.7 Online Quiz

--4.7 Online Quiz

-4.8 Expanded learning resources

--Bronze ware, lacquerware, silk fabrics of Chu culture

--Yao ethnic bright-colored embroidery applique, Dong ethnic brocade

--Monographs

--Reference Papers

Unit 5. The Final Totem: The Mysteries Behind Folk Motifs of Various Ethnic Groups in China

-A brief introduction of the study unit

-5.1 Totem

--5.1 Totem (Part 1)

--5.1 Totem (Part 2)

-5.2 Panhu Worship

--5.2 Panhu Worship

-5.3 The Legends of Totem in Costumes

--5.3 The Legends of Totem in Costumes

-5.4 The Tattoos of the Li Ethnic Group

--5.4 The Tattoos of the Li Ethnic Group

-5.5 Art Practice: Tie-dye

--Introduction of Tie-dye

--Xiang Yunfang tie-dyeing (clamp-tie) video

--Xiang Yunfang tie-dyeing (bundle-tie) video

--Xiang Yunfang tie-dyeing (dog-paw flower) video

-5.6 Research on the questions and the motifs cases

--Totem problem exploration

--Traditional graphics cases:The "Hundred-bird Clothes" of the Miao ethnic in Guizhou

-5.7 Unit assignment: Tie-dye creation and thinking questions

--5.7 Unit assignment: Tie-dye creation and thinking questions

-5. 8 Expanded learning resources

--Miao embroidery in Taijiang (Video)

--The Magnificent Miao Ethnic: Who made life so glorious (Video)

--National costumes of southern China

--Guizhou Miao ethnic paper-cutting, Shui ethnic horsetail embroidery, Miao ethnic batik, Miao ethnic Embroidery

--Monographs

--Reference Papers

Unit 6. Chinese Folk Motifs and Chinese Wisdom

-A brief introduction of the study unit

-6.1 Philosophical Reflections on the Harmony of Taiji and “Yin and Yang”

--6.1 Philosophical Reflections on the Harmony of Taiji and “Yin and Yang”

-6.2 “Nine Palaces” and Its Spatial Layout

--6.2 “Nine Palaces” and Its Spatial Layout

-6.3 Plane Static Four-dimensional Space

--6.3 Plane Static Four-dimensional Space

-6.4 “Almorphism” of Batik Graphics

--6.4 “Almorphism” of Batik Graphics

-6.5 Ingenious Calculations by Folk Carpenters

--6.5 Ingenious Calculations by Folk Carpenters

-6.6 Research on the questions and the motifs cases

--Research on the questions and the motifs cases

--Introduction to Miao Batik (Video)

--Danzhai Batik - Painting Wax (Video)

-6.7 Unit assignment: thinking questions

--6.7 Unit assignment: thinking questions

-6.8 Online Quiz

--6.8 Online Quiz

-6.9 Expanded learning resources

--The image of dragon in Chinese folk motifs (graphic and image)

--Monographs

--Reference Papers

1.2 A brief introduction of graph笔记与讨论

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