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大家好 现在我们来学习第二章第五节

“学生纪录片创作团队分工”

在纪录片创作当中 流程性非常强

时间非常宝贵 效率十分重要

因此 一般情况下都需要吸纳不同特长的创作成员

组成一个目标一致 凝聚力强的创作团队

就一门课程而言

学生的身份决定了同学们不大可能腾出几个月

半年甚至一年的时间 专门进行纪录片创作

一是导演

在学生纪录片创作中

导演是整个创作团队的组织者

也就是整个创作团队的灵魂

选题 拍摄 编辑 包装等一系列环节

都要围绕导演的意图和思想来实施

创作团队一旦组建完成

团队成员必须团结在导演周围

导演也必须要明确团队成员分工

落实每个成员的责任

从管理角度来说

导演就是整个团队的最高领导

需要了解和把握每个成员的性格 能力 专长

采取积极灵活的策略 来协调整个团队的运行

纪录片创作是一项花费时间和精力较长

考验人的体力 耐力和意志力的活动

主题随时可能面临调整

被拍摄对象随时会出现难以沟通的情况

还会出现其他一些意想不到的困难

创作团队随时会面临重重考验

很有可能会导致一些成员出现怀疑 动摇乃至退缩的情况

导演要发挥核心作用

以自己的人格魅力和创作热情来影响大家

善始善终地完成作品创作

当然 如果导演自己出现怀疑

动摇乃至退缩的情况

那么整个创作就会面临流产或夭折

第二 我们来谈谈摄像

摄像是仅次于导演的核心成员之一

在拍摄阶段

导演的全部意图和思想要由摄像来实现

因此 摄像能够充分领会导演的想法是最基本的要求

例如 中国纪录片导演张以庆的大多数作品的拍摄

都选择刘德东来做摄像

原因是 张以庆认为刘德东

和他自己的配合最默契

最能及时领会他的想法

张以庆甚至说

当自己在空档期时

发现刘德东与别人合作

会产生莫名的失落感

除了需要听从导演的安排之外

摄像的重要职责

就是负责在拍摄前调试设备

思考如何确定机位 如何选景构图等

实施具体的拍摄工作

那么 摄像的每个行动是否都必须听从导演的调遣

或者说只有导演下达指令后摄像才能开始工作呢

这就涉及到摄像的独立性问题

纪录片拍摄不同于剧情片拍摄

除了前期的一些基本策划外

是没有剧本的

现场随时可能发生一些突发状况

因此 摄像除了需要总体遵循导演的思路之外

具体的拍摄行动 需要积极发挥自己的主观能动性

所以说

有独立思考能力 技术水平高

善于应对突发情况 是对纪录片摄像的基本素质要求

第三 我们来谈谈剪辑

在纪录片创作当中

如果说选题与策划是前期工作的核心构成

拍摄是中期工作的核心构成

那么剪辑就是后期工作的核心构成

在学生纪录片创作当中

剪辑通常有三种情况

一是由导演亲自兼任

这样做的好处是导演自己

会对成片有自己的预期

自己亲自操刀

可以最有效的体现自己的创作意图和思想

二是专门由其中一位成员来负责

这样做的好处是负责剪辑的同学

可以以自己的眼光审视拍摄好的素材

便于跳出惯性思维

建构独特的叙事思路

三是集体剪辑

在以往课程教学中发现

很多创作团队对剪辑工作非常重视

会以某位剪辑技术水平

较为突出的成员为主

大家一边商量 一边一起来做

以上三种剪辑分工没有明显优劣之分

最终如何完成剪辑工作

主要取决于导演的安排和创作团队的工作习惯

但是 无论哪种情况

在非线性编辑软件上负责主刀的同学

必须要非常熟悉软件的运用

善于把握纪录片的叙事方式和叙事节奏

纪录片剪辑完成后

还要涉及添加影片字幕

制作片头片尾

调整音响效果等后期包装工作

这些一般都是由剪辑来完成的

第四是撰稿

从目前情况来看 以解说词为标准

纪录片可以分为全解说型

半解说型 无解说型三种

对于全解说型或者半解说型纪录片来说

就必须要撰写解说词

这通常由负责撰稿的成员完成

因此 负责撰稿的同学要熟悉纪录片解说词

的写作风格和写作方法

要有较高的文字表达水平

能依据纪录片想要突出的主旨进行写作

善于对画面部分不足的地方进行补充

而对于无解说词纪录片来说

通常需要配少量的字幕来做提示说明

在有些创作团队中

由其他成员兼任

在有些创作团队中 则专门设置撰稿来完成

此外在实际操作中

策划文案的写作通常是由负责撰稿的成员来完成的

第五 我们来谈谈器材管理

通常情况下 纪录片创作涉及的设备种类比较多

包括摄像机 脚架 麦克风 灯光设备

反光板 录音笔等

这些设备往往属于学校的固定资产

一旦在使用或者保管的过程中有损坏

就会造成很大损失

尤其是摄像机

价值从几万元到十几万元不等

有些采取多机位拍摄的创作团队

会一次性借出好几台

而且纪录片创作的时间较长

一般会多次借出

基于上述原因

我们认为 学生纪录片创作团队必须要设置

器材管理这个分工

以确保器材在使用和保管过程中的安全

当然 也可以由导演指定其他成员兼任

在以往课程教学过程当中

我们发现一个学生创作团队

只要确定了上述五种分工

基本架构就已经完成

但事实上 对于纪录片创作来说

还可能会涉及到配音

录音 场记 制片 制片人等分工种类

不过 为了能充分训练学生

让每位同学都有事情做

我们规定每个创作团队的成员不要超过5人

因此 刚刚提到的其他分工种类

通常是由承担前面讲到的5种分工的同学来兼任的

在学生创作团队中

分工协助 默契配合是极其重要的

关系到整个创作过程能否成功地完成

下面我来看到一段纪录片视频

这部纪录片的片名叫《山这边的父爱》 是由2012级

广播电视编导专业

陈晨 周琦云 吕婧轩

王怡文 章亮宇同学创作完成

总计24分钟

这部纪录片以冷静客观的视角

真实而又细腻地讲述了重庆市永川区居民周书平

面对社会与家人的不理解

默默抚养 教育几十名残疾孤儿的故事

获得第二届万峰林国际微电影盛典

一等奖等多个学科竞赛奖项

这部影片之所以能取得成功

与创作团队成员之间的密切配合有很大的关系

导演陈晨特别擅长组织协调

例如 在调研预访时

大家发现由于拍摄地点在一座山上

意味着每次拍摄时 都需要扛很多器材上山

那可能会非常劳累

所以 在选题论证的时候

有成员提出难度太大了 应该放弃

但是她一直坚持鼓励大家完成这个选题

周琦云同学拍摄水平和吕婧轩的剪辑水平

在全年级当中出类拔萃

这3位同学私交很好

成为了整个团队的核心成员

再加上王怡文 章亮宇同学的分工协助

尽管她们整个创作过程

历经艰辛

但最终非常顺利地完成了作品

并取得了优异竞赛成绩

好的

这节课就我们讲到这里

为了检测大家的学习效果

请大家完成以下作业

谢谢大家