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大家好 今天我们学习的内容是

“纪录片解说词与画面之间的理想关系”

通过前面的学习 大家知道 以解说词为标准

纪录片可以分为三类

也就是全解说词纪录片

半解说词纪录片以及无解说词纪录片

就无解说词纪录片来说

在影片中不会出现画外配音解说

只会出现少量的字幕用来

交代一些必要的背景信息

与配音解说词的功能有较大区别

因此 我们这里讨论的主要是指

全解说词纪录片和半解说词

纪录片中解说词的写作问题

由此 有一个问题首先摆在我们面前

那就是全解说词与半解说词有什么区别

下面我们就以纪录片《话说长江》和

《1405郑和下西洋》为例来做进行分析

长江江面宽阔

它的水运量占全国内河

水运量的80%以上

如果能够充分地利用起来

它可以顶替40条铁路

而目前

还只是2条铁路的作用

长江源远流长 水域辽阔

它是淡水鱼生儿育女长大成才的好水箱

长江淡水鱼产量可占着

全国的三分之二呢

长江的上游和中游流域

尤其是云南北部和四川西部 有着许多森林

是我国第二个大林区

如果大家都珍惜大自然的这个布局 而且不断地培育树木

那么长江之水就会千秋万代地清清地流淌

国家图书馆的古籍分馆 中国社会科学院历史所

民史研究室主任万明

在翻阅《明史》

在总计三百四十一卷的《明史》中

关于郑和的记载仅有区区七百多字

《明史》开始修撰的时候

是始于顺治二年

那么它完成呢是在乾隆的四年

1739年

1739年的夏天

《明史》正式刊行

修《明史》是二十四史中

修史时间最长的

历时九十五年 由当时许多史学精英共同完成

编纂《明史》

时距郑和下西洋已三百余年

可谓人琴俱渺 音讯难觅

对史料大海捞针

又是极其艰难

出于慎重

书中只留确凿的史实

《郑和传》的开篇如下

郑和 云南人

世所谓三宝太监者也

从《明史》中我们至少已经得知

郑和是云南人

这将我们的视线引向那片遥远神秘的高原

大家知道 声画结合是纪录片

叙事与表意的基础

纪录片声音系统包括同期声 解说词 音乐等

在《话说长江》中 除了解说词和音乐之外

我们几乎听不到其他声音

解说词独自承担画面以外

几乎全部的叙事与表意功能

而半解说词是在与其他声音

甚至是无声配合的情况下

承担画面以外的部分叙事与表意功能

当解说词停顿时 一般情况下

其他类型的声音就会续上

依据具体情况

有可能是人物采访同期声

人物对话同期声

人物独白同期声

动物同期声

环境同期声的一种或几种声音的结合

也就是说 当纪录片解说词停顿时

上述声音的一种或几种可以及时插入

和画面形成配合

例如 在《1405郑和下西洋》中

解说词停顿后

立即插入的是人物采访同期声

由此 可以看出

全解说词与半解说词基于纪录片类型

形成解说词量多或量少的不同

在功能发挥方面

并没有本质区别

从上面的讲述中 我们发现

解说词功能的发挥

与画面的关系直接相关

所以我们必须讨论清楚解说词和画面的关系

这样才可以为研究解说词写作奠定基础

关于解说词和画面的关系问题

历来是纪录片学术界

和创作者讨论的热点问题

曾经出现过很多观点

这里我们举两个主要的观点

第一种观点是解说词先于画面的

“策划说”

这种观点认为 纪录片是策划的产物

解说词具有某种“主导性”

在正式拍摄前

创作者需要在前期采访的基础上 先把解说词写好

拍摄哪些内容需要根据解说词内容而定

纪录片画面部分剪辑完成后

再对照画面部分

对解说词进行一些必要修改

第二种观点是画面先于解说词的

“随意说”

这种观点认为 纪录片是拍摄的产物

解说词具有某种 “独立性”

创作者只需要将画面部分的素材拍摄完成

然后按照自己的创作思路将画面部分剪辑完成

为了追求某种创作目的

可以随便添加一些解说词

实际上 就目前纪录片创作的情况而言

以上两种观点都没有正确认识到

解说词与画面的关系

都是比较极端的观点

我们认为 纪录片最终形态是一种影视艺术作品

因此纪录片是剪辑的产物

也就是说

无论前期策划或者前期拍摄如何完美

如果它们不能在后期剪辑这个环节充分体现出来

就不能体现出它们的价值

因此 从这个意义上说

解说词不应该完全主导画面

也不能完全服从画面

解说词如果完全主导画面

就会出现画面价值无法充分凸显的问题

如果完全服从画面

随便写解说词

就会陷入可有可无的境地

通过观摩大量的纪录片

我们发现凡是那些大家公认为优秀的作品

解说词与画面的关系几乎都类似于

生物学中DNA的 “双螺旋结构”

在汉语词汇中

有一个词语可以用来进行形象表述

就是 “若即若离”

解说词与画面在纪录片中的功能发挥

既有相同的地方 也有不同的地方

呈现对立统一的关系

从哲学层面来说

对立统一关系就是矛盾关系

处理矛盾关系的最佳方法就是

“若即若离”

通俗一点讲 就是不能完全重合

也不能绝对分离

具体到纪录片解说词

表现为既有与画面配合的一面

也有自己独立个性的一面

这是解说词与画面最为理想的一种关系

近年来

有两个非常明显的创作倾向

可以进一步说明上述观点

一是全解说词纪录片模式持续式微

继20世纪50年代全解说词

纪录片在西方国家受到观众冷落后

在20世纪80年代末再次受到打击

当时 中国新纪录片运动风起云涌

观察模式与参与模式大行其道

从观众到学术界 对改革开放初期以来

众多带有专题性质的纪录持批判观点

这种状况一直持续到现在

导致全解说词纪录片数量越来越少

即使新闻纪录片 自然科技纪录片

等以往惯常使用全解说词的纪录片

现在已有越来越多的当事人和专家学者的同期声出现

二是纪录片创作中出现 “复古”倾向

很多纪录片创作者从早期默片时代的

作品中汲取创作灵感

在纪录片中出现很多“人声空白”的情况

也就是在纪录片中穿插使用“画面+音乐”

“画面+无声” 的手法 以取得某种特殊的表意效果

好的

这节课就讲到这里

为了检测大家的学习效果

请大家完成以下作业