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常老师您好 在您对我十几年的谆谆教导中

我学习了中国传统装饰艺术

尤其是中国传统的图案艺术

后来我从学校毕业也成为了一名老师

我又教给新的一代学子们

这些中国传统文化以及中国传统的装饰

这一本书不知道您还记得不

这个是我上的第一门课

就是从教以后上的第一门课叫《中国传统装饰》

而且这也是我写的第一本书

当时您给我写了这本书的前言

现在这门课上了16年了

现在在新的信息化的时代下

各个高校要求把这个课程录成网上的课程

这样可以使中国传统装饰艺术和文化

能够被更多的受众用更方便的信息化技术所获得

所以在录这门课的时候 我一定要请您过来

给新一代的年轻学子也包括我们这些老师

说一说在现在的这种信息化爆炸的这种时代

在很多新科技新技术都蓬勃发展的时代

我们中国的悠久的古代的传统以及这些传统装饰艺术

它应该有怎样的意义

我们应该怎么去看待它和学习它 谢谢您

今天到这里看见你 我特别高兴

你是我们中央工艺美院第几代人了

我是93年上学的 93年

那个年代我们的老前辈一直在

崇仰我们学习传统文化艺术

而且我侧重在专业方面就是在专程的研究丝绸之路

敦煌的装饰图案为主

因为我们五千年的历史

我们的各个方面的传统的装饰图案是取之不尽用之不竭的

但是我是按照一个思路

就是按照我所熟悉的敦煌的丝绸之路的

很重要的一个民族的一个重要的地区

所以给你授课的时候你也反反复复的

对 我记得我们上大学二年级的时候

就是您给我们上课 用敦煌的藻井图案的局部

然后进行先临摹 然后再变化

然后做这种对传统图案的这种吸收和继续的创新的尝试

这个很重要

我觉得我们现在的艺术设计的教育也应该按照这个思路去走

现在科技发达了 都是什么都用电脑

但是要我来说 我还强调了还是要亲自去感悟去研究去体会

然后所以按照当时的课程 先让你们临摹敦煌的一部分

然后临摹完了给你们个课题搞一个设计

靠垫 桌旗 然后设计完了还让你们去制作

对 几个方面的过程很重要 这样子你就有感悟了

所以说明了 结果还是很好的 你现在也成了个老师

而且你按照这个思路也在传承 承前启后

按照这个思路来教育你的学生 非常重要

我觉得我们的教育的改革

改革开放现在处于一个40年的改革开放

我们在发展的前景下 这个思路还是很重要

一个就是要学习传统的东西 然后研究 然后再去发展

按照现代时代的发展 科技发达了 生产技术也多了

怎么样去跟生活相结合 所以当时我们也一直强调了

周总理就讲到 要民族的科学的大众的

您经常跟我们说 这个很重要

还有我们当时老前辈也讲古为今用洋为中用

也不是孤立的光是研究我们传统的 洋的也要学习

但是要结合我们国家的特色 现在我们中央也提出来了

要有中国特色的社会主义

所以这个发展的历史和我们专业的发展很重要也是一致的

尤其现在对年轻人来说更加的重要

因为现在国际之间来来回回 影响很多

但是对我们传统东西要按照你现在你刚才讲的

你很早多少年前你就搞了一个中国传统的文化的历史

所以你现在在继承我特别放心

你算是我的一个很重要的一个团队

你继续延续了我们承前启后的这种做法

所以今天能在这里又见面我挺高兴

很需要 因为我们国家的各个方面的发展现在很快

而且很重视 对民间的对少数民族的

对我们传统的对现代的生活所需 要结合起来

你这个课题特别重要 而且比当年重要性更加重要

过去我们光知道去研究

但研究了以后怎么运用到现代 非常重要

因为传承我觉得是不能中断的

像我们上学的时候有您这样老一辈的工艺美术教育家

来给我们就是说还算是比较扎实的学习了传统的东西

那么新一代的同学们 实际上洋为中用 他们可能接触的更多

因为对世界的东西国外的东西他们接触得多

但是对中国的东西有一些确实是他们还没有什么了解

所以这门课也是为了让年轻学子们

对中国传统装饰艺术有一个比较全面的和系统的了解

我看今天您还带来了一个就是民间艺术的一个范例

那么这个例子是个

蓝印花布 我知道今天要谈这个事儿

我就一直很重视蓝印花布的发展

你们看看 你看看 这个图案的基础特别重要

特别符合我们老前辈雷圭元先生的宗旨

蓝印花布很简单 就一个颜色

但是蓝印花布有特点 它是点线 面比较窄

而且就用了一个课题 叫蝴蝶

你看蝴蝶能组合成这么漂亮的图案

太好了 我特别赏识这个

你看看构图 这就是一个主题 蝴蝶

把蝴蝶四个蝴蝶组织一个中心 然后四个角

又把蝴蝶作为一个角的一个变化

然后这样 所以跟实用相结合 跟主题结合得非常好

跟功能跟工艺的结合特别结合在一起

所以我们学习你要带领你的学生以这个为例

而且去参观去看一看 它现在条件好了

你看它都有蓝印花布博物馆

像蓝印花布的蝴蝶就是自然界中很美丽的一种昆虫

所以我们的图案会从自然界中有很多的取材

一个蝴蝶主题能够组合成这么漂亮的图案

所以一个是传统的 一个是大自然的

当然蝴蝶也是大自然的一种形式

完了花卉也很多 所以大自然也给了我们人类

给我们社会 给了我们很多取之不尽 用之不绝的元素

传统和大自然和现代结合起来 但是怎么结合呢

要没有我们自己的下功夫

自己去研究自己去感悟去理解 然后再去创新

要没有这个过程就不行了 现在有点浮躁

浮躁的 比如说敦煌现在很出名了

丝绸之路的一个很重要的一个点

继承了敦煌莫高窟 继承了一千多年的

从十六国一直有十个朝代 它组合在一起

但是它也体现了承前启后每个时代的变化

题目很多 我是专门研究装饰图案

所以这个要做的学问 我说学而问 问而学

一定要下功夫 我们年轻人要扎扎实实地 要下功夫去体会

而不是浮躁的去了一趟敦煌感受一下 抹一抹

这个就是我的敦煌印象 这不行

年轻人要扎扎实实 最近纪念五四运动

就是说以后一代一代人就靠你们新一代一代的传承

要有好的思路 好的传承的关系 要不然的话就变样了

所以我们自己要有民族的五千年历史

跟别的国家没法比 跟美国没法比了

跟法国也没法比 五千年的历史你想

所以我们要有自豪感 我们自己要好好地研究

这个研究要作为专题太多了

我们就是一个专题一个专题的研究

所以今天你继承了

我记得那时候临摹的时候我老给你们找茬

你们开始临摹了以后我给让你改

你们不理解我干嘛改来改去 我犯了很大的错吗

后来你们弄完了带了你们到现场

到了敦煌一看你们感悟了 感受了

所以这个很重要 到实践中再去体会

现代也很强调跟生产生活相结合

通过这种形式 科技发达了 根据这种形式跟生活相结合

所以你这个宣传比我当年的宣传要更有意义了

当年只是限于在技术上在学术上

而且怎么运用怎么延伸怎么文创还没有很多的条件

我们在研究的基础上会做更多的这种实践的尝试

而且跟优秀的企业做更多的合作 获得各方面的这种支持

大家一起合力 我想未来的就是中国的传统文化

包括装饰图案艺术以及我们的设计

一定会有一个崭新的中国面貌

谢谢我的恩师 向您鞠躬

你别客气 我都谢谢你了

你是我们传统的传承人 好好的继续一代一代继续下去

然后希望我们年轻人也按照老师的要求

一代一代地继承下去

我现在老了一晃眼我都马上 我都已经八十八岁了

马上走上九十了 但是我这个思路要延续

我怎么来延续 就靠我的一代一代的学生

这个学生现在也是老师了 这个老师也在继承

也在带着你们年轻一代人 所以这个书很重要

这种东西当然你先是笼统的是传统的 我是专题的

因为我们的东西传统的东西太丰富了

我是专门就做一个给她的课题是敦煌的东西

她不是也准备要去带着学生去敦煌吗

她来体会 那也是按照当年我带着他们一样的过程

就好像是时光又倒流和轮回一样 真的有这种感觉

但是这要重视 而且要有文化的自信

我们让年轻人要理解我们追求的东西

要我们自己传统的 要真善美 不要假的丑的恶的

现在提出这个口号非常重要

真的 那符合我们传统的 我们文化自信的 我们的特色

善 就是在视觉上看起来很舒服 不晃眼

美 就形成了我们自己的美 不要假的丑的恶的

假的不是我们中国的 不是我们传统的

丑的就是已经失去了美的概念了

所以我们老前辈的著作 老前辈提倡的宗旨

我们也要好好的学习

像雷圭元先生 庞薰琹先生 还有张仃先生

我们要懂得历史 所以现在不是提了 铭记历史不忘初心

这样子我们的教育就很好的发展

我们的专业也就很好的发展

刚才您讲的那一段让我非常有感触

实际上现在国家在提倡文化自信 我们搞设计的人

我们的设计是服务于老百姓 大众的衣食住行的

一个好的设计宗旨和设计理念

而且是坚持中国民族传统的这样的设计

实际上是能够从精神上继续传承中国五千年的文化

如果我们在衣食住行这些细节中

就像您说的

已经都没有自己对自己民族文化的自信了

那就谈不上艺术的自信 也谈不上科学的自信

更谈不上文化的自信

所以您刚才给我们说的这段话让我更坚定了自己的信念

一定要在教学中和我自己的设计中

去更多地把传统文化的这种精髓和好的东西

继续更好地去传承 而且更广泛地传播给更多的人

那么像这种网上的这种课程

实际上它就可以通过现代化的技术

比如原来我们一本书可能就一个人看

但是如果是在网上播放这个课程

同时可能会有成千上万的人看

所以我觉得这也是我们今天在录制这门课的重要的意义

那么我们一定要把这个事情给它做好

谢谢您对我的支持 作为您的老学生

我非常有幸今生能够跟随您学习这一切

而且能够受到敦煌精神

和您作为老一辈艺术家的这种精神的感召

我会继续把这个事情做下去 而且一定会越做越好