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Video课程教案、知识点、字幕

大家好

下面我讲第二节

兵役法简介

兵役法对我们每一个人

都是一个非常重要的法律

兵役法的概念

核心与目的

那么兵役法是什么样的概念

兵役法是确定公民参加军队

和其他武装组织或军队外

接受军事训练的法律

它的核心是

确定国家总的兵役制度

和公民履行兵役义务的形式

它的目的是保障军队平时的兵员补充

加强国家武装力量建设

保障我们社会主义建设事业顺利进行

中华人民共和国成立后的兵役制度

它的严格

中华人民共和国成立以后

我们国家在1950年的时候实行的是志愿兵役制

1955年7月30日

第一部兵役法颁布以后

我国实行的义务兵役制

到了1978年3月7号

新的兵役法修改以后

我国实行的

叫义务兵与志愿兵相结合的兵役制度

1984年5月31日

兵役法再次修改

我们把它叫做以义务兵为主体

以义务兵与志愿兵相结合

民兵与预备役相结合的兵役制度

到了1998年12月29日

再次修改兵役法

将兵役制度确定为义务兵与志愿兵相结合

民兵与预备役相结合的兵役制度

到了2011年10月29日

我们国家对兵役法再次进行了细微的一些修改

我国现行兵役法的基本内容

那么我们现在兵役法集中了广大战士

人民群众的智慧

总结了我国几十年来执行兵役制度的经验

当然了我们现行的兵役法

它也保留了在1955年的时候那个兵役法的长处

也吸收了一些国外兵役制度的优点

主要的内容如下

第一个方面

将兵役制度改为义务兵与志愿兵相结合

民兵与预备役相结合的制度

第二

将中华人民共和国武装力量改为几个部分

由中国人民解放军现役部队和预备役部队

中国人民武装警察部队民兵三部分组成的

确定了民兵的性质任务编组原则

以及预备人员大专院校

和高级中学学生实施军训的办法

在这里我主要向各位介绍

大专院校和有些高级中学的军训办法

1955年的11月1日

根据兵役法对学生军训的规定

毛泽东主席批准了

中央军委关于地方高等学校

进行军事训练的报告

要求五年制的高等院校军训400小时以上

四年制的高等院校军训300小时以上

当时的高等教育部国防部做出了

由北京体育学院

北京钢铁学院和北京市一中26中

65中进行军事训练的决定

后来扩大到了14所高等院校

127所高级中学

后来由于种种的原因

高等教育部国防部发出了通知

暂停了高等学校和高级中学的军事训练

1985年

国家教委

劳动人事部

财政部

总参

总政

总后联合颁发了

关于高等院校

高级中学进行军事训练试点问题的通知

1985年9月份

全国52所高等院校

103所高级中学进行了军训的试点

到了1986年

军训试点的高校扩大到了69所

1987年

军训试点的高校扩大到了105所

1989年

军训试点的院校扩大到了143所

1991年的6月18日

国家教委

劳动人事部

财政部

总参

总政等部门又联合下发了文件

对学生军训试点工作检查

充分肯定了学生军训试点工作

并被30所试点的高等院校

十所非试点高校提出了表彰

这个就标志着

学生军训试点工作取得了一定的成功

1994年5月

国家教委

劳动人事部

财政部

总参

总政还有总后又联合颁发了

高等学校学生军事训练教学大纲

2002年6月19日

教育部

总参

总政联合颁发了普通高等学校军事课教学大纲

军官服役制度作了重要的补充

这里主要想强调的是

我国目前仍然实行的是两年制的义务兵役制

也就是说呢

我们大学生如果当兵的话

到部队只服役两年的时间

第五

决定中国人民解放军实行新的军衔制度

当然在座的各位都应该知道

我们国家在解放初的时候

曾经实行过一段军衔制度

有十大元帅

有一百多位将军

后来有一个阶段我们又废除了军衔制度

到了1988年

我们开始正式实行新的军衔制

下面我把军衔制的相关的情况

给各位同学做一个简要的说明

我们来看这张图片

这是我们国家1955年授衔的时候

我们的十大元帅

我们可以看到他们的肩上都有十大元帅的军衔

目前我们的军衔分军官军衔和士兵军衔两大类

而军官军衔分尉官

校官

将官三类十个级别

我们从这上面可以看到

那么尉官里面分为少尉中尉还有上尉

校官分为大校上校中校少校

将官分为上将中将少将

一个战士如果能当上少将的话

那已经非常了不起了

我们国家现役的上将不超过一百位

我国兵役法的特点及其优越性

特点我们简称两个结合

叫义务兵与志愿兵相结合

民兵与预备役相结合

这就是我们中华人民共和国兵役法的基本特点

优越性

优越性大体有四点

第一有利于部队兵员的更新

保持兵员的年轻化

有利于部队保留技术骨干

提高部队的战斗力

有利于加强民兵建设

为现代条件下开展人民战争打下基础

我们都知道人民战争是我们的看家本领

无论是过去的解放战争

还是未来的战争

我们一定要记住我们人民战争这个法宝

第四

有利于健全预备役制度

提高战时快速的动员能力

这就是它的四个优越性

公民履行兵役义务的基本的形式

作为一个合格的公民

我们每一个人都享受了各种各样的权力

但是另外一个方面

我们也要有基本的义务

必须按照法律服兵役

是我们每一个公民

应尽的光荣职责和基本的义务

作为一个公民

可以通过三种形式来履行你的兵役义务

第一是服现役或者服预备役

也就是说你在中国人民解放军

中国人民武装警察部队里面去当兵

义务兵或者是士官

或者是现役的军官

或者是文职人员

都叫做服现役

当然呢现在文职人员

在我们部队进行了很大的改革

还有一些人说

那我在军事院校里面读书

算不算服现役呢

那我可以这样说

完全也属于服现役

第二参加民兵组织

哪些人是民兵呢

我告诉大家

凡是年满18岁到35周岁的男性和女性公民

没有服过现役的

都是民兵

所以说呢

我们有计划地参加民兵组织

对他实施训练

这也是履行兵役义务的一种形式

高等院校的学生参加军事训练

也就是说呢

在高等院校我们每一个学生

都要进行军事训练

这是我们的一个必修课程

现在我们所讲的军事理论课程

其实呢从某种角度上讲

也是我们每一个人要履行的兵役义务

这就是公民履行兵役义务的三种基本形式

这一节就讲到这里

谢谢大家

国防教育——热点问题课程列表:

第一章 习近平强军思想

-第一节 习近平强军思想产生的现实背景

--视频

-第二节 习近平强军思想蕴含的丰富内涵

--Video

-第三节 习平强军思想对青年人的重要启示

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-单元测试--作业

第二章 国防教育与国防法规

-第一节 国防教育、国防法规的基本概念

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-第二节 《兵役法》简介

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-第三节 《国防法》《国防教育法》简介

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-单元测试--作业

第三章 国防建设与动员

-第一节 国防建设的内涵

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-第二节 新中国国防建设的历程

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-第三节 中国国防建设的成就

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-第四节 国防动员

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-单元测试--作业

第四章 国际战略环境

-第一节 什么是国际战略环境

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-第二节 如何分析国际战略格局

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-第三节 认识国际战略格局

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-第四节 国际战略形势及中国战略思考

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-单元测试--作业

第五章 冷战后美国国家战略

-第一节 国家战略基本概念

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-第二节 冷战后美国国家战略回顾

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-第三节 当前美国国家战略解析

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-单元测试--作业

第六章 地缘政治与“一带一路”

-第一节 地缘政治的涵义

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-第二节 地缘政治主要理论

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-第三节 地缘政治影响国家安全战略的途径

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-第四节 “一带一路”的基本内涵与国际意义

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-第五节 “一带一路”对传统地缘政治理论的超越

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-单元测试--作业

第七章 中国周边安全环境

-第一节 中国周边安全环境概况

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-第二节 缓和是周边安全环境的主流

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-第三节 中国周边安全环境面临的主要威胁

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-第四节 中国南海问题分析

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-单元测试--作业

第八章 朝鲜半岛核问题

-第一节 朝鲜半岛的地缘战略地位

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-第二节 朝鲜半岛核问题的历史演进

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-第三节 朝核问题的走向对中国的影响

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-第四节 如何解决朝鲜半岛核问题

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-第五节 局势缓和背景下地区国家应对之策

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-单元测试--作业

第九章 中东问题与中东战争

-第一节 中东概况

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-第二节 中东问题概览

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-第三节 中东战争概览

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-第四节 中国与中东的交往

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-单元测试--作业

第十章 当代恐怖主义问题

-第一节 恐怖主义的概念

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-第二节 中东恐怖主义的主要类型

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-第三节 中东恐怖主义的主要特征

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-第四节 影响中东恐怖主义的主要动因

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-第五节 中东恐怖主义的影响

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-单元测试--作业

扩展:《孙子兵法》概述

-第一节 《孙子兵法》作者与成书背景

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-第二节 三个基本问题

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-第三节 《孙子兵法》流传与影响

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-第四节 《孙子兵法》主要内容

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-第五节 《孙子兵法》的价值

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Video笔记与讨论

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