10.1大学英语四级阅读之长篇阅读一在线视频

同学们好

今天这节课我将给大家讲解

四级阅读中的长篇阅读信息匹配题

首先我会简要介绍

长篇阅读题型及解题步骤

之后介绍这类题型

确定定位词的方法

本节课讲解的重点在于

解题关键方法

特别是同义替换

这种常见解题方式

用了四级阅读样题

作为例子讲解

希望帮助同学们能够学会

通过同义替换确定匹配段落的方法

长篇阅读部分

采用1篇较长篇幅的文章

总长度四级约1000词

篇章后附有10个句子每句一题

每句所含的信息出自篇章的某一段落

要求考生找出与每句

所含信息相匹配的段落

有的段落可能对应两题

有的段落可能不对应任何一题

对于信息匹配题而言

考生难以按照阅读题一贯

遵循的顺序原则解题

由于这一题型要求考生把细节信息

与其所在的段落进行匹配

因此细节信息的排列绝对是乱序的

这就意味着考生从文章开头到结尾

按顺序定位的方法是行不通的

长篇阅读要求考生的阅读速度

是每分钟110-140词

不要求完全理解只要求能够通过略读

或寻读的方式

找到题干的信息并根据原文内容

做出正确选择

略读Skimming和寻读Scanning的能力

在长篇阅读信息匹配题考试中

显得尤为重要

略读的重点在于快速

了解文章的中心思想

略读的方法是在有标题的情况下

首先看一下标题

接着读第一段抓住中心思想

再浏览一下其他段落的首句

和末句最后读完结尾段

寻读是一种从大量的资料中

迅速查找

某一项具体事实

或某一项特定信息

如人物事件时间地点数字等

而对其它无关部分

则略去不读的快速阅读方法

运用这种方法读者就能在最短的时间内

掠过尽可能多的材料

找到所需要的信息面对长篇阅读

这样一种新题型

考生应该巧妙地将略读和寻读

两种方法结合起来

而不要机械孤立地使用

某一种阅读方法

在做信息匹配题时

先看题再看文章

能够将更多简单的题先做出来

当你发现简单题全部处理完毕之后

剩下的难题可以再重新回到文章当中

再去找那些已经被挑剩下的段落

所以不管怎么样一定是先题后文

稍后再文题同步或先文后题

考生首先要看文后的十个句子

每个句子都要划出题干中的定位词

通过回原文寻读的方法

查找与题干句子相匹配的段落

题干句子中出现的专有名词

人名地名组织名报刊杂志名等

时间数字以及关键名词等

都可以作为定位答案的题干定位词

在确定好定位词之后

考生可以回到原文

按照文章顺序进行浏览

寻找含有定位词的句子

然后对照该句与题干句子

如果两个句子意思相同或相近

则该句子所在的段落便是答案

在浏览时要特别注意文章

每个段落的首句和尾句

段落的首句和尾句往往能提供与

该段落主题相关的信息

阅读首尾句能帮助考生

大致了解每个段落的主要内容

进而帮助考生快速找到与

句子相匹配的段落

首先来看一下什么是定位词

定位词是与众不同的单词和短语

我们来看一个例句

You will meet a strange person

with a bunch of flower

in his hands at the railway station

当你在火车站接一个陌生人

他可能会告诉你他手里有一束鲜花

那么定位词

就是那束鲜花火车站到处是陌生人

所以a strange person不是定位词

而修饰限定这个人的

a bunch of flower是定位词

定位词是一个定位标记它帮助你找到

题目在原文中所对应的信息

定位词具有特殊性和细节性

文章中多次出现的语汇不是定位词

越细节越特殊的词在文章中出现的频率越低

一旦找到它旁边的信息应该就是答案

确定定位词的时候

同学们首先要了解定位词有什么特点

首先我们不能用中心思想词定位

因为整篇文章说的都是这个主题

这意味着中心思想词

出现的频率非常高不具有特殊性

与之相反大写字母的专有名词

时间数字地点等容易定位

这些词都具有细节性和特殊性

此外句子中比较生僻的词

出现的频率非常低

可能全文就出现过一次

因此有极大可能会

帮助你定位原文信息

定位词找两到三个就行

多了也记不住

最好是位置不同的两个词

同学们要记住

寻找定位词应优先考虑专有名词

如人名地名组织名国名等和数词

然后找名词名词词组动词动词词组

形容词和形容词词组

然后再确定试题在文章中的位置

此外同学们还可以关注题干中的

定语和状语

定语可以使一个概括性的概念

更加细节化

状语可以使一个一般性的动作

更加特殊化

所以如果题干较长

又没有特殊印刷文字的情况下

选取定语和状语中有代表性的词

作为定位词比较可靠

同学们

今天我们大学英语阅读理解

长篇阅读的信息匹配题部分

就讲解到这里

下节课我们将继续对

这部分内容进行讲解

同学们再见