10.2大学英语四级阅读之长篇阅读二在线视频

同学们好今天我们继续讲解

大学英语阅读理解中的

信息匹配题这部分内容

下面我以大学英语四级

长篇阅读的样题为例

分析一下信息匹配题解题关键

这篇文章9个段落

而有10个选项说明一个有趣的结论

有的段落不止对应一个选项

所以同学们做题的依据应该是选项

和段落之间的对应关系

而不应该完全以排除作为标准

也就是说如果有个选项已经用过了

并不意味着后面也不会再用到

所以做这种题的时候应该从题目出发

而不是从文章出发

效果会更好

第一种信息匹配题是基本照搬原文

看到什么定位什么选择什么

由于长篇阅读主要考查的是

考生的阅读速度

所以四级考卷的命题者对相当比例的题目

只要求考生能够找出原文相对应的位置

就可以选出正确答案

四级样卷的47题

Since the mid-1970s

the enrollment of overseas students

has increased at an annual rate of 3.9 percent

70年代中期

海外学生的录取以3.9%的速度在增加

像这道题就属于比较简单的题目

当这道题出现的时候

同学们应该关注的是划线的两个数据

而20世纪70年代中期这个数据

其实它的意义绝对没有3.9%大

因为前者是一个时间段有可能经常出现

而且年代有很多种表示方式

比如1890年可以写成19世纪末

1920年我们也可以写成20世纪初

这些表达方式非常多元化

而后者是一个具体数值

在文中从理论上说是无法更改的

应该在文中可以直接找出来

具体数值的高频可能性不大

因此3.9%一旦出现

我们就可以在全文中

展开3.9%的寻找之旅

浏览一下发现在

Over the past three decades

the number of students leaving home

each year to study abroad

has grown at an annual rate of 3.9 percent

from 800,000 in 1975 to 2.5 million in 2004

这时我们会发现顺序再读的时候

四级样卷的C段出现了一个3.9%

这样一个点一旦出现

这一道四级简单的匹配题就结束了

第二类信息匹配题是同义替换

通常是原话的同义转述

以同义词或近义词取代部分原话内容

或者调整句型结构

样题46

American universities prepare their undergraduates

for global careers by giving them chances

for international study or internship

看到American universities

再配合我们看到的大标题

我们应该知道这篇文章

和美国大学有关系

所以返回原文找Universities

应该不太可能

因为可能很多段落都会提及这个概念

再展开讲一下定位问题

定位词选择的原则是

我们一般应该选择名词来定位

而不是动词或者形容词

因为后两个比较容易被替换或者改写

有比较多的表达方式

而名词尤其是一些意思

比较固定的名词

其表述方式不容易轻易改变

比如undergraduate就是大学生

这个就不容易改变

再比如后面的global career

这些都容易在原文中找到

而且文中有这些词的段落

应该不会很多

所以我们在分析题目的时候

应该先记住

这几个选项里面的几个词

请注意是几个名词

而 giving them chances

给他们机会这个表达

很可能会被替代

international study or internship

国际学习和实习这个说法

很有可能在原文继续使用

所以暂时先确定这几个名词

名词短语是关键

我们现在试一下

看看就凭这几个词能在原文中

找到几个段落

答案是应该能找到两个

C和D里面都有提到study abroad

先看C 段这个段落后面也

提到了undergraduate 和America

在美国的Institution 里面占了8%

这样能确定C段了吗

不急我们先看下D段

D段一开始就提到了university

还有undergraduate years in another country

也有国际的意思

后面也提到了学生参加了internship

这个实习和学习都不会被改变

所以定位的时候

始终是名词更加靠谱一些

其实再往后看

还有国际学习和实习的内容

这就更保险了

而且提到了opportunity

就像我们说的

题目中的给机会这个概念

作者会换其他的表达

这时候到底是C还是D

这时候就要看题目了

题目的意思是

这些学生要有全球化的职业

这是这句话最重要的意思之一

但是C没有提到这一点

C都是把重点放到了读书上

而且后面提到了

跨越国界的百分比为超过8%

这都是在讲比例都

没有提到未来找工作的话题

后面说到newly hired faulty

新进的教职员工

这个就和学生没关系了

而且纵观这个段落

都是数字和时间都是在讲

大学生出国的数字在有变化

但是题目我们要找的是

大学为学生做好了准备

帮助他们发展全球化的职业

所以答案应是D

而决定我们选择的就是这个

global career全球化职业

而且只有D提到了internship

所以C对于题目的对应还不完整

题目提到了事实和study这两个词

而C只提到了study而没有internship

而正确答案要把他们都包括在内才行

我们再看看D段落的表达和题目

是怎样完整对应的

university 替换成了institution

都是大学换了个说法

American 替换成了United States

所以大家要明白在这种段落的匹配中

出现词义的互换是非常正常的事情

原文和选项不太可能完全对应

但是只要抓住那些一致的词

就可以做出判断了

再比如undergraduate 替换成了students

尽管后面的意思和原文并不完全一致

但是可以看出出题人并没有把难度

提到一个无法辨认的高度

只要能够找到几个一致的就可以了

而题目中说的是国际化实习和研究

但是关于研究study的内容是

在后面哈佛和耶鲁的例子里面的

所以题目其实是把段落

做了一个合并

这也是我们要关注的一点

就是段落匹配题给出的题目

有可能对应的不是原文中的一个点

可能会把原文中两个

或者多个句子的意思做个整合

所以同学们这时候可以确定

我们其实并不一定要把他们都读懂

读懂不是不可以

但是花的时间肯定要更多

而我们需要的是效率

所以我们只要能抓住global career的对应

或者例子里面那个对应

就可以帮我们做出答案了

这时候并不要我们纠结选项和原文

究竟是怎样的对应关系

从样题46和47可以看出

信息匹配题整个题目的难度

应该是不平衡的

并不是说所有的选项都很难

或者很简单就是说

如果有些题目一时无法确定

可以暂时跳过

因为每个题目之间并没有太多关联

也就是说每个题目可以

独立来应答

我们可以先跳过自己认为不好辨认

或者不好分析的

先把简单的做出来

这样在效率上会比较高

另外同学们在平时

一定要多做同义替换的积累

比如more and more people

我们就认为这不是一个好的表达

我们可以把他升级为

an increasing number of people

这个版本就要比more and more people好一些

平时多注意同义词替换方面的积累

能帮助大家的阅读

也能帮助写作的提升

此外同学们还要记住

做阅读时需要注重一个

很重要的问题就是严控时间

阅读部分占整张试卷总分值的35%

而我们的考试时间只有40分钟

因此建议大家在段落信息匹配题中

花的时间千万不要超过15分钟

在这节课里我们

着重讲解了题目中关键词的定位

以及信息匹配题的两类解题关键

原文照搬和同义替换

希望同学们在平时能够多多练习

句子同义替换

这样可以帮助自己快速提升

句意理解能力

可以提高长篇阅读信息

匹配题的解题速度

有助于在这部分取得好成绩

长篇阅读信息匹配题的讲解

就到这里

下节课我将带领同学们了解

四级阅读中的仔细阅读部分

谢谢大家