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下一节:2.1 空间构成的元素(中)

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2.1 空间构成的元素(上)课程教案、知识点、字幕

大家好,上一章

我们了解了什么是空间

那么这一章我们来学习一下

空间是由什么构成的

也就是空间的构成元素及基本形

说到平面的构成元素

我们都知道有点线面

那么空间的构成元素有哪些呢

从二维平面到三维空间

除了点线面之外

当然还有体

本章第一节

我们就为大家介绍一下这四种构成元素

以及它们在空间中的作用

第二节呢

我们了解下空间的基本形有哪些

这样理性的去学习空间构成的基本形

为后续的课程学习打下基础

那么首先我们来认识一下

空间的四个构成元素

点线面体

这里可能会有同学会问

点不是平面中的吗

那它在空间中有什么用

在几何学中的点是没有大小、体积的

那它能干什么呢

它能表明空间中的位置

在几何中

我们常用坐标的形式表明空间中点的位置

比如在这里我们看到的点

它在不断的运动

我们能看到它在空间的位置不断的变化

在我们的设计课程中

除了几何学中的点

我们还有一个相对的概念

打个比方

这里有一个方形

它是一个长方体

不是一个没有大小体积的点

但当我们把它放到一个房间里的时候

房间的体量比它大很多

这时我们讨论房间和盒子的关系

我们就可以把这个盒子

看作是空间中的一个点

那么在我们的课程中

大多都是讨论这种相对的点

这样的点可能在空间的各个界面上

可能是二维的二维半的

当然也可能像这个方盒子一样

他是一个三维的体

比如我们常看到的鹅卵石铺地

也可能是这里建筑外立面的装饰的灯

另外还可能是广场空间的一个雕塑

雕塑虽然体量很大

但是我们的广场的体量更大

我们可以把它理解为空间中的一个点

广场中的雕塑往往表明了

空间中的一个中心位置

人们的活动

广场的布局

大多都会围绕这个中心的雕塑展开

这种手法在西方的传统广场中运用得很多

这是单个的点

那么两个点甚至多个点呢

多个点可能形成的是一条线或者是一个面

比如常看到的园中小径

还有刚才我们看到的鹅卵石铺地

还有这里大家可以看到

用这个水缸沿着道路设计的景观

另外

在空间中的点还有一个点缀的作用

这个在日本的枯山水中表现的尤为明显

在这个空间当中

我们看到中间的假山石点缀了整个景观

形成了我们视觉的中心

这是整个枯山水景观中的点睛之笔

我们知道两点成一线这种点的运用

是我们古代建筑群轴线布局的惯用手法

比如说这里到北京的天坛

祈年殿、回音壁

还有圜丘主要的建筑相连

就形成了整个空间的主要通道

这是空间中的点

表示空间中的位置

形成视觉的重心或者说是空间的中心

也可能线化、面化,形成空间的虚实关系

那么空间中的线呢

空间中的线当然也有位置

除此之外

比如说这里的这条直线

我们看到它有长度

它是一条横线

因此它也可以表明方向

那么几何学中对线的解释是

点的运动轨迹

点的运动可以是有规律的

也可以是无规律的

因此会形成不同的线

一般我们把它分为两类 直线和曲线

直线我们在这里看到

它又包含垂直线、水平线和斜线

曲线它可以是有规律的圆弧线

也可以是不那么有规律的

自由的曲线

另外

折现也是属于线的范畴

用不同的形态和方向的线

去限定不同的空间

会使人们产生不同的心理感受

我们先来看看最常见的垂直线

和水平线

垂直线,对地心引力的表示

在空间的设计应用非常的广泛

比如说我们常见的柱子

塔、方尖碑 高大 强壮

甚至具有重大的一些纪念意义

它在空间当中建立起一个特定的位置

另外

垂直线要素也可以用来限定面

或者说是限定空间的形状

比如说我们看到最右边的

这个加尼罗尼亚国家艺术博物馆

它的入口前有两个很高耸的塔楼

庄严高大

他指明了整个空间的一个开端

让人们提前做好进入博物馆的准备

除此之外

垂直线要素更多担任空间中的结构作用

比如说 柱廊

垂直线与水平线结合在一起

能够创造出一个给人感觉稳定的空间

可以限定一个空间的容积

比如说这里的棚架

这样的空间

它和面围合的空间最大的区别在于

它既限定了空间

又能让阳光风穿越其中

那么人在视线上也感觉更为通透

第三种斜线

那么斜线在方向上给人较为强烈的刺激

它会有不平衡的感觉

这种不平衡运用到空间中

会给人较为活泼的感受

大量的使用也会使人产生不安定的感觉

比如说我们最右侧的这张图片

它的这个建筑外立面就运用了大量的斜线

另外

德国的犹太人博物馆是一个更为典型的案例

整个空间都用了大量的斜线

斜面

力求给人以压抑感

大家可以自己找相关的资料去看一看

那么和直线不同

曲线则表现出更强的节奏特征

能够进一步增强张力和能量的感受

中间的这张图

它是一个户外的一个装置

利用曲线给人以向上的感受

那旁边的这个龙脊梯田

给人以流动和柔和的感觉

我们来看

第三类元素面

相对之前的线

又多了形状

宽度

厚度等特征

在这里厚度还是需要

跟我们的现实的环境进行一个比较

在显示不出强烈的体块效果的时候

我们一般都把它归为面的范畴

关于面

我们一般首先识别的是它的形

并且由于透视的关系

我们在不同的角度去观看的时候

面也是不一样的

有时候会因为我们视错觉的关系

甚至会失真

因此

只有当我们正对一个面的时候

我们才能看到面的一个真实的形状

另外

图案色彩材质

都会影响人们的感觉

在空间中面可以用来限定空间

也可以分隔空间

比如说这里的米兰大广场

它的连续的立面形成了整个广场空间的墙

另外,密斯凡德罗的巴塞罗那德国馆

完全用面去分割建筑内部空间

组织空间的动线形成了我们所谓的流动空间

追求空间的流动与多变

利用垂直面创造出了丰富的空间效果

垂直面在视觉上比水平面更活跃

我们说到

用面去限定空间

大多时候都会想到用垂直面

但实际上我们的水平面我们可以把它抬高

或者降低也可以增强或者是去限定空间

比如说我们常见的复式空间

还有日式凹陷的榻榻米

相比垂直面水平限定的空间

处于半围合的一个状态

它的私密性不强

国家图书馆就采用了这样的手法

使空间有一定的私密性

但是又连续形成了很好的一个阅读的氛围

而故宫建筑下的层层的台阶

让人仰望建筑给人威严的感觉

最后一个要素体

体有长宽高

三个方向的度量

另外呢

还有实体和虚体之分

也就是说体可以是实体的

另外也可以是虚空的

用面围合而成的一个空间

我们把体概括为两类

一类是几何体

一类是自由体

几何体相对来说简洁纯粹

甚至是雄壮

它给人一目了然 肯定的力量

而自由体相对来说

它的形式多变

造型丰富

种类也非常的繁多

由于现代计算机技术的引入

然后参数化的设计

所以现代的自由体的设计越来越多

以上就是本章第一节的内容

了解了四种基本元素的性质及特征

在以后

不管我们学习或者设计多复杂的空间

我们都可以把它分解成这些基本元素去理解

谢谢大家

空间造型基础课程列表:

第一章 认识空间

-第一章 认识空间

-1.1 设计的初心

--1.1 设计初心

--1.1 讨论

-1.2 空间

--1.2.1 空间的概念

--1.2.2 空间的虚实关系

--1.2 讨论

-第一章 测试题

第二章 空间构成的元素及基本形

-第二章 空间构成的元素及基本形

-2.1 空间构成的元素

--2.1 空间构成的元素(上)

--2.1 空间构成的元素(中)

--2.1 空间构成的元素(下)

--2.1 讨论

-2.2 空间构成的基本形

--2.2 空间构成的基本形(上)

--2.2 空间构成的基本形(下)

--2.2 讨论

-第二章 测试题

第三章 空间构成的方法

-第三章 空间构成的方法

-3.1 形式美法则

--3.1 形式美法则(上)

--3.1 形式美法则(下)

--3.1 讨论

-3.2 空间构成的方法

--3.2 空间构成的方法(转换)

--3.2 空间构成的方法(聚集)

--3.2 空间构成的方法(切割)

--3.2 空间构成的方法(变异)

--3.2 讨论

-第三章 测试题

第四章 材料与空间

-第四章 材料与空间

-4.1 材料表达空间意图

--4.1 材料表达空间意图

--4.1 讨论

-4.2 材料感知

--4.2 材料感知

--4.2 讨论

-4.3 空间中的材料组织

--4.3 空间中的材料组织

--4.3 讨论

-第四章 测试题

第五章 色彩与空间

-第五章 色彩与空间

-5.1 色彩基础

--5.1.1 色彩属性

--5.1.2 共同的色彩感觉

--5.1.3 配色方法(上)

--5.1.3 配色方法(下)

--5.1 讨论

-5.2 色彩在空间中的运用

--5.2.1 色彩的空间作用

--5.2.2 空间色彩的组织

--5.2 讨论

-第五章 测试题

第六章 空间专题设计

-第六章 空间专题设计

-6.1 理想/萨尔克庭院

--6.1 理想/萨尔克庭院

-6.2 和谐/和室

--6.2 和谐/和室

-6.3 创新/德国馆

--6.3 创新/德国馆

--6.3 讨论

-6.4 结语/空间设计的创造性

--6.4 结语/空间设计的创造性(上)

--6.4 结语/空间设计的创造性(下)

--6.4 讨论

-第六章 测试题

拓展资源

-麓客学社

--拓展资源:麓客学社

-再外

--拓展资源:再外

-S酒店

--拓展资源:S酒店

2.1 空间构成的元素(上)笔记与讨论

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