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6.2 民族的生存与发展 3在线视频

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6.2 民族的生存与发展 3课程教案、知识点、字幕

原住民组作为国家的社会文化体系中的

地方的亚文化的同化

丧失了作为民族的归宿意识

这个是他在做这个北极圈的研究里面讨论

讨论到这些问题

当然

就说这个弱势群体的研究

他们的文化将会丧失

这些概念其实就说是大家一直以来讨论

因为人口规模小

这个文化这个保存是个大问题

包括语言

你像我们很多的这种小规模社会的语言

它消失的很快

全世界区每天都在消失很多语言

但这种大的社会

这种语言它持续力是非常强

你知道这个汉语他这个持续力是非常强

但我们现在想强调的国家通用语言

所以对语言的问题还是和文化

这叫规模就群体的规模

它也是结合在一起

这个包括这个民族文化生产

文化加文化的现象

都出现了一些非常有意思就结合起来

我刚才说就是回顾二十世纪可以说什么

文化自觉地被传承

被发现被创造的事情

这个真实

当然

我们今天是21世纪

这种创造的时代更加明显

我们是通过网络网络上的很多东西

这个每个人都可以创造自己想象的

我的文化是什么

我的家族是什么

对吧

甚至是我们现在很多宗族宗姓

都有很多中心会重新组织起来

然后很多的民族文化也不断在展演

所以就说人类学一直着眼与民族文化研究

特别侧重于无意识的文化传承的研究

刚才提到

就在今天不同国家

地域和民族文化其无意识传承这个传统

常常为来自国家和民间力量进行什么

有意识的创作

这种创造的过程

这是一种文化的生产与文化再生产的过程

这个非常重要

我们原来认为这个文化是个相对静态的东西

但是后来发现文化在不断的创造过程里面

既文化变成什么

文化在很多方面它变成资本

它有这种资本的力量

我们先谈谈文化软实力

这个是非常重要

就说只有民族的才是什么世界的

如果大家都一个样了

对吧那就没啥意思了

如果这个你这个全世界人民都用刀叉

那这个就麻烦了

因为我们吃面条

你用刀叉就很别扭

所以我们用筷子

你没有筷子

我们吃面条很别扭

这个不能说刀叉的文化就比筷子文化进步

那肯定不行的

我们也肯定不同意的

但是当你

你到蒙古草原上就要吃羊肉时候没有刀子

你筷子肯定不行

这什么文化多样性各有它的道理

就说有意识的这种创造

它是指很多文化现象

在一种文化展演的过程

它要展示自己

要说我的文化的特殊性

每个文化都有它的特殊性

但是同时呢

我们要记住很多文化

其实它认为的特殊性的背后

实际上已经受到了很多文化的影响

要不我经常喜欢举这个民族文化旅游例子

很多这个民族村寨

搞很多旅游

很多东西不是这个村里面本身的

这个村里面就没这个东西

放在它为了展演上的好看

它从别的地方挪过来是给游人看

给外面人看

但他们自己不认为这是它自己文化的

但是当他们关起门来的时候

他们要祭祖的时候

他们要进行他们村里面

自身的文化仪式的时候

他们完全有他们自己一套

所以这是什么 就是给你看的

和我自己的是不一样的

就给你看的文化和我自己文化是两个体系

这就叫文化加文化

这个很好理解萨林斯谈这个文化加文化的现象

就是文化上面再给叠加一个文化

并不说

取代

另外

文化还同时存在

老百姓是非常有智慧的

就说他一方面保存自身的文化

另一方面

出于这种旅游和开发的需要

他还给你展示一种

不是他们本地的文化

或者不是他们本村的文化

就说让你这个文化有这种热闹感

但是旅游里面就是让文化活起来么

活起来就是热闹

他得吸引游客

这个包括刚才我们总结这个中国汉族社会

少数民族社会的一系列文化

这个观光业

当然这个我们这边现在也用观光

这个词是日文

日本都是叫观光

我们是用的旅游业

现在观光的人类学民族学的研究

那是非常大的领域

这个

我其实这几年也就和这个旅游学刊

经常约我让我写个笔谈

什么东西

其实旅游的问题它是个综合学科

你看我们古代有多少的这种游记

那个徐霞客游记

你要看徐霞客游记

那是非常出神入化

对吧

我们很多的这个民族文化的展示

如果单独这个旅游学的研究

它可能是把它放在一种市场

把它放在一个商品的转化的角度

它如果他不了解当地的文化

它的转化是有问题

它把不住文化的根

所以我讨论包括乡村振兴

我是讨论乡村振兴一定要关注文化主体性

就是不能以牺牲文化为代价

就说我们旅游开发

不能盲目的搞一些假的东西

然后是把原有的东西给它消灭掉

或者说把它这个置之不顾

完全靠这个开发商的意念

来做这个旅游产品绝对有问题

也带来很有意思的现象

原来很多人对自己的文化了解的不深

通过这个文化的整理和展演

突然觉得自身的文化非常重要

非常伟大呀

这个时候背后会带来什么

带来文化的自豪感

文化的自豪感之后带来什么

对自身文化的认同

这个很有意思

这个在日本那我在日本这个呆的时候

这个日本的阿伊努人基本没有民族的概念

日本没有什么阿伊努族

什么这个朝鲜族

这个因为在日本的韩国人

据说在我留学时候

我倒是看过个数据

那时候在二十多年前是八十万左右

但是现在具体的人数

就说有可能会超过一百万

有很多的登记啊就说具体怎么来登记注册

不是特别清楚

但是原来这个资料是很清楚

我们就是按八十万来算

他们还叫什么

在日本的韩国人

他们已经第三代甚至第四代了

这些人在那里没有选举权和被选举权

他们叫在日韩国人

几代人都在但没有入日本籍

极个别人入日本籍

他并没有把他们承认成一个民族

变成一个公民

但我们中国的民族不一样

我们中国很多的少数民族

事实上是很快就变成我们中国的公民

包括我们说俄罗斯人对吧

这个俄罗斯

俄罗斯族

我们都有俄罗斯族

我们当时有批

这个从朝鲜半岛过来的的就是朝鲜族的一部分

当时曾经叫过什么血侨

侨民 有过很多侨民

但我们很快会把这些侨民变成什么

变成我们中国的公民和侨民变成公民

他非常重要

就我们承认朝鲜族是一个

少数民族是我们少数民族的一部分

所以每个民族我们在人大里面

都有他的位置

是我到鄂伦春人口较少的民族

很有意思

它人少

这届人大委员是他二姑

那届人大委员他三舅对吧

这个家族里面就会你会出现或者说

有的是省的自治区的

有的市的

还有个是全国的

就是这个它人少

你会看到这个这个地方人大代表什么

政协委员还挺多的

他比例是有的

它必须要有就是人口较少民族

它这点很有意思

但是在日本它不承认民族的概念

并不是所有的国家都尊重这个民族概念

所以像日本的阿伊努人

他就是被歧视的对象

像在日本的韩国人

经常把他们看成是这个底层社会

当时是韩国人

却在日本做的比较

底层的工作

据说这种他们有时候有部分

他们把它看成贱民的职业

所以阿伊努人呢

当时很多阿伊努人

就是不愿意承认自己是阿伊努人

怕歧视相当多的人跑到东京

后来就消失在东京的城市里

到底哪些是阿伊努人不知道的

历史上是有字记载

阿伊努人文化

它也在消失

但是后来这个阿伊努人

要恢复它的一些文化仪式

它的旅游项目

来展演包括它饮食啊

包括仪式

手工程序等等

让他们在这过程里面的

出售一些物品过程里创造了什么

新的公共形象

这个故事我还真是听很多人类学家

民族学家给我谈

就当时很多阿伊努人文化

已经很多都找不到了

后来请了个民宿学家

人类学家去恢复

通过当时资料记载

帮他们恢复起来

然后在文化展示中

强化的族群认同

阿伊努人对自身的这个认同

他慢慢强起来

原来在地下活动怕被歧视

现在是作为这个阿伊努人

是原住民运动委员会

专门给什么委员会来这个争取呢

各种各样的权益

我们在看这个文化的这种生产的例子

这个巴厘岛

巴厘岛

世界旅游胜地

我去巴厘岛的时候

我觉得巴厘岛确实很美

但是却很便宜

这个住一晚上也就一百多块钱对吧

住的还挺好

但在巴厘岛也会看到各种各样的文化

其实我们一直以为

这个印度尼西亚这个文化

是东南亚这个文化里面

就是伊斯兰的影响很大

但是印度尼西亚的伊斯兰化的过程

它和早期的香料贸易都有关系

就伊斯兰这个贸易的过程

信仰伊斯兰的阿拉伯人贸易的过程里面

带去了很多这种伊斯兰

因素

我在

除了那个时候我的一个同事

这个台湾人他的博士论文专门研究

印度尼西亚的这种

一个岛上的各种器物的变化

器物变化就是原来非伊斯兰的

后来的伊斯兰教传到之后

它的器物发生很多变化

因为他的研究经常和他跟我聊很多

我也发现这里面背后和香料贸易关系

后来我让我的博士生

专门到这个岛上去做人类学的研究

现代对香料贸易是怎么回事

把考古学的研究

和人类学的研究给它结合起来

所以巴厘岛

它是这个包括印度交流文化

也有

包括受中国文化影响的纯牧业

所以就说它的各种各样的艺术品琳琅满目

确实是一个文化

展演的一个大的舞台

包括这个巴厘州政府的文化政策

和日常居民的日常生活结合在一起

比如说也一直接受传统艺术为基础

创造了很多新的东西

以及在文化赞助的服装等

与原本的服装不一定相同

所以可以说

在一定程度上

把巴厘岛与民族文化纳入到一个

印度尼西亚的国民文化中来

还是国民文化的一部分

它地方性文化的一个代表

所以要去巴厘岛

你会看到非常多样性文化

所以这种文化让你有这种

文化感染力会随时呢

据说影响你对这种力量也是非常大

包括这个我也参加过它那些庆典

一些宗教的一些仪式

这个确实仪式场面是比较大

但是它也会带给这个岛屿

也有很多的问题

就是包括消极的包括印尼政府

通过对民族文化的生产和改造的过程中

背后潜藏的弱化民族认同的意识

据说这里面有很多学者在做些研究

就说到底结果怎么样

我们不是特别清楚

但至少可以说民族文化的生产和展示过程

它是和国家

国家结合在一起的

这个我们经常说这个

国家主义的概念

其实我们中国的民族学

民族研究本身的就说是

我们国家政策在这里面

扮演了非常重要的角色

就是这里面就说我们讨论的问题

就涉及到一个保人和保文化的问题

就是我们在这个现代化过程里面

就谈到这种文化的核心就是这个事

费孝通先生提出来的问题

因为我从鄂伦春调查回来

当时费先生住院

我到这个北京医院去看他

然后他就问我这个鄂伦春现在的变化

因为在费先生看来

就说我们现代化

现代化就说

保人保文化就是他这人很重要

你没有就人保不住了

文化也保不住

所以他当然其实保人保文化

但我觉得保人保文化的概念

就说放在这个我们这个乡村振兴也很重要

它不是说解释只是个民族研究领域的问题

就包括我们汉族社会

我们乡村振兴了

不能说这个老板去把一个村整体包下来

然后按照他的意愿去发展

然后村民本身的没有参与

所以人类学家为什么一定强调

村民的参与性

人类学家一定强调是站在这个

村民的立场上

当地人的立场上来讨论问题

所以在这个意义上的保人保文化这个概念

民族学导论专题课程列表:

第一章 导论

-1.1 他者的世界(上)

--1.1 民族学的研究对象:他者的世界(上)

-1.1 他者的世界(下)

--1.1 民族学的研究对象:他者的世界 (下)

-1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 (1)

--1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 1

-1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 (2)

--1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 2

-1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 (3)

--1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 3

-1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 (4)

--1.2 民族学与人类学的联系,以及对他者的认识 4

-第一章 习题

第二章 民族与历史

-2.1 历史在民族学、人类学中的定位 1

--2.1 历史在民族学、人类学中的定位 1

-2.1 历史在民族学、人类学中的定位 2

--2.1 历史在民族学、人类学中的定位 2

-2.1 历史在民族学、人类学中的定位 3

--2.1 历史在民族学、人类学中的定位 3

-2.1 历史在民族学、人类学中的定位 4

--2.1 历史在民族学、人类学中的定位 4

-2.1 历史在民族学、人类学中的定位 5

--2.1 历史在民族学、人类学中的定位 5

-2.2 民族学(人类学)与历史学结合的研究传统

--2.2 民族学(人类学)与历史学结合的研究传统

-2.3 历史(人类学)民族学的经典案例

--2.3 历史(人类学)民族学的经典案例

-第二章 习题

第三章 民族与民族

-3.1 “中华民族多元一体格局”的提出与实践(上)

--3.1 “中华民族多元一体格局”的提出与实践(上)

-3.1 “中华民族多元一体格局”的提出与实践(下)

--3.1 “中华民族多元一体格局”的提出与实践(下)

-3.2 “多元一体”理论在新时代(上)

--3.2 “多元一体”理论在新时代(上)

-3.2 “多元一体”理论在新时代(中)

--3.2 “多元一体”理论在新时代(中)

-3.2 “多元一体”理论在新时代(下)

--3.2 “多元一体”理论在新时代(下)

-3.3 铸牢中华民族共同体(上)

--3.3 铸牢中华民族共同体(上)

-3.3 铸牢中华民族共同体(下)

--3.3 铸牢中华民族共同体(下)

-第三章 习题

第四章 民族与社会

-4.1社会中的民族(上)

--4.1 社会中的民族(上)

-4.2社会中的民族(下)

--4.1 社会中的民族(下)

-第四章 习题

第五章 民族与文化

-5.1 民族的文化传统与延续(上)

--5.1 民族的文化传统与延续(上)

-5.1 民族的文化传统与延续(下)

--5.1 民族的文化传统与延续(下)

-5.2 文化认同与民族认同

--5.2 文化认同与民族认同

-5.3 民族的文化共生

--5.3 民族的文化共生

-第五章 习题

第六章 民族与世界

-6.1 全球化视野中的民族政治学(1)

--6.1 全球化视野中的民族政治学 1

-6.1 全球化视野中的民族政治学(2)

--6.1 全球化视野中的民族政治学 2

-6.1 全球化视野中的民族政治学(3)

--6.1 全球化视野中的民族政治学 3

-6.1 全球化视野中的民族政治学(4)

--6.1 全球化视野中的民族政治学 4

-6.1 全球化视野中的民族政治学(5)

--6.1 全球化视野中的民族政治学 5

-6.2 民族的生存与发展(上)

--6.2 民族的生存与发展 1

-6.2 民族的生存与发展(下)

--6.2 民族的生存与发展 3

-第六章 习题

结束语

-结束语

期末考试

-期末考试

6.2 民族的生存与发展 3笔记与讨论

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