当前课程知识点：现代美学 > 第十章 艺术审美的机理和规律 > 10.1 艺术基本形式的形成 > 10.1.1 艺术基本形式的形成
同学们好
今天我们讲
艺术基本形式的形成
艺术的基本形式
就是艺术作品运用的材料和形成的结构
前者
如语言
音响
色彩
光电等
而后者呢指的是
小说
音乐
绘画
雕塑
戏剧
电影等
艺术基本形式是怎样形成的呢
学术界较有影响的观点有
艺术起源于劳动
艺术起源于模仿
艺术起源于游戏
艺术起源于巫术
艺术起源于情感和思想交流的需要等等
每一个说法都有支持的证据
研究者往往各执己见
否认其它说法
实际上
这些认识
各自表现了某种艺术基本形式的形成过程
在各自叙述的方面是正确的
艺术唯一的起源却是把真理
往前再推了一步
艺术的基本形式起源于现实生活中的各种技艺
艺术一词的本义
指的是把事情做好的方法
由此引申为对优秀作品的称谓和评价
优秀的作品就称为艺术品
事情做得好就会被称赞做得艺术
中国古代
把礼
乐
射
御
书
数
这些技能称为艺
把
医
方
卜
筮
这些技能称为术
晋朝开始形成艺术
这样的概念
欧洲直到16世纪
绘画
雕塑还属于手工艺行业
绘画属于医生和药剂师的行会
建筑家和雕塑家属于泥瓦匠和木匠行会
在人类早期生活中
人们的各种活动都是以生存为目的的功利性活动
在这种生活中
人们发现了某些技能的特殊作用
于是一步步地把它们独立出来
加以改进
形成了艺术的基本形式
譬如
劳动号子
使人们对节奏有了特殊的感受
在重现劳动的过程中
逐渐产生了最早的音乐和舞蹈
在记载事物和事件的过程中
技巧的提高形成了绘画
在祭祀和各种表达情感的活动中
人们发现了韵语的作用
从而形成了诗歌
如此等等
中国古代文学常常讲的一句话
叫做文史哲不分家
意思是
古代的文学
历史
哲学是混在一起的
三个学科在当时属于一家
从美学的角度考察
实际是当时文学还没有取得独立的社会地位
作为艺术基本形式的文学还没有形成
庄子写逍遥游
是为了阐释自己的哲学观点
李斯上谏逐客书
是尽臣子的职责
说服秦王保住自己的官位
左丘明著左传
司马迁撰史记
都是在尽史官的职责
记载历史事件和人物行为
当时谁也没有想到
写散文和写小说
但是
人们在这些文章著作中
发现了一种能够触动人的情感
令人愉悦的形式
于是一步步将他们从原来的活动中分离出来
由此产生了唐代的散文和传奇
进而发展为现代的散文和小说
这样的艺术形式
诗歌
绘画
舞蹈
雕塑
书法等艺术基本形式
都是这样一步一步
从原有的功利活动中分化出来
最终成为专门创造艺术作品的方式
不同的艺术形式
不断地从功利性活动中解放出来
纷纷获得了独立的社会地位
这些不同艺术形式的差异如此之大
如何把它们归属于社会活动的一种类型
就成为艺术研究者面临的问题
虽然人们很早就用艺术
称谓这些艺术形式及其作品
但是它们共同的特点到底是什么
一直存在争论
在艺术理论中
比较有影响的观点有
艺术是现实的反映
艺术是感情的表现
艺术是对自然的模仿
艺术即游戏等等
辞海对艺术的解释是
通过塑造形象具体地反映社会生活
表现作者思想感情的一种
社会意识形态
什么是社会意识形态
辞海的解释是
指政治
法律
道德
哲学
艺术
宗教等
社会意识的各种形式
这是一种循环解释
如同猫就是咪
咪就是猫一样
西方分析美学甚至认为
艺术不能下定义
为什么人们无法为艺术下一个确切的定义呢
因为人们认识艺术
需要从不同的角度进行观察
不同的观察角度必然会得出不同的观察结果
上述关于艺术的认识
有的是从艺术内容来源的角度而言
有的是从艺术创作的角度看而言
而有的是从艺术在社会中的地位的角度而言
分析美学认为
艺术不能下定义
则是希望能有一个面面俱到的观察结果
这样的定义自然是不会有的
从审美的角度观察艺术
艺术就是人工创造的可以给人以情感享受的形式
艺术的基本形式
可以划分为
语言艺术
音乐艺术
造型艺术
和综合艺术四大类型
前两项是从材料的角度划分的
后两项是从结构特点划分的
艺术基本形式不论运用什么材料
形成什么样的结构
最终目的都是为了给人以情感享受
关于这个问题
我们就讲到这里
谢谢大家
-1.1.2 习题
-2.1 美学的由来
--2.1.2习题
--2.1.3讨论
--2.1.4PPT
-2.2 传统美学寻找美的结果
--2.2.2 习题
--2.2.3PPT
-2.3 传统美学的终结
--2.3.2 习题
--2.3.3PPT
-2.4 现代美学的兴起
--2.4.2 习题
--2.4.3PPT
-3.2 习题
-4.1 美学的研究对象
--4.1.2习题
--4.1.3PPT
-4.2 审美现象的构成
--4.2.2 习题
--4.2.3PPT
-4.3 审美现象的分类
--4.3.2 习题
--4.3.3 讨论
--4.3.4PPT
-5.1 显功利审美对象引起美感的原因
--5.1.2 习题
--5.1.3PPT
-5.2 隐功利审美对象引起美感的原因
--5.2.2 习题
--5.2.3PPT
-5.3 审美现象发生机理
--5.3.2 习题
--5.3.3PPT
-6.1 人际影响形成审美心理规律
--6.1.2 习题
--6.1.4 习题
--6.1.5PPT
-6.2 社会地位形成审美心理规律
--6.2.2 习题
--6.2.4 习题
--6.2.5PPT
-6.3 社会发展水平形成审美心理规律
--6.3.2 习题
--6.3.3PPT
-6.4 功利追求形成审美心理规律
--6.4.2 习题
--6.4.4习题
--6.4.6 习题
--6.4.8 习题
--6.4.9PPT
-7.1 好奇本能形成审美心理规律
--7.1.2 习题
--7.1.3PPT
-7.2 性本能形成审美心理规律
--7.2.2 习题
--7.2.3PPT
-7.3 创造本能形成审美心理规律
--7.3.2 习题
--7.3.3PPT
-7.4 生死本能形成审美心理规律
--7.4.2 习题
--7.4.3PPT
-8.1 视觉在审美中的作用
--8.1.2 习题
--8.1.4 习题
--8.1.5PPT
-8.2 听觉在审美中的作用
--8.2.2 习题
--8.2.4 习题
--8.2.5PPT
-8.3 嗅觉在审美中的作用
--8.3.2 习题
--8.3.3PPT
-8.4 触觉在审美中的作用
--8.4.2 习题
--8.4.3PPT
-8.5 温度感在审美中的作用
--8.5.2 习题
--8.5.3PPT
-8.6 空间感在审美中的作用
--8.6.2 习题
--8.6.3PPT
-9.1 审美心理增强规律
--9.1.2 习题
--9.1.3PPT
-9.2 审美心理衰退规律
--9.2.2 习题
--9.2.3PPT
-10.1 艺术基本形式的形成
--10.1.2 习题
-10.2 艺术基本形式引起美感的机理
--10.2.2 习题
-10.3 艺术内容引起美感的机理
--10.3.2 习题
--10.3.4 习题
--10.3.6 习题
--10.3.8 习题
-10.4 艺术审美的特殊规律
--10.4.2 习题
--10.4.4 习题
--10.4.6 习题
--10.4.8 习题
-11.1 审美教育的功能和机理
--11.1.2 习题
--11.1.4 习题
-11.2 审美化教育
--11.2.2 习题
-11.3 纯粹审美教育
--11.3.2 习题
-11.4 自我审美修养
--11.4.2 习题
-期末考试
