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4.2.1 审美现象的构成在线视频

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4.2.1 审美现象的构成课程教案、知识点、字幕

同学们好今天我们讲审美现象的构成

审美现象是人欣赏美的事物产生美感这样一种社会现象

在我们的生活中每天都在重复着这样的活动

漂亮的姑娘走过很多人会禁不住多看几眼

旅游景点每天游人如织

一部好的电影或戏剧上映人们争相一睹为快

这些现象都属于审美现象

除此之外人们洗漱装扮打扫卫生

装饰住宅规划建设城市和村庄等活动

都是在追求某种审美效果因而都属于审美现象

人类的大部分活动都可以列入审美现象的范畴

审美现象作为现代美学的研究对象

由三个主要部分构成即审美主体审美对象和美感

什么是审美主体呢

审美主体指审美现象中欣赏审美对象的人

在现代美学中作为审美主体的人不是抽象的人

不是泛指一切的人只有在具体审美现象中的人才成为审美主体

为什么要有这样的界定呢

因为在现实的审美现象中不同时代

不同地区的人对同一种事物的感觉会出现不同

同时代同地区的人对同一种事物的感觉也会出现差异

甚至同一个人在不同的时期欣赏同一种事物

譬如童年青年中年和老年也会产生不同的感觉

如果不把审美主体放在具体的审美现象中

就无法了解审美主体在审美现象中的作用

也就无法弄清楚这种审美现象产生的原因

主体的审美能力表现为两个方面

一是人的生理能力二是人的审美心理

人的生理能力主要表现为视觉听觉等感觉能力

再美的景物图画对于先天的盲人来说是没有意义的

再绚丽的色彩对于色盲来说是没有意义的

再美妙的音乐对于耳聋和不辨音乐的人来说也是没有意义的

这种没有意义指的是缺少这种审美能力的人

面对这类审美对象就不会产生美感

因而也就无法构成审美现象

人的审美心理指大脑皮层中事物形式与快感之间的联系通道

具有某种审美心理的主体

一旦接触到与之相关的审美对象就不能不产生美感

缺乏这种审美心理即使主体再努力也难以产生美感

在主体的审美能力中人的生理能力差异较小

审美心理差异却很大

生理能力对审美的影响最终是通过审美心理体现的

所以研究审美主体重点在于研究主体的审美心理

那么什么是审美对象呢

审美对象指审美现象中审美主体欣赏的对象

也就是通常所说的美的事物

审美对象包括自然界和人类社会生活中的各种事物

艺术领域的各种艺术作品也包括审美主体自身在内的各种人

审美对象不论是人还是物只有在具体的审美现象中

只有作为具体审美主体观照的对象时才成为审美对象

离开具体的审美主体或审美现象

这个世界不存在孤立的绝对的永恒不变的审美对象

传统美学中有一种观点认为美的事物不管有人欣赏

与否都是美的这是不符合审美实际的

在中国历史上曾经盛行女性以小脚为美的习俗

这种缠出来的小脚在现代人看来不是美而是丑

所以如果不把审美对象放在具体的审美现象之中

同具体的审美主体相联系

就无法弄清楚这种审美对象之所以为人们欣赏的原因

我们再来说说美感

美感指审美主体欣赏审美对象产生的愉悦感受

在审美研究中与美感相关的另一概念是快感

最初人们把美感和快感混用认为二者是同一个东西

自康德以后美感与快感的区别才开始清晰

美感因事物的形式引起快感因事物的内容引起

打个比方吃苹果引起的愉悦是快感

看苹果产生的愉悦是美感

在现实生活中这两种感觉往往混在一起很难区分

譬如在同一个时间人们既会因为看到苹果的形状而愉悦

也会因为想到苹果的好吃而愉悦

在审美现象中这样的情况是经常发生的

是审美现象中的一种正常状态

虽然如此从理论上对二者进行区分

不仅是可能的而且是必须的

以往有人认为美感与快感都属于不同的神经活动形式

这种认识被现代神经生理学证明是不正确的

因为在人的神经系统中只存在一种快感的反应机制

而没有另外一种美感反应系统

现代美学认为

美感与快感是同一种神经活动方式在不同阶段的表现

美感由快感发展而来是快感特殊的表现形式

与传统美学的研究对象不同

现代美学把审美现象作为研究对象

不仅是把审美活动中的审美主体

审美对象和美感作为一个整体进行研究

而且认为审美主体审美对象和美感

只有在具体的审美现象中才成其为审美主体审美对象和美感

三者相互联系相互依赖不存在独立的不变的审美主体

也不存在独立的不变的审美对象和美感

研究对象的整体性和具体性

是现代美学不同于传统美学的突出特点

今天就讲到这里

谢谢大家

现代美学课程列表：

第一章 走进美学

-1.1.1走进美学

-1.1.2 习题

-1.1.3PPT

第二章 美学的由来和发展

-2.1 美学的由来

--2.1.1美学的由来

--2.1.2习题

--2.1.3讨论

--2.1.4PPT

-2.2 传统美学寻找美的结果

--2.2.1传统美学寻找美的结果

--2.2.2 习题

--2.2.3PPT

-2.3 传统美学的终结

--2.3.1 传统美学的终结

--2.3.2 习题

--2.3.3PPT

-2.4 现代美学的兴起

--2.4.1 现代美学的兴起

--2.4.2 习题

--2.4.3PPT

第三章 美学的研究目的

-3.1 美学的研究目的

-3.2 习题

-3.3PPT

第四章 美学的研究对象

-4.1 美学的研究对象

--4.1.1 美学的研究对象

--4.1.2习题

--4.1.3PPT

-4.2 审美现象的构成

--4.2.1 审美现象的构成

--4.2.2 习题

--4.2.3PPT

-4.3 审美现象的分类

--4.3.1 审美现象的分类

--4.3.2 习题

--4.3.3 讨论

--4.3.4PPT

第五章 审美现象发生机理

-5.1 显功利审美对象引起美感的原因

--5.1.1 显功利审美对象引起美感的原因

--5.1.2 习题

--5.1.3PPT

-5.2 隐功利审美对象引起美感的原因

--5.2.1 隐功利审美对象引起美感的原因

--5.2.2 习题

--5.2.3PPT

-5.3 审美现象发生机理

--5.3.1 审美现象发生机理

--5.3.2 习题

--5.3.3PPT

-5.4 讨论

第六章 社会生活形成审美心理规律

-6.1 人际影响形成审美心理规律

--6.1.1 人际影响正作用形成方式

--6.1.2 习题

--6.1.3 人际影响反作用形成方式

--6.1.4 习题

--6.1.5PPT

-6.2 社会地位形成审美心理规律

--6.2.1 下层人模仿上层人形成审美心理规律

--6.2.2 习题

--6.2.3 上层人区别下层人形成审美心理规律

--6.2.4 习题

--6.2.5PPT

-6.3 社会发展水平形成审美心理规律

--6.3.1 社会发展水平形成审美心理规律

--6.3.2 习题

--6.3.3PPT

-6.4 功利追求形成审美心理规律

--6.4.1 身份象征形成方式

--6.4.2 习题

--6.4.3 实用功能形成方式

--6.4.4习题

--6.4.5 愿望象征形成方式

--6.4.6 习题

--6.4.7 躲避灾害形成方式

--6.4.8 习题

--6.4.9PPT

-6.5讨论

第七章 生理本能形成审美心理规律

-7.1 好奇本能形成审美心理规律

--7.1.1 好奇本能形成审美心理规律

--7.1.2 习题

--7.1.3PPT

-7.2 性本能形成审美心理规律

--7.2.1 性本能形成审美心理规律

--7.2.2 习题

--7.2.3PPT

-7.3 创造本能形成审美心理规律

--7.3.1 创造本能形成审美心理规律

--7.3.2 习题

--7.3.3PPT

-7.4 生死本能形成审美心理规律

--7.4.1 生死本能形成审美心理规律

--7.4.2 习题

--7.4.3PPT

第八章 感觉器官在审美中的作用

-8.1 视觉在审美中的作用

--8.1.1 视觉在审美中的作用（1）

--8.1.2 习题

--8.1.3 视觉在审美中的作用（2）

--8.1.4 习题

--8.1.5PPT

-8.2 听觉在审美中的作用

--8.2.1 听觉在审美中的作用（1）

--8.2.2 习题

--8.2.3 听觉在审美中的作用（2）

--8.2.4 习题

--8.2.5PPT

-8.3 嗅觉在审美中的作用

--8.3.1 嗅觉在审美中的作用

--8.3.2 习题

--8.3.3PPT

-8.4 触觉在审美中的作用

--8.4.1 触觉在审美中的作用

--8.4.2 习题

--8.4.3PPT

-8.5 温度感在审美中的作用

--8.5.1 温度感在审美中的作用

--8.5.2 习题

--8.5.3PPT

-8.6 空间感在审美中的作用

--8.6.1 空间感在审美中的作用

--8.6.2 习题

--8.6.3PPT

第九章 审美心理变化规律

-9.1 审美心理增强规律

--9.1.1 审美心理增强规律

--9.1.2 习题

--9.1.3PPT

-9.2 审美心理衰退规律

--9.2.1 审美心理衰退规律

--9.2.2 习题

--9.2.3PPT

第十章 艺术审美的机理和规律

-10.1 艺术基本形式的形成

--10.1.1 艺术基本形式的形成

--10.1.2 习题

--10.1.3PPT

-10.2 艺术基本形式引起美感的机理

--10.2.1 艺术基本形式引起美感的机理

--10.2.2 习题

--10.2.3PPT

-10.3 艺术内容引起美感的机理

--10.3.1 艺术内容引起美感的机理（1）

--10.3.2 习题

--10.3.3 艺术内容引起美感的机理（2）

--10.3.4 习题

--10.3.5 艺术内容引起美感的机理（3）

--10.3.6 习题

--10.3.7 艺术内容引起美感的机理（4）

--10.3.8 习题

--10.3.9PPT

-10.4 艺术审美的特殊规律

--10.4.1 艺术内容真假选择规律

--10.4.2 习题

--10.4.3 艺术形象美丑选择规律

--10.4.4 习题

--10.4.5 艺术情感形式选择规律

--10.4.6 习题

--10.4.7 艺术审美新旧选择规律

--10.4.8 习题

--10.4.9PPT

课程讨论：现代美学与德育

-现代美学与德育

第十一章 审美教育的机理与规律

-11.1 审美教育的功能和机理

--11.1.1 审美教育的功能和机理（1）

--11.1.2 习题

--11.1.3 审美教育的功能和机理（2）

--11.1.4 习题

--11.1.5PPT

-11.2 审美化教育

--11.2.1 审美化教育

--11.2.2 习题

--11.2.3PPT

-11.3 纯粹审美教育

--11.3.1 纯粹审美教育

--11.3.2 习题

--11.3.3PPT

-11.4 自我审美修养

--11.4.1 自我审美修养

--11.4.2 习题

--11.4.3PPT

期末考试

-期末考试

4.2.1 审美现象的构成笔记与讨论

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