当前课程知识点:慕课问道 > 第三周 慕课的工作方针与前景 > 六、如何保证国家精品慕课能被无障碍的共享? > 六、如何保证国家精品慕课能被无障碍的共享?
为了实现前面所谈的愿景
还有一个重要的问题不能忽视
我们现在讨论问题的基础是
在三五年里
中国会有几千门国家精品慕课
这里的问题是
如何保证那些国家精品慕课
能被无障碍地采用
乍一想 这不是问题
但细一想 还真是个问题
过去那么些年
我们政府出资做了不少
与数字化资源建设有关的项目
但后来数据共享大都有障碍
国家精品慕课
要能无障碍地采用
不仅是要鼓励老师和学校的积极性
要鼓励他们用
也不仅是要有运转良好的服务平台
还不仅是要改善条件落后地区的
网络带宽
很关键的 还需要有一个
促进开放共享的知识产权安排
不然的话
就可能造成资源割据的现象
不利于充分共享
不利于在慕课基础上的
创新性应用的实践
为此 我建议教育部
要求每一门课采用
知识共享许可
其基本精神是保留人身权
其他任何人可以为任何目的
免费采用
同时不得阻止他人采用
这样 我们用纳税人的钱
就不仅是收获3000门慕课
这样的一次成果
它们由先建设应用
后评价认定机制
保证了有用 可用 好用
还将收获由各种应用
带来的二次成果
它们由彻底开放共享机制
带来增值和学习效果的改善
大学的教师
得到的回报
不仅是国家对其教育
或者课程的认可
与一次性的支持
还有其课程广泛被采用
产生的社会声誉
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