当前课程知识点:临床研究方法学导论 >  第九章 临床研究结果解读 >  第九章 章节讨论 >  3.4CRF表设计

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3.4CRF表设计在线视频

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3.4CRF表设计课程教案、知识点、字幕

最近一直挺忙的

你那课题研究的咋样了啊

我熬了好几宿了一直在清理数据

然后这个数据也弄不干净

然后也得不到想要的分析的结果

这马上要期中报告了

你说我怎么办啊

我建议啊你去找那个

临床研究中心的谢老师咨询一下

去年我选修了她那个

临床研究方法的课程

学到很多 她是可以帮助到你的

好的我去看一下

谢老师您好

同学你好

是这样的

我正在做一个观察性的研究

探索自主选择康复疗程的患者

是不是有更短的手术伤口的愈合时间

我现在马上就要进行期中报告了

这几天一直在整理这个数据

但是出不来很干净的结果

而且缺失数据也有很多

谢老师

您有没有什么推荐的

统计学方法

能帮助我解决这个问题

先让我看看你的数据

这个不是统计学的问题

而是出现在一开始

数据收集工具

没有做好的原因

现在对于已经收集到的数据

我们只能手动修改

这个过程花费几天

甚至几周的时间

都是有可能的

好在同学的课题并没有结束

我们可以对后续的数据采集

做文章

改进一下

现在这个病例报告表的设计

保证后续采集到的数据

是可以

直接用于统计分析的

谢老师

这个是我设计的病例报告表

您看一下

这个表容易出现填写内容不完整

丢失必要信息

比如只会填写药物的名称和剂量

而丢失用药日期

或者出现只填写了

当日的临时医嘱

忘记填写长期医嘱等等

这些都容易导致

后期分析处理的困难

需要大量的时间清理数据

这个病例报告表

采集的数据

也无法直接用于统计分析

多个重要的信息点

混淆在同一个变量当中

需要专业的编程方法来提取

重要的信息

或者手动清理之后

才可以

用于统计分析

这样的病例报告表

是比较推荐的设计形式

详细规定了获得要素

并且分别进行存储

可以直接提取重点

所以我现在应该将病例报告表

重新设计

然后每个想要收集的信息

需要分别的列出来

没错

另外为了保证收集的数据

可以直接用于统计分析

除了采集用的病例报告表之外

你还需要准备数据字典

字符变量

错别字

简写等等

会被统计分析软件

自动识别为不同的数据

这会

影响统计分析

为了保证每个变量

获得的数据规范可用

通常会在数据字典中

规定数据格式

包括

但不限于

但不限于

可选的选项

比如实验组对照组

还是康复组对照组

标准的输入格式

比如中国/CHN/PRChina

或者第N天只填写数字

不需要填写单位

规定的变量范围

比如入组的年龄

为18~65岁等等

在研究开始前

做好病例报告表

和数据字典的设计

可以极大的提高研究的效率

减少数据清理花费的时间

缩短研究的时间

直接获得

可用于统计分析的数据库

我明白了

我其实应该在收集数据之前

涉及病例报告表的阶段

就来找您咨询

这样的话就不会出现

现在我遇到的数据

用不了的问题了

您看我把病例报告表

设计成这个格式

可以吗

病例报告表的设计

是基于统计分析

计划的

你看研究方案中规定

比较两组人群的年龄

平均值

是否有差异

但是你设计的年龄是分类变量

在统计中只能知道

两组纳入的人群

在不同年龄组的分布

是否存在差异

而无法满足

原统计分析计划的需求

此时更合适的设计

是将年龄变量设计为连续变量

采集入组患者的具体年龄

上述我们讨论的是

单个变量的设计原则

但从项目的角度来看

并不是设计好

一两个单独的表就足够了

我们的病例报告表

还应该跟研究方案保持一致

按照方案设计好的随访时间

准备相应的病例报告表

我理解的是在设计好单个表之后

然后我再依据研究的计划

再将病例报告表排序

没错

病例报告表和研究方案

保持一致的依据是访视计划表

其中包含了需要收集的内容

收集的频率和时间

这样能够有效

追踪到过程

避免访视

检测等重点数据的遗漏

刚才您讲到了数据字典

我听说变量名也是有规范的

叫做CDASH

这个

这个也是数据字典中

必备的内容吗

变量名称是

在统计分析软件当中

替代长名称的一个编码

也就是我们在数据字典当中

需要定义的内容

那么即使设计CRF表的

人员与统计分析的人员

不一致

也不会影响工作

临床研究当中

规范编码的主要参考是CDASH标准

但是我们不容忽视的是

在所有的临床研究当中

规范编码都非常非常重要

临床研究的数据来源多样

主要来源有电子病历系统

影像检查系统

实验室检查系统等等

需要对变量进行

统一的编码

规范的编码

也会方便历史数据的再次利用

比如这次收集的数据

就可以很方便的

与先前的项目合并分析

我明白了

病例报告表设计的重要性

并且最好在研究的准备阶段就进行

那么我如何设计出

合格的数据收集表呢

病例报告表的设计

需要多学科

专业人员的参与

需要研究者提出研究设想

统计师协助选择合适的

测量工具和测量方法

数据管理员

主持病例报告表的设计

生成一个符合数据管理原则

和科学研究需求的

能够提高科研效率

和准确率的数据收集工具

其中需要研究者提供的信息

包括访视计划表

所有访视包括现场访视

和非现场访视

计划访视时间和时间窗

需要完成的事项

与受试者筛选干预措施的记录

安全性和有效性

结局指标

以及与研究目相关的所有检测

内容均需要罗列出来

逻辑核查项目

例如填写的条件

正常值范围

自动计算

逻辑跳转等等

这些在电子数据采集系统中

均可以实现

能够缩减人工核查的时间

避免人工检查计算可能出现的错误

通过谢老师的讲解

我现在明白了

病例报告表的设计有四个原则

明确清楚和统计计划一致

和研究方案一致

并且要规范编码

病例报告表的设计

建议在临床试验的准备阶段

有专业人员的参与

研究者应该提供访视计划表

需要完成的事项

逻辑核查等内容

共同完成病例报告表设计

临床研究方法学导论课程列表:

总论

-绪论

-临床研究的历史

-临床研究的基本流程和准备

-章节作业

-章节讨论

第一章 研究问题

-1.1 好的研究问题的特征

-1.2 PICO原则

-第一章 章节作业

-第一章 章节讨论1

-第一章 章节讨论2

第二章 人群选择和对照

-2.1临床试验人群的选择

-2.2对照

-2.3专题:精准医疗

-2.4临床试验人群选择的微创新

-2.5受试者招募

-2.6选择偏倚

-第二章 章节作业

-第二章 章节讨论1

-第二章 章节讨论2

第三章 研究终点

-3.1临床试验的一般终点考量

-3.2案例

-3.3指标的测量

-3.4CRF表设计

-3.5信息偏倚

-第三章 章节作业

-第三章 章节讨论1

-第三章 章节讨论2

第四章 临床研究设计

-4.1 横断面研究

-4.2 队列研究

-4.3 病例对照研究

-4.4 随机对照临床试验

-4.5 临床研究设计选择考量要素

-4.6 真实世界研究和真实世界证据

-第四章 章节作业

-第四章 章节讨论1

-第四章 章节讨论2

第五章 统计推断与样本量估计

-5.1 临床研究的原理

-5.2混杂

-5.3 样本量估计与效能

-第五章 章节作业

-第五章 章节讨论1

-第五章 章节讨论2

第六章 报告撰写的统计学考量

-6.1 临床研究报告指南

-6.2 人群描述

-6.3 统计分析集

-6.4校正分析

-6.5亚组分析

-第六章 章节作业

第七章 临床研究设计和统计进阶

-7-1 非劣效设计

-7-2 替代终点(1)

-7-2 替代终点(2)

-本章讨论题

-第七章 章节作业

第八章 临床试验实施与风险

-8.1 方案偏离与违背

-8.2 药物警戒

-8.3 风险管理

第九章 临床研究结果解读

-9.1 阳性结果的解读

-9.2 阴性结果的解读

-第九章 章节作业

-第九章 章节讨论

3.4CRF表设计笔记与讨论

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