创新思维的定位在线视频

各位同学大家好

欢迎一起来学习

创新思维方法这门课

本节课是来讲创新思维的定位

我们先来看一下创新思维的

是位于什么一个位置

如果按照这个国外学家布鲁姆

对认知目标进行一个分类

他会把创新创造

放在这个金字塔的最顶层

从金字塔最底下是记忆 理解 应用

分析 评价

到了最上面才是创新和创造

那我们来详细的学习一下

这个认知金字塔

我们先来看第一级

就是最底层的一级

我们的学习目标是记忆

比如说你正在听我讲

创新思维方法这门课

你只要上课认真听了

然后

课下你还能回忆起上课

我到底讲了些什么东西

这就是你做到了记忆

这是非常简单的方法

实际上是对这个信息的接收和存储

就是我们存储的一些信息

我们进入第二级

第二级叫做理解

就是孔子云 学而不思则罔思

思而不学则殆

只记忆 不理解就像只吃饭不消化

短时间之内可能没有问题

但长此以往

不停的吃却不消化 知识就会混淆

所以我们需要把知识进行理解

就是把这些知识进行自我的内化

打上自己的烙印

这个理解又分为三个小层面

第一个层面我把它取名叫复述

就是你可能课上听老师讲

讲完了你也记住了

但是你能不能用自己的话

再给说出来 对吧

这是第一个小层面

第二个小层面叫指导

就是有可能有同学来问你

张老师讲那个理解

他到底怎么解释的

这个时候你可以给他讲清楚

这是你做到了指导同学

第二个层面你达到了

第三个小层面叫迁移

就是今天讲的内容你回去之后

你在讲新的知识的时候

能不能温故而知新

在新的知识的体系里

然后揉进去你旧的知识

比如说 举个例子

我们好多同学都会骑自行车

你如果现在说要买辆摩托车

你能不能这个把这个骑自行车的

这些要领运用到这个骑摩托车上

如果你运用了

你就做到了知识的迁移

这是第二级

第三级叫应用

就是可以简单的应用知识

比如说我们有同学在那打游戏

LOL 对吧

有一些这个英雄技能

你要达到这个层面

就相当于就是你自己带了一个技能

你可以随时随地的应用它

比如我们课上

有些同学学了一些会计学的知识

课下直接就把自己的消费支出

进行了一个记账

这就达到了第三级应用这个层面

进入第四级

我们进入了分析这个阶段

这一阶段已经非常厉害了

因为这个分析

你有一个特质就是说

你可以把知识进行一个拆分

要拆分知识

你必须要对知识有更深入的理解

所以说 你对知识的掌握程度

已经达到一个很高的境地

金庸先生在《笑傲江湖》里边

小说里描绘独孤九剑

大家都觉得这个剑招非常厉害

他达到什么境地

达到了无招胜有招的境地

就是说他这个高手过招

已经不拘于一招一式

他可以把这个招式进行拆分

如这个羚羊挂角

这就达到了高手运用这个知识境地

第五级到达了评价这层阶段

什么叫评价

有一个网红的图片

你要说 我不让你觉得我要我觉得

就是说你已经成为了一个领域权威

别人说什么你可以有资格去评价他

他要听你的

就到了一个评价的境地

最后 我们才来到了创造

创新创造这个阶段

这也就是我们说认知三角形

最顶端那个位置

就是说在这一阶段

我可以把知识进行拆分

拆分为若干个元素

然后重新排列这些组合这些元素

得到新的知识

相当于别开天地自创一家

自创了一套武功

跳出了这个原有的框架

我开辟出了新的天地

这才是我们说创新创造的位置

所以说它在一个非常高的层面

好的 我们刚才明白了

创新创造的什么位置

它在我们认知金字塔最顶尖的

这个位置

那有同学可能听到这儿有点丧气

说 我就是一学渣

我平常应付考试都来不及

我一直停留在最底端

记忆这个底端

我这个知识点有的还记不清

说突然要学创新思维方法

我直接要从记忆蹦到创造

我可以不可以

我们说 就像你爬山

说你可以一节一节台阶走到山顶

你可以坐缆车去

所以说 这个君子善假于物

你只要这个利用一些工具

你完全可以在一些阶段你就跳过去

比如说 这个记忆阶段

你学数学

你每个公式都需要记忆背诵嘛

有可能说开卷考试

然后可以让你查工具书

这时候说你记忆公式这个力气

就省下来了

你可以直接就说我会理解

然后我理解题意是什么

我能给应用

这也达到你这个学习的目的了

所以说 在你有充分工具的前提下

你可以短时间之内

越过这些台阶而达到这个创新创造

这也是为什么我们来讲这门课

创新思维方法这门课

好的 这节课讲到这里

谢谢大家