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第三章 美术课程资源与技术
第三节STEAM教育背景与教材编写项目设计
大家好!欢迎来到学堂在线,请跟我一起走进有创意的美术课堂,上一讲讲述了美术课程的多种资源以及媒体与技术的运用和选择,那么在当今STEAM大的教育背景下,如何运用各种媒体和技术开发新的美术课程资源?这是本讲要探讨的主要问题。
STEAM经历了三个阶段。
第一阶段是STS(science, technology, society)阶段,此阶段使得科学技术为社会服务的实践成果日益显著。
第二阶段是STEM(science, technology, engineering, mathematics), 美国国家科学委员会在上世纪80年代提出了“科学(Science)、数学(Mathematics)、工程(Engineering)和技术(Technology)教育集成”的建议,并将之作为国家战略大力推行。其鼓励孩子在科学、技术、工程和数学领域的发展和提高,培养孩子的综合素养和创新能力,从而提升其全球竞争力。
第三阶段即为STEAM(science, technology, engineering, art, mathematics)阶段。进入21世纪,弗吉尼亚理工大学的学者Yakman将艺术(Art)作为一个重要的人文社会因素加入STEM教育,发展并形成STEAM教育理念。
STEAM更加注重跨学科知识的融合、积累和学习。2015年9月教育部发布《关于“十三五”期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见(征求意见稿)》谈到未来五年对教育信息化的规划时,提出学校要探索STEAM教育、创客教育。中国迎来STEAM教育发展的黄金时期。
如何在《中学美术教学设计》的课程教学中融合STEAM教育的理念,培养出适应未来社会发展的初中、高中美术教师,我们设置了“编写设计一册中学美术教材”的学习项目。
任务布置见表一:
STEAM教育重视培养学生的创意革新、探索学习、思考与解决问题、积极人格与价值观、科技实践、沟通合作等多方面的能力。根据这些要求我们将学生分成5-8人一组.
编写和设计制作出一册完整的美术教材,需要学生们分组合作,整合科学(最前沿教育科学为指导思想,信息科学为骨架设计教材)、技术(电脑辅助设计、录制制作过程记录视频等)、工程(教材的印刷和复制性)、艺术(教材的内容:剪纸、书法、绘画等)、数学(教材的页面、比例、栏目、文字图片比例)等各方面的能力,我们的目的不仅是要创新设计制作一册完整的教材,而是要享受设计制作的过程。通过各种方式和角度创新设计教材来更好的理解现有教材的缺陷和优势,能更好的吃透现有教材而备出精彩的课程设计。下面我们来看看学生记录的编教材的过程
视频1——2分钟
- 第一节现代美术教育背景
--1.1现代美术教育背景—作业
--20.10.15文件《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》
-第二节核心素养时代下美术教学
--1.2 核心素养时代下美术教学—作业
-项目式学习课例
--1.3项目式学习课例—作业
--项目式教学讨论
-第三节美术教育及价值
--1.4美术教育及价值—作业
-第四节零点计划
--1.5零点计划—作业
-核心素养时代下高中美术课程标准(2017年版)解读
--1.6 核心素养时代下高中美术课程标准(2017年版)解读—视频
--1.6核心素养时代下高中美术课程标准(2017年版)解读—讲稿
--1.6核心素养时代下高中美术课程标准(2017年版)解读—课件
--《普通高中美术课程标准(2017年版)》和2020年修改版
--1.6 核心素养时代下高中美术课程标准(2017年版)解读—作业
-第一章在线测试
-第一节 美术课程
--2.1美术课程—作业
-第二节 美术课程性质
--2.2美术课程的性质—作业
-第三节 美术课程基本理念
--2.3美术课程基本理念—作业
-第四节美术课程学习领域及教材
--2.4 美术课程学习领域及教材 —作业
-第二章在线测试
-第一节美术教学资源与技术分类
--3.1美术教学资源与技术分类—作业
-第二节美术教学资源与技术运用
--3.2作业
-第三节STEAM教育背景与教材编写项目设计
--3.3STEAM教育背景与教材编写项目设计—作业
-第四节美术教材设计的方法和原则
--3.4美术教材设计的方法和原则—作业
-第五节STEAM项目式学习在美术教学中的应用
-你准备好了吗?——中学美术教师必备品质与基本素养
--中学教师专业标准
--3.6作业
-第三章在线测试
-第一节教学目标的设计
--4.1教学目标的概述—作业
-第二节教学目标的表述(上)
--4.2作业
-第三节 教学目标的表述(下)
--4.3教学目标的表述(下)—作业
-课例《海风 海潮 渔歌》
-课例——同一课题三个不同的导入
-第四章在线测试
-第一节美术教学设计概述
--5.1美术教学设计概述—作业
-第二节美术教学设计
--5.2美术教学设计—作业
-第三节美术教学方法
--5.3美术教学方法—作业
-第四节教学方法的选择
--5.4教学方法的选择—作业
-案例一:生动的纸造型
-案例二:图画日记
-案例三:模仿画家画一画
-第五章在线测试
-第一节美术教学评价(上)
--6.1 美术教学评价(上)—作业
-第二节美术教学评价(下)
--6.2美术教学评价(下)—作业
-案例四:墨与彩的韵味
-新案例
-第六章在线测试
-第一节说课的基础
--7.1说课的基础—作业
-第二节说课的过程(上)
--7.2说课的过程(上)—作业
-第三节说课的过程(下)
--7.3说课的过程(下)—作业
-案例五:《用色彩表达情感》说课
-案例六:《我的书包》说课与讲课
-案例七:《用线条色彩画感觉》说课与讲课
-案例八:《做个胸卡送老人》说课与讲课
-第七章在线测试
-第一节《普通高中美术课程标准(实验)》解读(上)
--8.1 《普通高中美术课程标准(实验)》解读(上)—视频
-第二节 《普通高中美术课程标准(实验)》解读(下)
--8.2 《普通高中美术课程标准(实验)》解读(下)—视频
-案例九:高中《卡通形象设计》
-第八章在线测试
-第一节中学美术教师资格证考试面试指导
-第二节美术教师资格证考试面试需要注意的问题
-案例十:高中《西方现代艺术》
-第九章 教师资格证面试指导——作业
-《中学美术教学设计》期末考试