当前课程知识点:中国民间图形艺术(Chinese Folk Motif Arts) >  单元2 图形艺术:造型方法及审美意蕴 >  2.1 民间图形的造型方法 >  2.1 民间图形的造型方法 (下)

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2.1 民间图形的造型方法 (下)在线视频

下一节:2.2 民间图形的审美意蕴 (上)

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2.1 民间图形的造型方法 (下)课程教案、知识点、字幕

二 主题形象展开造型方法

真正的艺术创作需要满足一种深层的心理需求

有经验的民间艺术家具备即兴创作的能力

他们的造型一般不要事先去设计去经营

而是做到“胸有成竹”

吕胜中先生将这种造型方法称之为“信天游”

它常常围绕主题展开画面

就像在陕北的空旷的高原上唱“信天游”一样

想到哪儿就唱到哪儿 没有事先安排

只要激起了激情

民间艺术家的这种形象

就像泉水一样不断地涌现

它能够很好地体现作者的真实的感情

民间剪纸能够很好地体现这种造型方法

比如说 陕西宜君县农民的剪纸《吹箫》

就是一幅十分有趣的作品

我们看画面的正中心坐着一个吹箫的女孩

她的旁边 作者就展开了联想

既然有吹箫那么就应该有伴奏

旁边那个吹笛子的男孩就是给她伴奏的

这个作者又想

这个美妙的声音一定要有知音来欣赏

于是又安排了一些邻居村民来倾听她的箫声

有的站在地上 有的爬到树上

连天上飞的鸟儿都停下来听她的箫声

表现得非常生动

与《吹箫》类似的还有一幅《摔跤》

画面上两个男孩在摔跤

旁边的村民在鼓劲

两个男孩互不相让

给画面造成了一种紧张的气氛

这幅剪纸不像其他的传统剪纸

把人物进行线线相连的一种处理

传统的剪纸挨着的人都要连起来形成一条线

但是这张剪纸它把人物是分开的

因为有个主体形象

把次要的形象围绕着主体形象而展开

显得疏密得当 轻松自如

以上两幅剪纸都有一个共同的特点

就是主体的形象很大

就是那个摔跤的 那个吹箫的

主体人物很大

次要的形象比较小

但是次要的形象都是围绕着主体形象而展开

虽然剪纸是一种平面作品

但是它暗示出平面中的层次和空间感

主题形象展开造型法

在其他的民间图形中也有应用

比如说 贵州台江苗族的刺绣

《姜央变月》《姜央造人》等

都是利用这种方法

这些题材都来源于苗族的远古神话传说

作者调动了丰富的想象力

在着力刻画主要人物的同时

以自由流畅的手法烘托出次要的人物形象

让你觉得上下 左右都围绕着主题形象而展开

民间木版年画中

也经常会用到这一类的造型方法

这是山东潍坊木版年画《天官赐福》

还有武强木版年画

《八仙庆寿》《五子登科》等

还有藏族的唐卡等等

都利用了这种造型方法

这是武强年画《八仙庆寿》

这是青海的唐卡 藏族人的绘画

一幅是《大威德金刚》

就是这个黑色的 很有力

一是 《白度母》

次要的形象都围绕主体形象而展开

中国民间图形艺术(Chinese Folk Motif Arts)课程列表:

单元1 民间图形:基本类型与特征

-本单元简介

-1.1 学习民间图形的意义

--1.1 学习民间图形的意义

-1.2 图形概述

--1.2 图形概述

-1.3 中国民间图形的基本类型

--1.3 中国民间图形的基本类型

-1.4 中国民间图形的基本特征

--1.4 中国民间图形的基本特征

-1.5 问题探究与图形案例

--(1) 问题探究与图形案例

--(2)传统图形问题探究

-1.6 单元作业:思考题

--思考题1

--思考题2

-1.7 在线测试

--1.7 在线测试

-1.8 拓展学习资源

--贵州苗族刺绣 【视频】

--苗不可言:无字苗书 【视频】

--中国民间图形(图形和图像)

--专著

--网站

--参考论文

单元2 图形艺术:造型方法及审美意蕴

-本单元简介

-2.1 民间图形的造型方法

--2.1 民间图形的造型方法 (上)

--2.1 民间图形的造型方法 (下)

-2.2 民间图形的审美意蕴

--2.2 民间图形的审美意蕴 (上)

--2.2 民间图形的审美意蕴 (下)

-2.3 问题探究与图形案例

--图形案例(1)

--图形案例(2)

-2.4 艺术实践:广绣

--《遇见广绣》1

--《遇见广绣》2

--《遇见广绣》3

-2.5 单元作业:判断题和思考题

--判断题

--思考题1

--思考题2

-2.6 拓展学习资源

--《我有传家宝》邰立平木版年画

--桃花坞年画 【图片】

--专著

--参考论文

单元3 中国影子:剪刀和刻刀下游走的精灵

-本单元简介

-3.1 中国民间剪纸概述

--3.1 中国民间剪纸概述

-3.2 民间剪纸的制作工艺

--3.2 民间剪纸的制作工艺

-3.3 民间剪纸的表现手法

--3.3 民间剪纸的表现手法

-3.4 中国皮影概述

--3.4 中国皮影概述

-3.5 皮影的艺术特点

--3.5 皮影的艺术特点

-3.6 皮影的造型

--3.6 皮影的造型

-3.7 艺术实践:剪纸

--剪纸艺术简介

--传统中国剪纸 : 蝴蝶花

--传统中国剪纸 : 抓髻娃娃

--剪纸创作案例(图片)

-3.8 单元作业:剪纸创作和思考题

--剪纸创作

--思考题1

--思考题2

-3.9 在线测试

--3.9 在线测试

-3.10 拓展学习资源

--剪纸作品(图片)

--皮影戏后台表演(视频)(Ⅰ)

--皮影戏后台表演(视频)(Ⅱ)

--皮影戏《猴子吃桃》

--中国皮影造型艺术解析

--参考论文

单元4 楚文化遗存

-本单元简介

-4.1 楚国与楚文化

--4.1 楚国与楚文化

-4.2 楚文化遗存的代表性图形

--4.2 楚文化遗存的代表性图形

-4.3 楚文化渊源的非物质文化遗产

--4.3 楚文化渊源的非物质文化遗产(上)

--4.3 楚文化渊源的非物质文化遗产(下)

-4.4 问题探究与民艺案例

--楚文化遗存图形

--传统图形范例:土家族织锦“西兰卡普”

-4.5 艺术实践:装饰绘画

--装饰绘画:草稿篇

--装饰绘画:造型篇

--装饰绘画:上色篇

-4.6 单元作业:装饰画创作

--4.6 单元作业:装饰画创作

-4.7 在线测试

--4.7 在线测试

-4.8 拓展学习资源

--楚文化的青铜器、漆器、丝织物

--花瑶挑花、侗族织锦、苗族刺绣等

--专著

--参考论文

单元5 最后的图腾:民族民间图形探秘

-本单元简介

-5.1 图腾

--5.1 图腾(上)

--5.1 图腾(下)

-5.2 盘瓠崇拜

--5.2 盘瓠崇拜

-5.3 服饰中的图腾传说

--5.3 服饰中的图腾传说

-5.4 黎族的文身

--5.4 黎族的文身

-5.5 艺术实践:扎染

--扎染简介

--向云芳扎染(夹扎)视频

--向云芳扎染(捆扎)视频

--向云芳扎染(狗脚花)视频

-5.6 问题探究与民艺案例

--图腾问题探究

--传统图形范例:贵州苗族“百鸟衣”

-5.7 单元作业:扎染创作和思考题

--5.7 单元作业:扎染创作和思考题

-5. 8 拓展学习资源

--台江苗绣(视频)

--苗不可言:谁将浮生染流年(视频)

--中国南方各民族服饰

--贵州苗族剪纸、水族马尾绣、苗族蜡染、苗族刺绣等

--专著

--参考论文

单元6 民间图形与中国智慧

-本单元简介

-6.1 太极图与阴阳和谐的哲学思

--6.1 太极图与阴阳和谐的哲学思

-6.2 “九宫格”及其空间布局

--6.2 “九宫格”及其空间布局

-6.3 平面静态四维空间

--6.3 平面静态四维空间

-6.4 蜡染图形的“异形同体”

--6.4 蜡染图形的“异形同体”

-6.5 民间木匠的巧妙计算

--6.5 民间木匠的巧妙计算

-6.6 问题探究与民艺案例

--问题探究与民艺案例

--苗族蜡染简介(视频)

--丹寨蜡染之画蜡(视频)

-6.7 单元作业:思考题

--6.7 单元作业:思考题

-6.8 在线测试

--6.8 在线测试

-6.9 拓展学习资源

--民间图形中龙的形象(图形图像)

--专著

--参考论文

单元7 中国元素与图形创意

-本单元简介

-7.1 中、西文化的合流趋势

--7.1 中、西文化的合流趋势

-7.2 中国元素与图形创意

--7.2 中国元素与图形创意

-7.3 后现代主义与图形设计

--7.3 后现代主义与图形设计

-7.4 艺术实践:动画片《桃花源记》

--动画片《桃花源记》简介

--艺术实践:数字动画片《桃花源记》

-7.5 问题研究与民艺案例

--“民族非遗博物馆”民间图形产品创新案例

--“非遗生活”产品创新案例

-7.6 单元作业:讨论题

--7.6 单元作业:讨论题

-7.7 拓展学习资源

--学习民间图形艺术的创新设计

--专著

--参考论文

2.1 民间图形的造型方法 (下)笔记与讨论

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