当前课程知识点:医学科研设计 > 第九章 动物行为学研究的基本策略 > 9.1动物实验的一般原则 > 9.1 动物实验的一般原则
同学们好
我是中南大学基础医学院
人体解剖学
与神经生物学系李芳
这节课我们来学习
实验动物的一般原则
了解人类疾病的发生发展机制
以及开发临床药物
直接用人做实验是不可行的
因此需要开展大量的动物实验
实验动物为人类的健康
作出了不可磨灭的贡献
是人类的替难者
因此我们在开展动物实验时
要最大限度的关怀动物
要遵循动物实验的基本原则
在确定开展动物实验
和选择实验模型动物时
首先要考虑伦理学问题
以最大努力降低对动物的危害
动物的实验方案
必须经由研究机构动物保护
和使用委员会审查
并批准同意
目前国际通用的
实验动物福利指南
包括三项内容
简称3R原则
第一个R
Replacement 替代
它是指尽可能采用
计算机模拟
细胞培养等实验技术替代动物实验
采用低等动物
替代高等动物
第二个R
Reduction 减少
是指采用最少数量的实验动物
获取具有统计学意义的研究数据
利用一批动物
完成多项实验
在你的科研设计中
如果设计了动物实验
观察某一脑区的某一指标
其它的脑区动物血
和组织也尽可能的保存下来
可能在现在的实验中你用不上
但是将来你可能会用相同的动物模型
观察其它脑区的某些指标
这时就没有必要再做动物模型
第三个R
Refinement 优化
它是指周密设计实验步骤
全程监测
并采取措施
降低动物的痛苦及疼痛
在科研设计的各个细节
都需要考虑充分
否则会浪费大量的动物资源
在动物实验时
我们必须要高度关注动物的福利
动物享有五项基本福利
第一个福利
动物享受不受饥渴的自由
实验者需要给动物提供
适量的清洁的饮用水
和维持身体健康和活力的食物
动物享有的第二个福利是
它享受生活舒适的自由
实验者需要给动物提供
足够大的生活空间和舒适的环境
动物笼需要放置垫料
垫料要定期的更换
一旦潮湿需要马上更换
因为在潮湿的环境中
动物很容易生病
动物笼中的动物数量要适量
不能太拥挤
绝对不能用养小鼠的笼子来饲养大鼠
第三个福利
动物享受不受痛苦伤害
和疾病威胁的自由
动物生活
实验的场所要定期的消毒
预防疾病的发生
尽早发现疾病
并给予治疗
动物享受的第四项福利
动物享受表达天性的自由
以啮齿类动物大鼠和小鼠为例
它们都是社会性的动物
需要群养
不能一个动物笼子
只养一只大鼠或者小鼠
否则会造成社会隔离
第五项福利
动物享受生活无恐惧
和悲伤感的自由
动物生活 实验
和处死的场所要完全的分开
因为啮齿类的动物
和灵长类的动物存在
共情和同情的现象
所以不能当着同伴的面来处死动物
否则会造成社会应激
动物同样会焦虑
会抑郁
不同种属的动物要分开饲养
尤其是互为天敌的动物
比如大鼠和猫
以上的三R
以及五项基本福利
是国外的研究机构制定的
我们国家在2006年
也出台了善待实验动物的制度
它们的内容和三R
以及五项福利基本一致
在动物实验中我们要注意一些事项
第一要注意动物的年龄和体重
应该根据实验的目的
选择适龄的动物
一般常用成年动物进行
幼龄动物较成年动物敏感
老年动物的代谢活力
以及各种机能低下
反应迟钝
除了老年医学应用外
其它很少应用
同一实验
所选动物年龄一致
体重大致相近
一般不应相差10%
在动物实验中
应该注意的第二个事项是
动物的性别
不同性别的动物
对同一时间的处理
比如药物刺激等
感受性与行为反应稍有差异
在实验研究中
如果没有特殊的要求
一般应选雌雄各半
做实验
值得注意的是
在用雌性动物做实验的时候
需要测量动物的雌激素水平
因为雌激素的水平
存在周期性的变化
实验组和对照组的动物的雌激素
要处于相同的水平
才可以进行实验
在动物实验中
需要注意的第三个事项是
动物的生理状态与健康状况
动物的不同生理状态
比如怀孕 授乳的时候
对外界刺激的反应常有改变
在一般的研究中
应从实验组删除
必须选用
健康的动物进行实验
第四个注意事项是
实验的季节和昼夜的过程
不同的季节
不同的昼夜
动物机体的反应性
会有一定的改变
在实验动物选择中也应予注意
比如啮齿类动物的大鼠和小鼠
它们都是夜行动物
在晚上活动最活跃
因此在行为学测试时
最好选在晚上进行
动物实验
注意的第五个事项
是实验的重复与肯定
由于不同种动物
有不同的功能和代谢特点
所以在肯定一个实验结果时
往往采用两种以上的动物
进行比较观察
尤其是将动物实验
推断到人的实验室应慎重
同时在肯定一个实验结果时
往往采用两种以上的方法或处理
比如在动物实验中
发现了某一药物具有抗抑郁的作用
那么就需要在几种抑郁模型
以及不同种属的动物中进行验证
这个知识点我们就讲到这里
谢谢大家
-1.1医学科研的基本程序
--1.1医学科研的基本程序 习题
-1.2实验动物基本知识
--1.2 实验动物基本知识 习题
-1.3科研道德与诚信教育
--1.3 科研道德与诚信教育 习题
-1.4人体实验的伦理原则
--1.4 人体实验的伦理原则 习题
-1.5动物实验的伦理学原则
--1.5 动物实验的伦理学原则 习题
-1.6医学科研项目的选题
--1.6 医学科研项目的选题 习题
-2.1假说的作用与特点
--2.1 假说的作用与特点 习题
-2.2形成假说的思维方式
--2.2形成假说的思维方式 习题
-3.1医学科研的基本要素-被试因素
--3.1医学科研的基本要素-被试因素 习题
-3.2医学科研的基本要素-研究对象
--3.2 医学科研的基本要素-研究对象 习题
-3.3医学科研的基本要素-实验效应
--3.3 医学科研的基本要素-实验效应 习题
-4.1医学科研统计学设计的目的与基本策略
--4.1 医学科研统计学设计的目的与基本策略 习题
-4.2对照原则-对照的意义与形式
--第四章 医学科研设计的统计学原则--4.2 测试
-4.3对照原则-对照的设置与常见错误
--4.3 对照原则—对照的设置与常见错误 习题
-4.4随机、重复、均衡及盲法原则概述
--4.4 随机、重复、均衡及盲法原则概述 习题
-4.5随机原则
--4.5 随机原则
--4.5 随机原则 习题
-4.6重复原则
--4.6 重复原则
--4.6 重复原则 习题
-4.7均衡原则
--4.7 均衡原则
--4.7 均衡原则 习题
-4.8盲法原则
--4.8 盲法原则
--4.8 盲法原则 习题
-4.9科研数据中离群值的识别与处理
--4.9 科研数据中离群值的识别与处理 习题
-4.10科研过程中对P值的正确理解
--4.10 科研过程中对P值的正确理解 习题
-4.11常见的随机化设计
--4.11 常见的随机化设计 习题
-4.12配对、配伍和交叉设计
--4.12 配对、配伍和交叉设计 习题
-5.1实验误差及控制
--5.1 实验误差及控制 习题
-5.2有效数及其处理
--5.2 有效数及其处理 习题
-6.1医学形态学研究的基本思路概述
--6.1 医学形态学研究的基本思路概述 习题
-6.2常用生物组织的固定剂
--6.2 常用生物组织的固定剂 习题
-6.3免疫组织化学染色结果评价与非特异染色的控制
--6.3 免疫组织化学染色结果评价与非特异染色的控制 习题
-7.1基因文库及其应用
--7.1 基因文库及其应用 习题
-7.2组学的研究意义
--7.2 组学的研究意义 习题
-7.3蛋白功能研究的基本策略
--7.3 蛋白功能研究的基本策略 习题
-7.4蛋白相互作用的研究方法
--7.4 蛋白相互作用的研究方法 习题
-7.5基因转录调控研究的基本策略
--7.5 基因转录调控研究的基本策略 习题
-7.6分子生物学实验微量操作技巧
--7.6 分子生物学实验微量操作技巧 习题
-8.1细胞增殖的研究方法
--8.1 细胞增殖的研究方法 习题
-8.2细胞凋亡的研究方法
--8.2 细胞凋亡的研究方法 习题
-8.3免疫应答简介
--8.3 免疫应答简介 习题
-8.4免疫细胞分离技术
--8.4 免疫细胞分离技术 习题
-8.5免疫细胞功能检测技术
--8.5 免疫细胞功能检测技术 习题
-8.6细胞因子检测技术
--8.6 细胞因子检测技术 习题
-8.7抗肿瘤研究的基本策略-1
--8.7 抗肿瘤研究的基本策略-1 习题
-8.8抗肿瘤研究的基本策略-2
--8.8 抗肿瘤研究的基本策略-2 习题
-8.9抗肿瘤研究的基本策略-3
--8.9 抗肿瘤研究的基本策略-3 习题
-8.10抗肿瘤研究的基本策略-4
--8.10 抗肿瘤研究的基本策略-4 习题
-9.1动物实验的一般原则
--9.1 动物实验的一般原则 习题
-9.2动物行为学观察研究的一般原则
--9.2 动物行为学观察研究的一般原则 习题
-9.3实验动物学习记忆观察
--9.3 实验动物学习记忆观察 习题
-10.1功能型研究的基本思路概述
--10.1 功能型研究的基本思路概述 习题
-10.2 在体实验与体外实验的结合
--10.2 在体实验与体外实验的结合 习题
-10.3 量效关系和时效关系相结合
--10.3 量效关系和时效关系相结合 习题
-10.4 增加和减少验证相结合
--10.4 增加和减少验证相结合 习题
-10.5 配体-受体顺向与逆向研究
--10.5 配体-受体顺向与逆向研究 习题
-10.6 细胞水平功能研究的基本技术路线
--10.6 细胞水平功能研究的基本技术路线 习题
-11.1实验结果的专业判定1——实验结果可靠吗
--11.1 实验结果的专业判定1——实验结果可靠吗 习题
-11.2实验结果的专业判定2——实验结果可靠吗
--11.2 实验结果的专业判定2——实验结果可靠吗 习题
-11.3实验结果的专业判定3——实验结果可靠吗
--11.3 实验结果的专业判定3——实验结果可靠吗 习题
-11.4实验结果的专业分析1——实验结果的解释与结论
--11.4 实验结果的专业分析1——实验结果的解释与结论 习题
-11.5实验结果的专业分析2——实验结果的解释与结论
--11.5 实验结果的专业分析2——实验结果的解释与结论 习题







