1.3 科研道德与诚信教育在线视频

各位同学 大家好

我是来自中南大学基础医学院的黄菊芳

我今天跟大家讲述的内容是

科研道德与诚信教育

今天主要从以下三个方面跟大家进行讲授

首先讲一下科研道德与诚信教育的基本遵循

学术诚信是我们每一位同学

都要知道的一个概念

什么叫学术诚信呢

学术诚信主要包括内容有

诚实 信任 公平 尊重和责任等要素

由这5个要素构成的学术诚信

主要包括的内容

第一个是诚实 诚实是诚信的基础

科研工作者在科学实验 论文撰写

以及和其他人进行学术交流

或者自己的科研结果

跟自己的预想不相符的时候

一定要讲究诚实

否则将会丧失对科学目标的追求

丧失同行的信任

在合作交流的机会

以及社会公信与支持方面

也会落入身败名裂的境地

第二个方面是学术信任

信任是对诚实的一个自然反应

我们从小就知道要做一个好孩子

要取得别人的信任

学术诚信和信任之间的关系是怎样呢

我们认为诚实是信任的前提

信任是对诚实的一个自然反应

所以的话我们作为科研工作者

应该在科研工作中间努力的营造

相互信任的学术氛围

彼此自由的坦诚的交换学术意见

充分发挥每一个研究者的最大潜能

第三个方面是公平

在科学实践过程中间

一定要注重公平地分享我们的科研成果

公平地开展学术竞争

公平的完成学术评价

这个方面至关重要

第四个方面是尊重

尊重我们体现在要尊重合作方的能力

贡献以及它的价值取向

所以我们在科学工作的过程中间

要尊重合作方的各方面的利益

对于他人给我们的学术方面

提出的质疑或者批判要坦诚相见

要同时我们要尊重他人的著作权

引证他人的学术成果的时候

一定要承认尊重他人的劳动

在我们进行学术交流的任何一个环节

我们都要注重尊重他人的科研成果

第五个方面是责任

作为科研工作者

责任是非常重要的一个方面

因为我们在科学研究工作过程中间

我们要在学术诚信的行为上

发挥示范的作用

那么我们在面对学术不良行为的时候

一定要以身作则

坚决的抵制学术不端行为

这样体现我们一种科学家的责任感

好 那么有了这样的一个基本遵循以后

我们是不是一方净土了呢

所以在2015年国家6个部委

都是跟科技相关的6个部委

包括中国科协 包括教育部 科技部

卫计委 中科院 工程院

以及国家自然科学基金管理委员会

这样他们6个部委和1个基金管理机构

他们联合发表学术论文五不准的

这么一个通知

那么这个通知为什么这个时候

会发放出来呢

也是在我们的社会上出现了

一系列的学术不良的行为

首先一个不准是不准由第三方代写论文

那么这样的一个不准的行为

我想每个同学都应该记住

我们的科研工作 论文发表

一定要有自己来完成论文的写作

第二个不准的是不准由第三方来带头论文

那么我们作为科研工作者

要主动的回应各方面的学术的质疑

或者要求我们修改的意见

而不应该由第三方来代我们投送论文

和进行修改

那么在修改的过程中间

我们有一种情况 对于语言的润色

但是如果是说在语言润色之外

还由第三方对学术论文

进行实质内容的修改 这是不允许的

第四个方面是不允许提供虚假的

同行评审人的信息

因为论文的评审是需要同行人来审稿的

所以我们在提供同行评审的信息的时候

不能够弄虚作假

第五个不准是不准违反学术论文的署名规范

在学术论文的发表过程中间

无论是领导 导师 还是其他的人员

如果没有参加学术论文的工作

也不能够违规的署名

另外在署名的过程中间

也要尊重科研人员贡献的大小来合理的说明

那么有了这五不准以后

我们教育部在2016年又出台了一个高等学校

预防和处理学术不端行为的办法

这样的话让我们高校在预防和处理

学术不端行为方面又更多了一份责任

因为我们在高校不仅仅是要惩罚他人

最重要的是要预防为主 教育为主

那么在办法里面明确了高等学校预防

和处理学术不端行为的主体责任

证明高校在这个里面是要对全校师生的

学术不端行为负主要责任的

好 第二个是突出了预防 教育在先

惩戒相结合的一个原则

第三个方面是提出来学术不端行为

要有一个合理的举报和受理的机制

在高校一定要对其进行完善

第四个方面也明确了在高校发生的

学术不端行为的案件

要有一个调查认定的合理的程序

这个方面也是根据了我们基本高等教育法

来进行了一个修改和修订

第五个方面也就明确了学术不端行为的类型

那么学术不端行为的类型

我们希望同学们都要牢记在心

尤其是在以剽窃抄袭和造假等

这后面的一系列的行为这都是不符合

我们的学术规范的这样的一些行为

好 在学术不端行为的类型明确了以后

我们更加还要明白

所以说不端行为发生以后

处理的方式以及救济的途径

教育部也对高校进行了一个明确的规定

好

第七个方面是在查处学术不端行为的监督机制

也就是为了预防在查处过程中间的查处不力

隐瞒包庇 处理不公这样的一些问题发生

所以要求高校要建立完善的监督机制

科研活动中间不端行为主要包括哪一些

这里我们把学术不端行为的基本定义

跟同学们再讲一遍

学术不端行为概括为剽窃 抄袭 造假

以及其他违背学术道德的行为

主要包括以下6个方面

第一是在研究和学术领域内

有意做出虚假的陈述

第二是损害他人的著作权

第三是违反职业道德

利用他人重要的学术认识 假设 学说

或者科研计划

第四个方面是研究成果发表

或者出版中的不端行为

第五是故意干扰或者妨碍他人的科研活动

第六是在科研活动过程中违背社会道德

好 具体在科学研究的各个环节

容易出现学术不端行为的有哪些呢

第一是在申请阶段的不端行为

主要包括夸大科研项目的理论意义

和实用价值

或者隐匿或忽视科研项目实施后

可能存在的负面影响

剽窃他人的学术思想和研究计划

在项目申请书中提供虚假的信息

比如说项目组成员的信息进行了梳理

或者是说虚构项目成员的信息

或者是虚报一些学术的成果

还有一种表现就是侵犯他人的知情权和署名权

在成果的实施阶段可能发生了不端行为

又包括比如实施的主体变更

项目的完成人不是项目的负责人

或者是科研经费使用不当

伪造或骗取实验标本

伪造没有实施的科研活动

这些不良行为主要是发生在项目的实施阶段

那么在成果形成阶段的不端行为

可能有伪造实验数据

这些包括比如说在实验过程中间

主观的取舍一些数据

或者篡改原始的数据

或者编造实验数据

这都有可能在实验的过程中间发生

再一个方面就是剽窃他人的成果

那么这种剽窃的话

他有的时候可能是直接的剽窃

有时候是间接剽窃或者隐含剽窃

这都是不允许的

在成果发表阶段的不良行为

可能发生在科研成果的不单署名这一方面

或者是侵占他人的科研成果

或者是盲目的追求论文的数量

把一篇大的论文拆成多篇小的论文进行发表

或者是科研论文一稿多投

还有一种方式

就是科研成果的传播示范

比如说用自媒体来传播自己的前沿的科研成果

这样都是没有经过严格的学术评审的过程

就将自己的科研成果在自媒体上进行传播

这都是不规范的一个成果发表行为

我们在倡导良好的科研行为的过程中间

我们希望在座的各位从科研的起步时

就开始严格要求自己

因为在中国有一句古话叫做

若要人不知 除非己莫为

我们在科研活动中间一定要注意的是

要克服从众的心理 不要觉得别人这样做了

我也可以这样做

要克服侥幸心理

不要以为我这样做了可能不会被别人发现

再还有一个要克服投机的心理

可能觉得我只要做一点点假

修改一点点就可以成功 可能不太容易被发现

好 另外在论文的投稿过程中间

我们一定要注重要征得所有作者的同意

你不要盲目的做一个好人

人家没有做工作也要帮别人署名

另外一个方面 我们也不能随便摘他人的桃子

是别人的研究成果 我们不要进行侵占

或者是接受别人的馈赠

好像给你赠送一个作者的署名

这是对你的莫大的帮助一样

实际不然 因为什么

一项假的信息可能不足以帮你成功

但是足以让你臭名远扬

另外一项假的成果

可能不足以帮助你晋升或者是提拔

但是足以让你悔恨终生

所以的话通过今天的一个交流

我希望我们在座的各位同学

在未来的科研道路上

都能在纯洁的蓝天下 自由的翱翔

今天的课就讲到这里 谢谢大家