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7.3 日常设计中的多元语言表达在线视频

下一节:7.4 设计语言的趋势

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7.3 日常设计中的多元语言表达课程教案、知识点、字幕

大家好

今天我们来探讨一下

日常设计中的多元语言表达

大家看到的这个案例

是《地书》

徐冰的《地书》

我们可以看到他完全用

伊索体系中的图形符号描述了一个过程

是一个人他出差的 这个过程

比如说他早上几点开始起床

闹铃响了

然后他开始梳洗

看到时间

然后开始赶往机场

在这里

他运用了一些我们常见到的符号

增加了一些常见的图标在里面

比如说他要去美国出差

然后在这个过程中

他如何乘出租车到达机场

我们可以看到它和我们文字

陈述的这种方式完全不一样

在这里边

每一个图标 对于我们来说都是非常熟悉的

但是它

把文字 符号

还把一些公共标识集结在一起之后

它就拥有了一个

阅读的这种线性的阅读形式

我们可以看到

在这里面比较丰富的场景

人们在这个解读的过程中

其实就是在检索自己的头脑中的信息库

在我们的日常生活中积累了很多这样子的

经验

其实就是在翻译我们的

符号

我们从我们的头脑里检索

然后解码

对于它所表述

《地书》所表述的这些情节

能够给予相应的解释

在这个案例中我们看到

是地图

地图是我们熟知的

它的功能是寻找方位

人们会按图索骥

找到目的地

它的自然景观和建筑等

地标的标记方式

是遵循着地图语言的规则

而声音的地图却是在地图语言的基础上

利用原有的规则增加了听觉的元素

这个语法独特之处在于采集的声音

与地图的 区域是相匹配的

它是当地真实的声源

它有大自然的声音

比如夏天的蝉鸣

像北京后海夏天正午的蝉鸣

或者是有人在弹奏吉他的声音

在宁波的江北区

江北 一位老者演奏小提琴的声音

这种将声音的元素

和地图区域定格匹配的形式

是地图语言的一种延展

让二维的地图纳入了时间的概念

将瞬间定格在了平面上

语言的维度增加了

这是一个美国的

图形艺术家所做的心的地图

在这里

他把地图和心

其实心代表的是我们的思想

我们的头脑 合而为一

在这里

他把人的内心世界

以区域的形式划分

就像是一个地形一样

把它划分出来了

包括人的情感 人的欲望

还有人的正面的和负面的一些想法

代表了他们的内心的真实的一些想法

基于此

我创造出了心灵地图系列

那在这个心灵地图中

我们可以看到

这是一颗要破碎的心

然后中间用铁链

理智的铁链连接在一起

在那里有隐秘的空间

也有一个梦想之树

代表了我们的梦想

我们所要达到的目标

还有我们骄傲的自我

而外在的

外界的风暴象征着生活的压力

在这里

心变成了一个

具有地貌特质的地图

它借用地理的特征

地貌的特征

将我们内心的精神世界合而为一

这是一种表述方式

直观的表述方式

在这个新的地图中

我们看到的是一个花园

隐秘的花园

在这里用了一个象征的符号

一颗心形的树

在树上盘踞的蛇

这源于亚当夏娃

那条诱惑亚当

诱惑夏娃吃苹果的蛇

它代表了外界的诱惑

不同之处在于

这颗心的侧面是一个船夫

一条小船 是社交的手段

代表了这个人和外界的沟通

这是一个隐藏比较深 坚硬的心

它的地貌特质

是用山石表现的

它的欲望和它内在的

它的野心都隐藏在地下面

有一只小兽探出了头

这是它的欲望的小兽

在这个时空中

我们会看到几颗星球

它代表的是不同的自我

每一个人也许他会拥有一些

不一样的自我

那这代表略微有一些分裂的这种内心世界

同样

我们换一种语言

在文字中

我们可以看到 一些表格表现的一些信息

在这些信息中 它可以是一个季节

这个季节的一些特征

在这个图表中

我们看到的是一年12个月里

声音的地图

它把它分为纵横坐标

从一月到十二月

我们可以看到昆虫

还有狼 还有鸟

它们活动的季节

根据这个曲线我们会非常明显的看到

在春天的时候

鸟儿开始鸣叫

然后它们的声音一直跨过夏季

到秋天的时候渐渐沉寂下来

而从十一月份的时候

狼的声音开始出现

说明狼的活跃度

在冬天和秋天

这是一个非常有趣的声音的地图

基于此

我设计了一个课题

是关于声音的地图

让大家描绘出一天24小时的声音

用图标的形式表现出来

那么在这里

大家可以看到

同学们工作作息的时间

可以看到他们

一天24小时里有多少时间在电脑上

然后看到他们居住的环境中

比如说汽车的喇叭声

城市开始活跃的这个时间段

然后到了晚上城市开始沉睡的这个时间段

每一个同学都表现出了不一样的

描述方式

但是

脱离了语言的限制

用图形更加

直观地 更加生动地呈现在大家的面前

在这里给大家提出了一个思考题

抽象思维转换成图形语言

它的要点是什么

今天的课就到这里

谢谢大家

设计符号学课程列表:

设计符号学导引

-设计符号学导引

--设计符号学导引

第一章 符号学与设计符号学概念

-1.1 被符号包围的世界

--1.1 被符号包围的世界

-1.2 符号的功能与类别

--1.2 符号的功能与类别

-1.3 符号学的源流

--1.3 符号学的源流

-第一章 主题讨论

--第一章 主题讨论

-第一章 测试

--第一章 测试

第二章 索绪尔符号学的基本理论

-2.1 符号中的语言和言语

--2.1 符号中的语言和言语

-2.2 符号的历时性与共识性

--2.2 符号的历时性与共识性

-2.3 符号的能指与所指

--2.3 符号的能指与所指

-2.4 内部语言与外部语言

--2.4 内部语言与外部语言

-2.5 横组合与聚合关系

--2.5 横组合与聚合关系

-第二章 主题讨论

--第二章 主题讨论

-第二章 测试

--第二章 测试

第三章 雅各布森:语言的修辞

-3.1 修辞手法在设计中的运用

--3.1 修辞手法在设计中的运用

-3.2 隐喻在图形设计中运用

--3.2 隐喻在图形设计中运用

-3.3 招贴设计中的象征手法

--3.3 招贴设计中的象征手法

-3.4 隐喻在广告中的作用

--3.4 隐喻在广告中的作用

-3.5 书籍设计中的符号

--3.5 书籍设计中的符号

-第三章 主题讨论

--第三章 主题讨论

-第三章 测试

--第三章 测试

第四章 皮尔斯符号三元论

-4.1 设计:创造符号的活动

--4.1 设计:创造符号的活动

-4.2 解释学在设计中的意义

--4.2 解释学在设计中的意义

-4.3 图像时代的符号诠释

--4.3 图像时代的符号诠释

-4.4 中国传统文化的符号

--4.4 中国传统文化的符号

-4.5 传统文化在当代设计中的运用

--4.5 传统文化在当代设计中的运用

-4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

--4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

-4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

--4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

-第四章 主题讨论

--第四章 主题讨论

-第四章 测试

--第四章 测试

第五章 设计符号学的三个层级:语构/语用/语义

-5.1 语境下的“意义”

--5.1 语境下的“意义”

-5.2 语用学和语义学在设计中的表现

--5.2 语用学和语义学在设计中的表现

-第五章 主题讨论

--第五章 主题讨论

-第五章 测试

--第五章 测试

第六章 图形教育体系(Isotype)的建立

-6.1 Isotype的背景

--6.1 Isotype的背景

-6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

--6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

-6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

--6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

-6.4 博物馆导视系统中新符号建构

--6.4 博物馆导视系统中新符号建构

-6.5 颜文字-新语言体系的建立

--6.5 颜文字-新语言体系的建立

-第六章 主题讨论

--第六章 主题讨论

-第六章 测试

--第六章 测试

第七章 总结:设计符号学-语言的转译

-7.1 完形心理学对图形设计的影响

--7.1 完形心理学对图形设计的影响

-7.2 利用公共图形符号-文字图形化

--7.2 利用公共图形符号-文字图形化

-7.3 日常设计中的多元语言表达

--7.3 日常设计中的多元语言表达

-7.4 设计语言的趋势

--7.4 设计语言的趋势

-第七章 主题讨论

--第七章 主题讨论

-第七章 测试

--第七章 测试

期末考试

-期末考试

7.3 日常设计中的多元语言表达笔记与讨论

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