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2.5 横组合与聚合关系在线视频

下一节:第二章 主题讨论

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2.5 横组合与聚合关系课程教案、知识点、字幕

我们来看一下

横组合和聚合关系

这是它的另外一组概念

在这个概念中

他是一个符号体系的

一个基本二轴关系

横组合关系

就是指的是系统组分之间的排列顺序

比如说在我们的这个

英文的这个

英文的表述里

I'm a teachetr

主语谓语和宾语

它是

依次出现不能改变的

这是由它的语法规则决定的

而聚合关系是什么呢

是指出现在一定组合中

相同位置上的各语言成分所具有的

类聚会同的关系

那比如说He is a teacher

他也是老师

那么我和他是可以替换的

主语是可以替换的

我们用一个就是比较具象的这个语言来表述这一点

大家可能好理解

那还有一个就是

在我们的日常的穿衣

着装打扮里面比如说

上衣衬衣背心

它是可以替换的

长袖短袖是可以替换的

那么下身比如说裙装

或者是裤装是可以替换的

这就是一个聚合关系

也就是在这个纵坐标

和横坐标上所表现出来的

横坐标聚合关系

在这个案例中我们可以看到手托起的地球

它所代表的就是呵护关爱

我们经常看到类似的这种组合

在很多公益海报中看得非常的多

比如说我们托起了一个绿植

代表着我们热爱绿色

我们呵护和珍爱这种绿色

或者是动物

我们热爱动物

我们热爱大自然

在这样的组合中

它就像是一个公式

组合关系是具有整体结构的组合概念

在语言系统中

具有文法概念的组成

聚合关系

就根据它组合的这种文法

然后进行替换

可有其他不同的选择元素来进行组合

聚合关系中

符号的彼此有着类似的特质

具有隐喻与象征的作用

比如说我们的手

托起的这个动作

那它就表达的就是一个真爱关爱

而所托起的内容

它所具有的类似的特质

都是我们所要关爱的珍视的对象

在这一组的横组合关系和聚合关系中

我们可以看到

进一步的解释

所列出的这个单元中可以看到

可以替换的部分

主语可以替换的部分

比如说这个男人在哭

可以把它变成这个

男孩儿在哭

或者这个男人在跑

这个男人在唱歌

那么在这个动词中

唱歌

还有哭泣

它都是可以相互替换的

那这就是聚合关系所表达的功能

在这一组概念里

我们可以看到

这是我们的穿衣着装的一个顺序

我们的上装

然后我们的下装

还有我们的一些服饰装饰品

那在上装中

它是可以替换的

根据坐标轴所显示的坐标关系

横组合关系就是由上至下

上衣和裤装的组合

我们上衣的颜色和款式是可以替换的

材质也是可以替换的

我们的裤装裙装还有我们的鞋子

它也都是可以替换的

根据不同的风格组合成不同的搭配

而可以替换掉的这个元素

这个部分它就是聚合关系

所要表达的概念

而由上至下的这种着装方式

它就是横组合这种规则

所要表达的概念

最后我们可以看到这是一组

一种风格非常休闲的风格的搭配

在宜家的这个产品手册中

我们可以看到

我们的灯具

然后我们的沙发还有我们的桌子

它是不同的种类

不同的材质

不同的造型

根据我们的选择

我们可以选择

白色的沙发

然后白色的柜子 还有白色的凳子

如果我们要设计一个比较清新的

然后具有高调的那么一个室内的设计的话

我们可以看到我们的选择

最后就呈现出一个非常清新自然的

然后具有活力的

室内陈设的

关于聚合关系和组合关系

它们对设计构思的影响是怎么样的

这是今天留给大家要思考的

设计符号学课程列表:

设计符号学导引

-设计符号学导引

--设计符号学导引

第一章 符号学与设计符号学概念

-1.1 被符号包围的世界

--1.1 被符号包围的世界

-1.2 符号的功能与类别

--1.2 符号的功能与类别

-1.3 符号学的源流

--1.3 符号学的源流

-第一章 主题讨论

--第一章 主题讨论

-第一章 测试

--第一章 测试

第二章 索绪尔符号学的基本理论

-2.1 符号中的语言和言语

--2.1 符号中的语言和言语

-2.2 符号的历时性与共识性

--2.2 符号的历时性与共识性

-2.3 符号的能指与所指

--2.3 符号的能指与所指

-2.4 内部语言与外部语言

--2.4 内部语言与外部语言

-2.5 横组合与聚合关系

--2.5 横组合与聚合关系

-第二章 主题讨论

--第二章 主题讨论

-第二章 测试

--第二章 测试

第三章 雅各布森:语言的修辞

-3.1 修辞手法在设计中的运用

--3.1 修辞手法在设计中的运用

-3.2 隐喻在图形设计中运用

--3.2 隐喻在图形设计中运用

-3.3 招贴设计中的象征手法

--3.3 招贴设计中的象征手法

-3.4 隐喻在广告中的作用

--3.4 隐喻在广告中的作用

-3.5 书籍设计中的符号

--3.5 书籍设计中的符号

-第三章 主题讨论

--第三章 主题讨论

-第三章 测试

--第三章 测试

第四章 皮尔斯符号三元论

-4.1 设计:创造符号的活动

--4.1 设计:创造符号的活动

-4.2 解释学在设计中的意义

--4.2 解释学在设计中的意义

-4.3 图像时代的符号诠释

--4.3 图像时代的符号诠释

-4.4 中国传统文化的符号

--4.4 中国传统文化的符号

-4.5 传统文化在当代设计中的运用

--4.5 传统文化在当代设计中的运用

-4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

--4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

-4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

--4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

-第四章 主题讨论

--第四章 主题讨论

-第四章 测试

--第四章 测试

第五章 设计符号学的三个层级:语构/语用/语义

-5.1 语境下的“意义”

--5.1 语境下的“意义”

-5.2 语用学和语义学在设计中的表现

--5.2 语用学和语义学在设计中的表现

-第五章 主题讨论

--第五章 主题讨论

-第五章 测试

--第五章 测试

第六章 图形教育体系(Isotype)的建立

-6.1 Isotype的背景

--6.1 Isotype的背景

-6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

--6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

-6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

--6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

-6.4 博物馆导视系统中新符号建构

--6.4 博物馆导视系统中新符号建构

-6.5 颜文字-新语言体系的建立

--6.5 颜文字-新语言体系的建立

-第六章 主题讨论

--第六章 主题讨论

-第六章 测试

--第六章 测试

第七章 总结:设计符号学-语言的转译

-7.1 完形心理学对图形设计的影响

--7.1 完形心理学对图形设计的影响

-7.2 利用公共图形符号-文字图形化

--7.2 利用公共图形符号-文字图形化

-7.3 日常设计中的多元语言表达

--7.3 日常设计中的多元语言表达

-7.4 设计语言的趋势

--7.4 设计语言的趋势

-第七章 主题讨论

--第七章 主题讨论

-第七章 测试

--第七章 测试

期末考试

-期末考试

2.5 横组合与聚合关系笔记与讨论

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