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6.5 颜文字-新语言体系的建立在线视频

下一节:第六章 主题讨论

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6.5 颜文字-新语言体系的建立课程教案、知识点、字幕

大家好

接下来我们开始下一课的内容

Emoji符号体系

随着自媒体的发展

语言系统增加了很多新的分支

这就是建立在数字化平台下的颜文字符号体系

它基于传统的语言体系

将客观对象符号化形成了一个统一的认知

是一种键盘符号转化成图形的表达方式

人类的情感和情绪是一种很微妙和丰富的

有的时候不愿意说出口的语言

或者说不需要表达的意义

用一个恰当的表情符号去替代

在与人交流的这个过程中

它会更加含蓄更恰当

而成为社交的润滑剂

使用表情符号

它符合了我们社交表达心里心情的这种方式

我们看一下这个图表

它是一所体系早期的关于德国一年中结婚的人

数量的这个图表

在这个图标里

一对新人代表了一年十万人

1919年结婚的人数会更多

我们在这个图表中一目了然

就能看到这样子的

所以这是今天的信息可视化最初的雏形

在这个图例中

我们会看到进一步的语言

由一所体系奠定了基础之后

它可以有各种各样的表现形式

那这种线性的表现形式

以比较清晰

比较简洁 轻盈的这种图形构成

让大家易于辨认

这也是让我们在日常生活中经常能够见到的

公共空间中经常能够见到的图标

这个符号是大家非常熟悉的

每当我们看到它的时候

都会像它一样发出会心的微笑

最初的颜文字

它来自于Facebook表情符号

是由键盘上的符号模拟自然的表情组合在一起的

在这我们会看到的这个笑脸

它是由标点符号三个标点符号组成的

冒号

一个破折号

还有一个右括弧

非常像一个躺着的笑脸

这套颜文字它已经非常智能化在今天

它存在于我们电脑的系统中

当你敲击组合表情符号的时候

它会呈现出向右边的这个已经是图形化的笑脸

我们能辨识到非常熟悉的表情吗

在第一行里头

我们可以看到笑脸

开心

非常开心

然后带一点俏皮的笑脸

那个P字

它就模拟了吐舌的这种表情

或者是不开心

或者是无语或者是生气的

这种状态

我们看到窘迫的表情

它非常贴合人们真正的情绪的表达

同样的两个字母Y

再由括弧组成的这个表情中

它匹配了东方人最喜欢比剪刀手来表达开心

欣喜

快乐等等这种情绪

所以仅开心和微笑

它已经有了各种各样丰富的表达形式

在这个图例中

我们会看到非常非常多

非常丰富的表情符号组合

在今天已经发展成表情包

我们每年会有很多关于表情包的竞赛

然后很多设计师

艺术家都会贡献它们的创意

设计出非常有意思的

代表了我们很多微妙的情绪或者反应

我们现代生活中非常常见的一些心情的符号

比如非常繁忙的工作

非常劳累的或者让你非常开心的

或者让你偷笑的冷笑的很多让你说不出口

但是你可以用表情来表达的这些符号

它们非常生动地出现在我们的自媒体的这些系统中

大家看到

在这密密麻麻的这些符号体系中

它都是由抽象符号和具象符号组成

几乎涵盖了我们人类生活的方方面面

它可以说是我们人类生活的一个浓缩

在这里头

我们可以看到以前所提及到的很多科学符号

推论符号

还有图标符号 标识符号

比如我们可以看到星相学相关的一组符号

在这里一般对应人们的星座

我们还可以看到很多和我们的生活细节相关的

比如说甜点

下午茶时光或者是代表了欢乐氛围的啤酒

或者是气球

还有彩虹

还看到一些数学符号

一些我们经常看到的数字还要加减乘除

这样的符号

它就像是一个扁平化的

浓缩的人类世界

在这个图例中

体现出我们今天平面的图标

向动态化的图标转化的这个过程

它也是我们这个能治符号的能指

拓展的一个案例

这个几幅图

我们可以看到新媒体时代的符号语言的新趋势

它是利用技术将静态符号转变了

变成了一个动态化

我们可以在很多重大的事件或者活动

产生的这个网络平台上经常见到

比如说奥运会或者是一个冬奥会

或者是一个大的一个事件

我们的LOGO和标识系统

已经从静态转向了动态发展

它有了时间

有了

动态的变化

从刚才的案例中

我们能够感受到我们的语言在越来越丰富

在原有的基础上

它的能指也发生了一些变化

它是跟随载体的变化而发生变化的

而它的所指也在悄悄地位移

甚至发生了一些新的组合

那么

留给大家的思考题是

为什么今天的表情符号会盛行

谢谢大家

设计符号学课程列表:

设计符号学导引

-设计符号学导引

--设计符号学导引

第一章 符号学与设计符号学概念

-1.1 被符号包围的世界

--1.1 被符号包围的世界

-1.2 符号的功能与类别

--1.2 符号的功能与类别

-1.3 符号学的源流

--1.3 符号学的源流

-第一章 主题讨论

--第一章 主题讨论

-第一章 测试

--第一章 测试

第二章 索绪尔符号学的基本理论

-2.1 符号中的语言和言语

--2.1 符号中的语言和言语

-2.2 符号的历时性与共识性

--2.2 符号的历时性与共识性

-2.3 符号的能指与所指

--2.3 符号的能指与所指

-2.4 内部语言与外部语言

--2.4 内部语言与外部语言

-2.5 横组合与聚合关系

--2.5 横组合与聚合关系

-第二章 主题讨论

--第二章 主题讨论

-第二章 测试

--第二章 测试

第三章 雅各布森:语言的修辞

-3.1 修辞手法在设计中的运用

--3.1 修辞手法在设计中的运用

-3.2 隐喻在图形设计中运用

--3.2 隐喻在图形设计中运用

-3.3 招贴设计中的象征手法

--3.3 招贴设计中的象征手法

-3.4 隐喻在广告中的作用

--3.4 隐喻在广告中的作用

-3.5 书籍设计中的符号

--3.5 书籍设计中的符号

-第三章 主题讨论

--第三章 主题讨论

-第三章 测试

--第三章 测试

第四章 皮尔斯符号三元论

-4.1 设计:创造符号的活动

--4.1 设计:创造符号的活动

-4.2 解释学在设计中的意义

--4.2 解释学在设计中的意义

-4.3 图像时代的符号诠释

--4.3 图像时代的符号诠释

-4.4 中国传统文化的符号

--4.4 中国传统文化的符号

-4.5 传统文化在当代设计中的运用

--4.5 传统文化在当代设计中的运用

-4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

--4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

-4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

--4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

-第四章 主题讨论

--第四章 主题讨论

-第四章 测试

--第四章 测试

第五章 设计符号学的三个层级:语构/语用/语义

-5.1 语境下的“意义”

--5.1 语境下的“意义”

-5.2 语用学和语义学在设计中的表现

--5.2 语用学和语义学在设计中的表现

-第五章 主题讨论

--第五章 主题讨论

-第五章 测试

--第五章 测试

第六章 图形教育体系(Isotype)的建立

-6.1 Isotype的背景

--6.1 Isotype的背景

-6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

--6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

-6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

--6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

-6.4 博物馆导视系统中新符号建构

--6.4 博物馆导视系统中新符号建构

-6.5 颜文字-新语言体系的建立

--6.5 颜文字-新语言体系的建立

-第六章 主题讨论

--第六章 主题讨论

-第六章 测试

--第六章 测试

第七章 总结:设计符号学-语言的转译

-7.1 完形心理学对图形设计的影响

--7.1 完形心理学对图形设计的影响

-7.2 利用公共图形符号-文字图形化

--7.2 利用公共图形符号-文字图形化

-7.3 日常设计中的多元语言表达

--7.3 日常设计中的多元语言表达

-7.4 设计语言的趋势

--7.4 设计语言的趋势

-第七章 主题讨论

--第七章 主题讨论

-第七章 测试

--第七章 测试

期末考试

-期末考试

6.5 颜文字-新语言体系的建立笔记与讨论

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