6.3头脑风暴的技巧与评估在线视频

同学们好

欢迎大家

继续和我一起学习头脑风暴的课程

头脑风暴的原则使它与一般的会议

形式和流程有很大的不同

头脑风暴为不同专业领域搭建了桥梁

当团队人员能够以

正确的方式开展合作时

创造力的激发就会

像魔法一样的显现出来

但是

我们应该怎样开展合作呢

如何在团队合作中

展开“头脑风暴”呢

这就是我们今天要讲述的重点内容

头脑风暴的流程和技巧

头脑风暴的会议主要分成四个阶段

第一个阶段是准备阶段

在这个阶段需要确定讨论的问题

头脑风暴法

最适讨论什么样的问题

首要条件是研究的问题

应满足头脑风暴的条件

在确定讨论问题时应具体

明确

选题不宜过大同时也不宜过小

不要同时将两个或两个以上的问题

混淆讨论

对于那些略复杂的问题

可以将问题进行拆分

并针对每个问题专门召集一次

头脑风暴会议

头脑风暴

仅用来解决一些要求探寻设想的问题

不能用来解决那些

事先需要做出判断的问题

比如

“是否应对红绿灯进行改革”

这样的问题就不适用了

第二

需要通知参与者

提前发放问题的资料

组织者应至少提前1到2天

把所要讨论的问题发放给参与者

事先通知的目的

是让与会者有时间酝酿

和解决问题的设想

最好是在材料后附上几个

形成设想的实例以供启发

第三

组织人员

安排好分组的名单

确定好每个小组的主持人和记录员

尽可能的利用录音笔协助记录讨论

每一个参与者需要准备一张纸

和一支笔

让他们及时把有趣的

想法能够记录下来

头脑风暴法运用于教学中

教师和学生都必须作好充分的准备

学生需要事先

酝酿解决问题的一些设想

最好是将不同专业背景的

学生混合编组

当做好了以上这些准备工作

我们就可以进入头脑风暴的实施阶段

头脑风暴一开始

主持人可用幻灯片

来介绍头脑风暴的基本原则

特别是上节课我们强调的

六大基本原则

并且补充说明要解决的问题

有时候为使气氛轻松活跃

可以让大家尽快去适应这些规则

可以选一些轻松的话题

让大家尽快进入状态

在讨论过程中

主持人

与会者

记录员

分别应该注意下面的实施点

对主持人来说

主持人需要调动各种思维技巧

向与会者重申

会议应该严守的原则和纪律

善于激发成员的思考

使场面轻松活跃

而又不失头脑风暴的规则

在参加者发言气氛显得相当热烈时

可能会出现许多违背

头脑风暴原则的现象

比如哄笑别人意见

公开谈论他人意见等等

这是主持人就应该当庭立断

予以制止

此外

主持人要以赏识激励的

词句语气和微笑点头的行为语言

来鼓励与会者多出设想

比如说

对

就是这样

棒极了

好主意

这一点对开阔思路其实很有好处的

等等这些赞扬式的语句

同时主持人禁止使用下面的一些语句

比如说这一点别人已说过了

那实际情况会怎样呢

请你解释一下你的意思

就这一点是有用

我不赞赏那种观点等等

主持人可以鼓励大家多出想法

强调设想的数量

比如平均3分钟内要发表10个设想

有时候讨论会陷入僵局

大家才穷计短时

可以稍微暂停一下

比如休息几分钟

散步 唱歌 喝点水等

对于参与者来说

在头脑风暴中应积极思考

尽可能提出自己的设想

不用害怕自己的设想

会遭到别人的嘲笑

哪怕是“荒唐”

“怪诞”的设想

参与者不能照本宣科

当有几个人同时需要发言时

后面发言的可能会

受前面发言人的影响

而忘记自己当时要说的设想

所以

应及时把自己的设想用纸笔记录下来

对记录员来说

最好坐在主持人身旁

并及时记下提出的设想

有时候速记无法做到一字不漏

所以

记录的内容是设想的基本

大意就可以了

当然你也可以采用录音笔

来记录讨论的全过程

或者记录员可以按照设想提出的顺序

给每个设想编号

让主持人随时掌握设想的数量

以启发大家提出更多的设想

在头脑风暴的会议后

我们会积累相当数量的创意想法

接下来

我们就要进入头脑风暴的评估阶段

就是对前期的结果进行挑选

剔除那些不合适的想法

或者不可能帮助

达到想要的目标的创意

仔细对剩下的创意进行评估

来找出最好的方案进行实施

要注意的是

分析创意是在头脑风暴之后的事情

而不是发生在头脑风暴的过程中

在头脑风暴结束之后休息一下

当你准备回去工作时

开始分析你的创意时候

你要从一个全新的角度

去看待这些问题

俗话说的好

旁观者清

这个也同样适用于评估创意

你在评价一个创意是否可行时

是否是一个好创意时

也会有很多个人主观的因素

因此

我们在评估前必须要明确一些问题

以保证我们具有清晰的

思路和准确的判断力

第一

创意需要解决什么问题

必须达到哪些目标

第二

成功实施这个创意需要哪些资源

第三

这个创意的可行性如何

第四

创意是否具有文化的“偏见”

第五

要让别人接受这个创意

人们的观念和行为

需要做出多大的改变

第六

这个创意积极的一面是什么

实施它能带来什么样的好处和回报

第七

这个创意的潜在缺陷是什么

在实施这个创意的时候

会遭遇到什么样的困难和障碍

当你把这些创意的问题

弄清楚之后

过一段时间你再看这个创意

是感觉“有了”

或者是

还是“不过如此”

创意的评估阶段是

头脑风暴过程当中检验结果的阶段

不是每次头脑风暴之后

都一定会获得好的创意

有时候头脑风暴也会无功而返

但在这时候

我们已经很好的明确了

好创意所需要具备的所有信息

所以

当合适的创意出现时

我们就可以马上捕捉到

因为每个创意都是不同的

每个项目的架构也各有不同

所以

如何把一个创意变成

现实并没有设定规则

然而

一个创意通常需要经过

一系列的过程直到最后成为现实

这个过程都一样重要

但需要不同对待

在实施新创意的过程中

会改变过去看待问题的方法

在实施的过程中也会

提供大量的新机遇和新的挑战

这些新机遇和新挑战

又会需要进一步的头脑风暴

和创造性思维

这是一个永远没有尽头的过程

无论如何

你对自己的新创意富有激情

做了足够的研究和计划

你就很大的可能会获得成功

以上就是我们对创意风暴知识的讲述

下一节课程中

我们会通过一场

真实和具体的头脑风暴的案例

来供大家参考和把握

谢谢