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4.21联想思维—联想思维的涵义与特性在线视频

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4.21联想思维—联想思维的涵义与特性课程教案、知识点、字幕

同学们好

今天我们一起学习联想思维

我们都知道有个成语叫风马牛不相及

意思是说两个事物彼此毫不相干

没有丝毫的联系

那么同学们认为这句话对吗

可能有的同学认为是对的

但我认为这句话不对

为什么呢

因为从哲学观点看

事物之间都是普遍联系的

从联想思维看更是如此

风马牛都能及都相及

这里我先和大家说一个典故

叫做纣为象箸

而箕子唏的故事

据史记记载

商纣王即位初期

他并不是无道的昏君

更不是暴君

可是有一天呢

他开始使用一种象牙制的筷子

大臣箕子看到这种情况就非常的忧虑

为什么呢

因为他想啊

有了象牙筷子

那么接下来锅碗瓢盆肯定也得换名贵的

衣食住行也必然会升级

那么如此下去

私欲必定不断的膨胀

最终必然是骄奢淫逸

王朝的覆灭

那么 大家想一下

一双象牙筷子与一个王朝的覆灭之间

两者看似是风马牛不相及的

实际上却存在着微妙的因果传导关系

那么现代科学

将这种现象称之为蝴蝶效应

从这个典故

我们可以看出

大臣箕子在推导过程中

实际上使用了一种思维方式

这种思维方式就是联想思维

那么什么是联想思维呢

简单的说

联想思维就是由一事物的概念方法和形象

想到另一事物的概念方法和形象的一种心理活动

比如说

我们一说到姚明

我们自然而然的就能联想到篮球

NBA

那么看到中秋月圆

我们就能够联想到月饼

赏月 嫦娥奔月的故事

许多成语

比如

由此及彼 触类旁通 举一反三等

其实都是联想思维的生动诠释

那么

前苏联心理学家

格伦万斯斯塔林斯的实验表明

任何两个毫不相干的概念词语之间

经过四到五个阶段

都可以建立起联系关系

比如木头和皮球

这两个概念可谓是风马牛不相及

那么 他们之间如何建立起这种联系呢

木头是起点

皮球是思维过程的终点

那么同学们可以一起进行联想

或者可以在纸上写一写

这里我提供一种联想思维

由木头

我们联想到树林

由树林

联想到田野

由田野

我们想到足球场

由足球场

想到足球

类似的

天空和茶杯如何进行联想呢

我们可以这么联系下

天空想到空气

空气

想到气流

由气流想到流水

由流水

想着水杯

由水杯想到茶杯

如此等等相关案例很多

由于每一个词语

可以同近十个词语直接发生联想关系

那么第一次就有十字联想机会

第二次就有一百次机会

第三次就有一千次机会

由此可见

要感悟大千世界的丰富多彩

分享万物表象间无穷的分成与美妙

联想是最佳的桥梁和纽带

为什么两个毫不相干的事物之间

能够建立起这种联系呢

这是有理论依据的

我不知道同学们有没有听说过六度空间理论

也叫六度分隔理论

它还有一个别名

叫小世界理论

该理论认为

你和任何一个陌生人之间

所间隔的人不会超过六个

也就是说

不管彼此的地位

身份

财富如何

最多通过五个中间人

你就能够认识任何一个陌生人

比如你和特朗普之间要想建立起联系

一般不会超过六个人

六度空间理论虽然是社会学的理论

但有助于帮助我们理解联想思维

为了进一步深化对联想思维的认知理解

我们概括总结一下

联想思维的基本特征

联想思维第一个特征

就是连续性

刚才我们所举例

从木头到皮球

从天空到茶杯

它们之间所建立的联系

实际上体现的就是一种连续性的特征

它是由某事某物引起的其他思考

也就是说

从某一个事物的表象

动作或特征

联想到其他事物的表象

动作或特征的一种思维活动

我们再看一个例子 波斯猫惹的祸

这只波斯猫啊

不仅惹祸了

而且惹的还是飞来横祸

怎么回事呢

据说第一次世界大战期间

德法两国交战

因为相互不了解

所以不敢贸然开战

都在战壕里面互相对峙

有一天呢

德军发现

法军阵地上有一只波斯猫在晒太阳

一连观察了几天都是如此

德军由此联想

阵地上的波斯猫并不是一只野猫

而且这只波斯猫是一种比较名贵的猫

因此德军断定

猫的主人应该是军队中较大的指挥官

于是 德军马上集中火力

向波斯猫所在地发动猛烈轰炸

彻底摧毁了该阵地

当然了

那只可爱的波斯猫

自然也遭到和主人同样的命运

那么同学们想一想

那么这里我们可以看出

这就是波斯猫惹的祸

为什么惹祸了

他们德军采用的就是一种联想思维

由此可见

联想思维的第一个主要特征

就是由此及彼由近及远

一个接着一个连绵不断

它可以是直接的

也可以是一回曲折的

进行闪电般的联系链

那么 链的首尾两端

可能是风马牛不相及的

联想思维第二个特征

就是目的性和概括性

联想思维一般是从某一思考对象出发

有目的的进行

而且联想思维可以很快把联想到的思维结果

呈现在联想者的眼前

它是一种整体的把握的思维操作活动

具有很强的概括性

著名科学家莫尔茨

在研究无线电电报信号的发送时

如何使信号的发送能够超越大洋大洲

在很长一段时间里感到一筹莫展

这的确是个难题

海洋那么辽阔

如何传播信号呢

但这个问题他很快就迎刃而解了

因为有一天

他看到拉车负重的马匹

在驿站被换了下来

于是他由换马的驿站

联想到发送电报信号

应该有一种电报信号中继站

也就是说

每隔一段距离把电报的信号放大

从而使问题得到圆满的解决

这是一种多么巧妙的联想啊

那么在这里

由马驿站联想到信号中继站的思维方式

体现的就是联想思维的独立性和概括性

第三个特征就是形象性

面向思维

实际上是形象思维的具体化

即联想的过程就是借助一个个表象得以完成的

所以联想思维和形象思维一样显得十分生动

比如说吊桥或者悬索桥的发明

就能很好的体现出联想思维的形象性特征

自古以来

人类架桥基本的经验

就是靠修筑桥墩来实现的

一般情况下当然也没什么问题了

可是遇到特殊情况呢

比如水深难以打桩架桥时怎么办

那么 发明家布伦特一开始也由于常规

百思不得其解

有一次呢

他看到蜘蛛吊丝结网

迅速联想到吊桥

顿时恍然大悟

从而发明了吊桥

这种由蜘蛛网

联想到吊桥

体现的就是联想思维的形象性特征

那么在中国古诗词当中

这种联想思维也是大量体现的

比如说日出江花红似火

春来江水绿如蓝

朱门酒肉臭

路有冻死骨

问君能有几多愁

恰似一江春水向东流

都是很形象化的联想思维

联想思维有哪些类型呢

同学们不妨我们一起做一个小测验

给你一个点

我们可以联想到什么呢

可以是太阳黑子

可以是宇宙黑洞

可以是一条无限延长的线条

那么同学们思考一下

为什么同样的事物

可以产生出不同的联想结果呢

反过来说

为什么不同的事物

也可以联想出同样的结果呢

这个问题同学们预先思考思考

下一讲我们再交流

本讲的内容就讲到这里

最后有一道思考题

鲍西亚的肖像

莎士比亚的名著威尼斯商人中有这样一个情节

富家少女鲍西亚不仅国色天香

而且非常有才华

许多富家子弟纷纷前来向她求婚

但是呢

鲍西亚自己并没有结婚的自由

她的亡夫在遗嘱里规定了要猜匣为婚

鲍西娅她有三只匣子

金匣子 银匣子和铅匣子

三个匣子上面分别刻着三句话

在这三只匣子中

只有一只匣子里放着她的肖像

那么鲍西亚许诺

如果有哪一个求婚者能通过这三句话中

猜中肖像放在哪只匣子里

她就嫁给他

金匣子上刻着一句话是

肖像不在此匣中

银匣子上刻着一句话是

肖像在金匣中

铅匣子上刻着一句话是

肖像不在此匣中

同时

这三句话中只有一句话是真话

聪明而英俊的巴萨尼奥来求婚

那么 同学们请思考

他应该选择哪一个匣子呢

思维创新与创造力开发课程列表:

第一专题 创新,我们别无选择

-1.1创新驱动时代

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-1.2创新支撑创业

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-1.3创新促进成长

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第二专题 创新思维的哲学基础

-2.1创新思维与逻辑思维

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-2.2创新思维与科学思维

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-2.3创新思维与哲学中的怀疑精神

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第三专题 打破思维的壁障

-3.1戳破思维幻想

--3.1戳破思维幻相

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-3.2砸碎心智枷锁

--3.2砸碎心智枷锁

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-3.3破除偏见思维

--3.3.破除偏见思维

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-3.4走出自我中心

--3.4走出自我中心

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-3.5转变惯性思维

--3.5转变惯性思维

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-3.6消解权威思维

--3.6消除权威思维

--3.6消解权威思维

第四专题 闪耀思维的火花

-4.1发散思维

--4.1发散思维

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-4.21联想思维—联想思维的涵义与特性

-4.22联想思维—联想思维的基本类型

-4.2联想思维

-4.3形象思维

--4.3形象思维

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-4.4系统思维

--4.4系统思维

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-4.5逆向思维

--4.5逆向思维

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-4.6悟性思维

--4.6悟性思维

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-4.7辩证思维

--4.7辩证思维

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-4.8超届思维

--4.8超届思维

--4.8超届思维

-4.9立体思维

--4.9立体思维

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第五专题 培育创新的品质

-5.1创新与价值

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-5.2创新与认知

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-5.3创新与人格

--5.3创新与人格

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-5.4创新与情感

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第六专题 思路决定出路

-6.1思维创新与文化创新

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-6.2思维创新与管理创新

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-6.3思维创新与营销创新

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-6.4思维创新与商业模式创新

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--6.4思维创新与商业模式

-6.5思维创新与制度创新

--6.5思维创新与制度创新

--6.5思维创新与制度创新

-6.6互联网时代胡思维创新与应用

--6.61互联网时代的思维创新与应用(一)

--6.62互联网时代的思维创新与应用(二)

--6.6思维创新与“互联网+”

参考资料

-拓展训练

4.21联想思维—联想思维的涵义与特性笔记与讨论

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