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气候变化、食物短缺与物种灭绝在线视频

下一节:环境史与生态文明

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气候变化、食物短缺与物种灭绝课程教案、知识点、字幕

在人类社会发展史中

曾经经历了许多的灾难

这些灾难有些是人类自身活动带来的

如战争,如与自然斗争过程中的失败,等等

但更多的是地球的自然演化过程中的相对剧烈的事件

上世纪70年代,著名导演斯皮尔伯格

根据同名小说改编了系列电影《大白鲨》

掀开了灾难片的大幕

在那以后,越来越多的灾难片出现在荧屏

表现的主题从人为灾害到自然灾害

从地球灾害到宇宙灾害

场面越来越宏大和惊悚

人类以及地球的命运真的就如影片展示的哪样吗?

最有代表性的灾难片有

《龙卷风》《天地大冲撞》《地心毁灭》

《10.5级》《海神号》《后天》

《2012》《全球风暴》等等

我们大家可能都看过的《泰坦尼克号》

取自一个全球震惊的真实事件

实际上也是个涉及冰川融化灾难的故事片

这些电影是艺术家和电影人想方设法

用他们的表达方式警示人类

关注地球的资源和生态环境问题

一但问题显现,遭殃的是人类自身

我们这一讲主要围绕

气候变化、粮食安全与物种灭绝

谈谈人类文明与这些问题的关系

首先看气候变化

什么是气候变化呢?

广义的定义气候变化是指气候平均状态随时间的变化

狭义的气候变化的概念《联合国气候变化框架公约》提出

气候变化是“在自然气候变化之外

由人类活动直接或间接地

改变全球大气组成所导致的气候改变。”

全球气候变暖、酸雨、臭氧层破坏

这也是狭义的气候变化的概念

在政府合作、政策制定时这些场合

气候变化的原因

自然原因

太阳活动的变化

著名的旅欧华人地质学家

美国科学院院士的许靖华教授就认为

近4000年以来有 4个全球气候变冷时期

即在公元前2000年、公元前800年、公元400年

及公元1600年左右的几个世纪

他称之为准周期性变化

并认为这种变化与太阳活动的周期性变化有关

这也是科学界的主流认识

地表变化——大陆移动(漂移)、造山运动、深层洋流

地转参数的变化 、火山活动

人为原因

地表自然植被的破坏、化石燃料的燃烧

土地利用变化、大量资源的开发

对于气候变化谁的作用更大,科学家的共识是

有90%以上的可能是人类自己的责任

气候变化的结果

海平面上升

使海洋热膨胀和冰川融化,导致海平面上升

干旱加剧——气候变暖

可能使我国北方地区少量的降水增加

但蒸发消耗增加的更快

严重的缺水形势

干旱发生频率和强度的增加

影响农业和生态——农业生产的不稳定性增加

产量波动大,据估算

我国种植业产量在总体上因全球变暖

可能会减少5%-10%左右

其中小麦、水稻和玉米三大作物均以减产为主

农业生产布局和结构将出现变动

气候变暖将使我国作物种植制度发生较大变化

农业生产条件改变

农业成本和投资将大幅度增加

气候变暖后,土壤有机质的微生物分解将加快

造成地力下降,导致病虫害增加

农业的化肥、农药施用量将增大,投入增加

加剧其他灾害

全球平均气温略有上升

就可能带来频繁的气候灾害--过多的降雨

大范围的干旱和持续的高温

造成大规模的灾害损失

有的科学家根据气候变化的历史数据

推测气候变暖可能破坏海洋环流

引发新的冰河期

给高纬度地区造成可怕的气候灾难

影响人类健康——热浪冲击频繁加重

可致死亡率及某些疾病

特别是心脏、呼吸系统疾病发病率增加

对气候变化敏感的传染性疾病

如疟疾和登革热的传播范围可能增加

极端气候事件,如干旱、水灾、暴风雨等

使死亡率、伤残率及传染病疾病率上升

并增加社会心理压力

气候变化与人类文明的关系

大历史学家汤因比等学者认为

人类文明的一切成果

都是应对气候变化带来的挑战过程中产生的

因此文明是气候变化的结果

耶鲁大学地理地图学家亨廷顿

在1915年出版了《文明与气候》一书

他认为“地球上不同地区的地理条件

塑造了该地区人口的精神和体力特质。”

气候有循环周期,这些周期影响人类思维

身体活力、食物生产和地区养活人口能力

希腊的黄金岁月,爱尔兰的黑暗世代

西欧的复兴,甚至成吉思汗征服欧亚大陆

都有气候变化的驱动所用有直接关系

20世纪末,环境史研究越来越多

揭示出文明发展与气候变化的关系

甚至有一些观点越来越得到认可

成为主流观点

那么我们可以概括这么几方面

第一历史上的气候变化过程与历史过程有很好的对应关系

第二重大气候事件与人类文明密切相关

比例说全球变冷往往导致农业减产、饥荒和民族大迁移

第三严酷生存条件下往往产生那些

更善于对付不利条件的人

这是地理环境决定论者充分吸纳达尔文进化论观点

结合众多事例研究,提出的观点

是相生物进化中适者生存理论应用到人类社会的产物

第四宗教本身也是气候变化的产物

一个气候变化明显的地方,往往是多神教

比如中国;而只有气候单调的地方

才会强调单一神,比如中东和北欧

这是气候变化和文明

再来看粮食安全

粮食安全在人类文明中

一直是一个关键的问题,所谓“民以食为天”

以前主要是生产力低下造成的

也不排除人祸,频繁发生,数不胜数

19世纪的爱尔兰大饥荒

也叫爱尔兰大饥荒,因马铃薯霉菌病

使马铃薯减产

饿死了100多万人

1932-33年的乌克兰大饥荒,饿死了500-600万人

1943年的孟加拉大饥荒饿死了300万人

1942-1943年的中国河南大饥荒,饿死了350多万人

每一次大饥荒,都是对人类文明的破坏

在当今社会,随着地球上人口的急剧增加

和生态环境的不断恶化

粮食安全成为文明发展面临中越来越迫切的问题

联合国粮农组织和各国政府多年来一直做出多方努力

但均未能从根本上消除粮食安全的风险

目前来说,粮食安全问题主要表现在以下方面

饥饿人口的数量依然庞大

2003年为8.52亿人;2009年为12亿人口

2014年为10.2亿人;2017年为8.2亿人

联合国有个关于饥饿的指数——全球饥饿指数(GHI)

主要是依据人口营养不良比例

5岁以下儿童体重不足比例

以及5岁以下儿童死亡率统计出来

赋值越高饥饿程度越高

一般来看,越是不发达国家这个指数越高

重点缺粮地区形势严峻

GHI指数高的地区就是重点缺粮区

主要在非洲、南美和亚洲

缺粮的国家也是贫穷国家,低收入国家

缺粮的原因有灾荒、战乱、政治封锁

人口急剧膨胀,土地资源破坏等等

在国际上,美国、加拿大、俄罗斯

阿根廷、欧盟是老牌的粮食出口国和地区

缺粮的国家是没有任何能力购得粮食的

饥饿带来的死亡是逐渐的

其中的惨绝人寰较之其他灾害

有过之而无不及

所谓饿殍遍野,哀鸿遍地

粮食储备量变化

联合国粮农组织会定期发表粮食储备信息

2008年时曾经发布报告

称全球粮食储备只供全部人口60天

2014年夏季,美国玉米大丰收,外媒报道

当时的玉米储备够全世界人口吃168天

膳食结构不合理——也是粮食安全问题的表现之一

因为说法较多,这里就不展开了

粮食安全是人类生存发展的重要条件

也是全球经济和社会发展的重要支撑

粮食短缺,不仅直接威胁人类生存和健康

也使国家经济和社会发展步履维艰

甚至是各项事业的停滞和倒退

物种灭绝与文明的关系

在地球演化史上,生物种有出现也有灭绝

在地质历史时期,由于构造变化和大灾难

经历过5次生物大灭绝,属于自然灭绝

自然的灭绝速度是300年1种鸟类,8000年1种兽类

现当代正在经历第6次生物大灭绝

灭绝速度比以往快了1000倍

在世界自然保护联盟2004年的物种红色名录中

包括15589个受灭绝威胁物种

这其中包括12%的鸟类、23%的兽类

32%的两栖类、25%的裸子植物

52%的苏铁类和42%的龟鳖类

造成第六次物种大灭绝的原因

主要是植物生存环境被破坏、气候变化

外来物种入侵、滥捕滥杀

大型工程建设带来的生态破坏

自然资源过度使用、环境污染等因素

有人预计,到21世纪末

地球上1/2的植物面临生存威胁或已灭绝

超过2/3的维管植物可能完全消失

物种的加速灭绝最直接威胁到地球生物多样性

进而影响到多样化的生态系统

以及生态系统的稳定性

会形成一系列的连锁反应

在生态累积效应下

后果严重到我们今天都无法预测和想象

只能想象到一定非常非常严重

物种作为基因库

每一个物种的灭绝都意味着一座复杂

而独特的基因库的彻底毁灭

同时也会导致与其相关的若干物种的消长或濒危

带来物种灭绝的后果可能有如推倒多米诺骨牌

哗哗的倒塌下去

物种作为自然资源

为我们提供了食物、纤维、木材、药材和多种工业原料

影响未来的食物来源和工农业发展

物种的加速灭绝将极大地破坏地球环境和人类的生存基础

给文明的延续构成极大威胁

因此,人类为了自身能够在地球上持久生存下去

就必须反思自己的行为

积极保护每一个物种,每一个生命

不管它现在来看是有利的还是无用的

都要加以保护

生态文明讲论课程列表:

第一讲 中国生态问题与生态文明的发端

-第一节 森林破坏与长江特大洪水灾害

--森林破坏与长江特大洪水灾害

--第一讲 第一节 森林破坏与长江特大洪水灾害习题

-第二节 荒漠化

--荒漠化

--第一讲 第二节 荒漠化习题

-第三节 工业化导致的大气污染——其尔诺贝利

--工业化导致的大气污染——其尔诺贝利

-第四节 气候变化、食物短缺与物种灭绝

--气候变化、食物短缺与物种灭绝

--第一讲 第四节 气候变化、食物短缺与物种灭绝习题

-第五节 环境史与生态文明

--环境史与生态文明

--第一讲 第五节 环境史与生态文明习题

-第六节 生态文明的解构

-- 生态文明的解构

--第六节 生态文明的解构习题

第二讲 理解和认识自然

-第一节 光合作用

--光合作用

--第二讲 第一节 光合作用习题

-第二节 食物链

--食物链

--第二讲 第二节 食物链习题

-第三节 生态系统的总法则

--生态系统的总法则

--第二讲 第三节 生态系统的总法则

-第四节 物质循环

--物质循环

--第二讲 第四节 物质循环习题

-第五节 生物种群

--生物种群

--第二讲 第五节 生物种群习题

-第六节 生物群落

--生物群落

--第二讲 第六节 生物群落习题

-第七节 群落演替

--群落演替

--第二讲 第七节 群落演替习题

-第八节 草原-羊群-狼群与草原-羊群-人群

--第八节 草原-羊群-狼群与草原-羊群

--第二讲 第八节 草原-羊群-狼群与草原-羊群-人群习题

第三讲 生态系统服务与人类福祉

-第一节 只有一个地球

--只有一个地球

--第三讲 第一节 只有一个地球

-第二节 自然资本

--自然资本

--第三讲 第二节 自然资本习题

-第三节 生态系统服务总论

--1生态系统服务总论

--2生态系统服务的供给功能

--3生态系统服务的调节功能

--4生态系统服务的支持功能

--5生态系统服务的文化功能

--第三讲 第三节 生态系统服务总论

-第四节 生态系统承载力

--生态系统承载力

--第三讲 第四节 生态系统承载力习题

-第五节 生态保护与恢复的实践案例

--生态保护与恢复的实践案例

--第三讲 第五节 生态保护与恢复的实践案例习题

--第三讲 第五节 生态保护与恢复的实践案例习题

-第六节 自然保护区

--自然保护区

--第三讲 第六节 自然保护区习题

-第七节 生态农业模式

--生态农业模式(上)

--生态农业模式(下)

--第三讲 第七节 生态农业模式习题

-第八节 生态工业园区

--生态工业园区

--第三讲 第八节 生态工业园区习题

-第九节 荫泽后世的水利工程

--荫泽后世的水利工程

--第三讲 第九节 荫泽后世的水利工程习题

-第十节 当代重大工程的现世拷问

--当代重大工程的现世拷问

--第三讲 第十讲 当代重大工程的现世拷问习题

-第十一节 消失的文明与生态的衰落

--消失的文明与生态的衰落

--第三讲 第十一节 消失的文明与生态的衰落习题

第四讲 生态文明范式

-第一节 主体功能与空间规划

--主体功能与空间规划

--第四讲 第一节 国土空间格局优化习题

-第二节 山水林田湖草生命共同体

--山水林田湖草生命共同体

--第四讲 第二节 山水林田湖草生命共同体习题

-第三节 绿色社会的构建

--绿色社会的构建

--第四讲 第三节 绿色社会的构建习题

气候变化、食物短缺与物种灭绝笔记与讨论

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