当前课程知识点:教师职业道德与行为规范 >  模块三 体悟教师职业道德的规范 >  单元七 爱国守法 >  教师的权利与义务

返回《教师职业道德与行为规范》慕课在线视频课程列表

教师的权利与义务在线视频

下一节:如何爱国守法

返回《教师职业道德与行为规范》慕课在线视频列表

教师的权利与义务课程教案、知识点、字幕


同学们上次课



我们学习了和

我们学习了和

教育教学相关的法律法规

我们对教师的行为规范

有了一定的了解

那么今天我们将具体来学习

教师的权利和义务

我们都知道呀


公民的权利和义务

公民的权利和义务

是具有一致性的

每个公民

既是享有权利的主体

又是履行义务的主体

中华人民共和国教师法

第七条对我国教师的权利

作出了规定

主要涉及了教育教学权

学术研究权

指导评价权

获取报酬权

民主管理权及进修培训权


第八条对教师的义务

第八条对教师的义务

进行了规定

要要求教师遵守宪法

法律和职业道德的义务

完成教育教学工作的义务


进行思想品德教育的义务

进行思想品德教育的义务

关心爱护学生

关心爱护学生
促进学生全面发展的义务

促进学生全面发展的义务

保护学生合法权益

促进学生健康成长的义务


不断提高思想觉悟

不断提高思想觉悟

和教育教学水平的义务

下面我们就一起来看看

一个案例题

张老师是某县

第一高中的教师

在教育战线上奋斗了

二十余载

二十余载
由于他对工作非常的认真

由于他对工作非常的认真

刻苦钻研业务


努力提高自己的

努力提高自己的

教学科研水平

先后在教育报刊上

发表论文若干篇

积极探讨教学方法的改进

其中


某篇论文主张

某篇论文主张

在根据学生性格特点

学习基础上因人施教

教学工作上要有针对性

而不能不顾对象

千人一面

千篇一律

生搬硬套

那样只会把工作搞砸

误人子弟

此文见报后

受到教育界同仁的一致好评

被评为教学论文二等奖


张老师本人

张老师本人

不仅刻苦钻研理论

更重要的是他能把自己的

科研成果付诸实践

他利用自己的心得体会

在班上因材施教

对症下药

张老师以自己的言传身教

在学生中树立了崇高的威信


由于张老师在工作中

由于张老师在工作中

取得的巨大成绩

2005年他被评为

县级模范教师

获得县教育局颁发的

荣誉证书和奖金五百元

2005年底

教育局某位领导找到张老师


想让他的儿子进入

想让他的儿子进入

张老师任教的班级学习

但是

由于该领导儿子的成绩太差

张老师按照学校的规定

婉转的拒绝了


该领导的要求

该领导的要求

事隔不久

县教育局突然收回了

张老师所获得的

模范教师称号

收回了所得的奖金

理由是教学模式老化

学生反映意见挺大的


张老师不配得

张老师不配得

模范教师的称号

张老师在接到通知后

大为吃惊

立即找县教育局进行交涉


要求县教育局承认自己的

要求县教育局承认自己的

教育教学科研能力

保护自己辛苦得来的

荣誉称号

但县教育局不予理睬

同时

张老师所在学校的师生

也纷纷议论

大家传言

张老师一定是出了问题

才会被剥夺了

模范教师的称号

张老师因为此事精神恍惚

精神压力巨大


以至于住院月余

以至于住院月余

花去医疗费五千元

几经思想斗争


张老师决定

张老师决定向

县人民法院起诉

称县教育局非法剥夺

自己的荣誉称号

给自己造成了

精神损害和经济损失

要求人民法院判令县教育局

返还荣誉证书及奖金

并在原有范围内消除影响


同时赔偿经济损失

同时赔偿经济损失

以及精神抚慰金

县人民法院经审理认为

张老师对工作认真负责

刻苦钻研

勇于探索


在长期的教学实践中

在长期的教学实践中

摸索出一套成功的方法

以此促进教学水平的提高

效果十分显著

同时


张老师所撰写的教育研究论文

张老师所撰写的教育研究论文

受到广大教师的好评

具有一定的科研价值

对实践有较好的指导作用

县教育局所说


张老师撰写的论文

张老师撰写的论文

哗众取宠没有实际效果

张老师教学模式老化


学生反映意见大的观点

学生反映意见大的观点

是站不住脚的

县教育局与未经认真调查

只凭领导个人好恶

剥夺了张老师的荣誉称号

构成对张老师荣誉权的侵犯

应当承担侵权的民事责任


最终判决

最终判决

县教育局返还张老师

模范教师的荣誉证书

以及奖金五百元

在原有范围内

为张老师消除影响

恢复名誉


并赔偿经济损失

并赔偿经济损失

及精神抚慰金四千余元

以上虽是一个虚拟的案例

但却极具代表性


请同学们

请同学们从

教师权利和义务的角度

来聊一聊你的看法

同学们一定还在等待答案吧

不好意思

这是一个开放式的问答题

只要言之有理

即为正确


因此同学们要屏弃

因此同学们要摒弃

唯标准答案是从的学习习惯

充分的发挥主观能动性

独立思考

认真完成

接下来我们再来聊一个大家

非常熟悉的现象

补课

大家可以尝试在百度搜索中

键入教师补课字样

看看到底会有

多少信息跳出来呢

分别涉及哪些方面的内容呢

负面的多还是正面的多呢

我也尝试进行了一个搜索

键入关键词

教师补课之后


或许你都不相信

或许你都不相信

竟然出现了850多万条信息

其中置顶的最新消息当中

大多是对教师


有偿家教问题的通报或处理

有偿家教问题的通报或处理

我们在刚才列举

教师权利的时候

教师权利的时候
提到过

提到过

教师具有获得报酬权

那么我就想问问大家


教师补课所获得的酬金

教师补课所获得的酬金

是否是行使这里所说到的

获取报酬权呢

请各位同学认真查阅相关的

法律法规和规章制度

并回答以上的问题

我们的这一讲就讲到这里

谢谢大家

教师职业道德与行为规范课程列表:

导言:神圣使命 崇高职责 美丽情怀

-导言:神圣使命 崇高职责 美丽情怀(上)

-导言:神圣使命 崇高职责 美丽情怀(下)

-导言习题

-导言讲义

-导言讨论题

模块一 认识教师职业道德的要素

-单元一 教师职业道德的内涵

-单元二 教师职业道德的价值

-单元三 教师职业道德的特点

-单元四 教师职业道德的范畴

-教师职业道德的内涵习题

-教师职业道德的价值习题

-教师职业道德的特点习题

-教师职业道德的范畴习题

-单元一讲义

-单元二讲义

-单元三讲义

-单元四讲义

-单元一讨论题

-单元二讨论题

-单元三讨论题

-单元四讨论题

模块二 理解教师职业道德的基准

-单元五 教师职业道德的文化基准

-教师职业道德的文化基准2

-教师职业道德的文化基准3

-教师职业道德的文化基准4

-单元六教师职业道德的职业基准

--教师职业道德的职业基准1

--教师职业道德的职业基准2

--教师职业道德的职业基准3

--教师职业道德的职业基准4

--教师职业道德的职业基准5

--教师职业道德的职业基准6

-教师职业道德的文化基准习题

-教师职业道德的职业基准习题

-单元五讲义

-单元六讲义(上)

-单元六讲义(下)

-单元五讨论题

-单元六讨论题

模块三 体悟教师职业道德的规范

-单元七 爱国守法

--爱国守法是教师职业道德的职业前提1

--爱国守法是教师职业道德的基本前提2

--爱国守法是教师职业道德的基本前提3

--教师的权利与义务

--如何爱国守法

--爱国守法习题

--单元七讲义

--单元七讨论题

-单元八 爱岗敬业

--爱岗敬业是教师职业道德的必然要求

--教师如何爱岗敬业

--爱岗敬业习题

--单元八讲义

--单元八讨论题

-单元九 关爱学生

--为什么说关爱学生是教师职业道德的灵魂

--教师如何关爱学生(上)——教师要懂学生

--教师如何关爱学生(下)——教师要会爱

--关爱学生习题

--单元九讲义

--单元九讨论题

-单元十 教书育人

--教书育人的内涵

--教师如何教书育人

--教书育人习题

--单元十讲义

--单元十讨论题

-单元十一 为人师表

--何为为人师表

--为人师表的外在塑造

--为人师表的内在修养

--为人师表习题

--单元十一讲义

--单元十一讨论题

-单元十二 终身学习

--终身学习的理论

--终身学习的方法

--终身学习习题

--单元十二讲义

--单元十二讨论题

-单元十三 好老师的标准

--做一名“四有”好老师(上)

--做一名“四有”好老师(下)

--好老师的标准习题

--单元十三讲义

--单元十三讨论题

总结篇:如何真正做一个师德高尚的教师

-如何真正做一个师德高尚的教师

-总结篇讲义

-总结篇讨论题

教学视频

-教育影片1---我的教师生涯

-教学视频2---花儿怒放

教师的权利与义务笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。