当前课程知识点：教师职业道德与行为规范 > 模块三 体悟教师职业道德的规范 > 单元十 教书育人 > 教书育人的内涵
视频前的各位同学
大家好
今天我们邀请到了两位同学
一位是段杰瑞
各位同学，大家好
一位是达亚娟
同学们大家好
一起来跟我们谈一谈对教书育人的理解
那么我们先请段杰瑞来讲一讲
你怎么来理解教书育人呢
首先我对教书育人的理解
就是我认为教书育人呢
是一个老师的本职工作
其次呢
我认为教书育人
它要分为两部分来理解
一部分呢
是教书
另一部分呢
是育人
教书呢
教书呢
就是一个教师通过
专业学习获得知识
再把知识传递给学生的这个过程
那么我认为一个好的老师呢
他一定可以完成好教书这个过程
但是一个可以教好书的老师
并不一定是一位真正优秀的老师
因为一个好老师
我认为除了教书以外
更重要的是育人
对 非常好啊
一位好的老师 不仅应该是要教书
更重要的或者说是
他承担的使命应该是育人
那么 亚娟
你怎么来理解教书育人呢
结合我自己的教学经历
啊 我高中时候接受的是
成都七中东方闻道网校的网络教学
结合我们县级闻中的老师课外辅导的模式
你提的方式倒是挺新颖的
那你们具体是怎么来开展的
我们上课的时候就是三个任务
看人家说 听人家讲
然后自己想
上课的时候就看视频
看电脑的呀
那这样一来的话
你们不是跟老师的交流会特别少
对 特别少
我们老师上课是不用讲了
他们就管下纪律就可以
那你在这个过程当中怎么来理解教书育人呢
教书育人
我认为它是一个教师言传身教的
人性化的过程
所谓的言传身教呢 就是什么样的老师
造就什么样的学生
教师是学生的镜子
学生是教师的影子
那么这样的话是不是我们的
教学应该是充满温度的
对
我觉得教育这个过程
它是一个特别有人情味的
有温度的过程
教育应该有人情味
拥有温度
啊 那么亚娟的经历那个精彩
那么我对于这个教书育人呢
我也有自己的一些经历
想和大家分享一下
你的经历是什么样的
我的经历呢
主要就是因为我是
政府培养的免费师范生嘛
我以后要定向就业
回到我们家乡
红河的一个边疆县
它叫做绿春
因为地处边疆
地理环境制约
所以说它
经济落后啊等等
制约了它的一些教育的发展
那么大多数的优秀教师
都因为条件艰苦而没办法
所以说那里的学生大多基础较差
我这里提一个问题啊
那你当时怎么想着要做这个定向生的
其实当时主要是想着条件艰苦吧
没事嘛
可以克服
只要学生肯学
那么当然没有问题
当时我的想法是
作为一名好老师
主要是要教好书
也就是培养出成绩好的学生
那么随着时间的推移
我发现我面临的情况
不仅仅只是条件艰苦那么简单
那里的学生呢 因为基础比较差
而且受到了民族形式的影响
他们大多都成绩不太好
那么因为我当初认为教书
才是教师的第一步
所以说我渐渐感到迷茫
觉得以后我去那里可能做不了一个好老师
那现在你怎么来理解这个教书育人
那么因为在大学上过
教师职业道德这门课 学过教书育人之后
那么我的观念发生了改变
我意识到教师是可以创造奇迹的职业
我们虽然不能要求我们学生
有多么好的基础
未来有多么好的成就
但是我们却可以
成为学生的目标
引导他们用自己的精神去引导他们
找到自己人生正确的道路
让他们意识到
虽然自己现在可能不会太多人看好
但是没有关系
他们依然有成为优秀人这个潜力
现在用自己的精神去引导他们
树立高尚的品德
成为优秀的人才
才是一位教师真正应该做的
我们这些定向的教师
就是为了成为他们人生中
最亮的北极星而存在
对啊 讲的非常好
自己很感动
作为一名老师
我们就应当努力成为学生
人生当中的北极星
那么 对于教书育人
它其实主要是讲
教师在社会发展需要
和学生身心发展过程当中
呃 对学生既传授科学文化知识
又进行思想品德的教育
把学生培养成为 德 智 体 美 劳
全面发展的这个社会主义接班人
我们经常会说 经师易求
人师难得
那所谓经师
简单来说就是 教书匠
那对于人师你们怎么来理解呢
我认为的人师呢 他是学生学习的典范
在学生成长的过程中呢是一种表率作用
然后是学生学习的榜样 对吧
那你怎样认为的呢
嗯
我认为的人师呢 就是在经师加速的基础上
再对学生的灵魂 品德
进行塑造和培养的这个老师
的确啊 教书育人是教师的重要职责
我们应当成为人师
应当成为人师
那么
影响学生的心灵
塑造学生的人格
我们一生中啊 会遇到很多老师
有的老师我们已经淡忘
甚至是想不起他的名字
但 总有那么几位老师时常砥砺着我们
鞭策着我们前行
这样的老师
就是人师
正所谓一支粉笔 两袖清风
三尺讲台
四季晴雨
加上五脏六腑
七嘴八舌
九思十分用心
滴滴汗水诚滋
桃李满天下
我希望两位同学
包括视频前的各位同学
都能够认真践行教书育人
成为学生心中的人师
今天我们想分享就到这里结束了
谢谢我们的两位同学
谢谢 谢谢老师教诲
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