当前课程知识点：华文趣味教学法 > 第五章 讲故事学华文 > 5.1故事在华文学习中的作用与选用目标 > 5.1 故事在华文学习中的作用与选用目标
大家好
在成长的过程中
每个人应该都听过
这样或那样的故事
故事是非常受青少年喜欢的
一种文学体裁
那么故事在我们的华文学习中
可以起到怎样的作用呢
我们在华文教学中
选用故事的目标又是什么呢
下面我们就先来看看
故事在华文学习中的作用
故事它是以
人物 情节和悬念为支柱
往往包括
充实的主题
生动的情节
和鲜明的人物形象
内容丰富多彩
描写形象直观
画面感强
充满了趣味性
能够充分地调动学生的思维
丰富学生的情感体验
因此 故事对青少年具有极大的吸引力
是激发并保持他们学习兴趣的
一种有效形式
在语言教学中
故事是非常好的教学素材
课堂上使用故事
可以把枯燥的问题趣味化
抽象的问题具体化
复杂的问题简明化
深刻的问题通俗化
从而充分调动学生的积极性
使学生的注意力集中起来
使学生在和谐的气氛中
增强学习意识
提高学习兴趣
帮助学生学习运用语言
故事往往蕴含着一定的人生哲理
是对学生进行品德教育的重要手段
例如寓言故事
是一种带有讽刺或劝戒性的故事
一般篇幅短小
而含义深刻
往往用拟人的手法
说明道理或进行劝谕 讽刺
再比如说童话故事
是儿童文学的一种常见体裁
常常以神奇的想象
优美的形象
表现人们美好的
理想 憧憬 愿望
富于幻想而又浅显易懂
用儿童可以接受的视角
反映世界和生活
促进儿童良好品格的培养
通过故事教学
可以培养青少年良好的品德
启发孩子的心灵
无形传达中华民族的传统美德与精神
帮助学生认识客观世界
思考和建立生活价值观
提升孩子的文化气息
因此啊
在华文教材中
往往会编入许多不同类型的故事
像中文 汉语两套
面向海外华裔青少年的华文教材
这两套教材都编入了许多故事
从第三册开始
课文中的故事越来越多了
其中我们考察了
三到六册的故事类的课文
都是以寓言和童话故事为主
有些为广大华人熟知的经典故事
两套教材都选用了
比如说狼来了
狐狸摘葡萄
猴子捞月
拔苗助长
龟兔赛跑
刻舟求剑
乌鸦喝水
小马过河等等
再看一下两套教材
三到六册里出现的课文
仅寓言 童话故事的数量就不少
第二个方面
我们来谈谈
使用故事教学活动的目标
第一个目标是
调动学生的学习积极性
增强学习意识
提高学习兴趣
故事可以营造良好的语境
帮助学生在喜爱的情境中
理解生字词的意思
特别是对其中感兴趣的短语和句子
学生记得牢固
学习效果非常好
故事具有一定的娱乐性
学生在饶有兴趣的听的过程中
容易进入无意学习的状况
学习的焦虑感和任务感大大地降低
有利于保持学生的学习劲头
第二个目标
训练学生的理解能力
记忆力 复述能力
以及成段表达能力
故事通常包括
人物 时间 地点
事情的起因 经过 结果等要素
结构清晰 层次分明 内容紧凑
有利于学生理解与记忆
故事教学可以使学生在模仿中学
表演中学
让学生创造性地使用语言
从而培养复述能力及成段表达能力
第三
故事可以培养青少年良好的品德
帮助学生认识客观世界
思考和建立生活价值观
故事往往采用
拟人 比喻 夸张等修辞手法
塑造众多特点鲜明的人物形象
富于幻想 情节奇特
不仅可以提高学生听说能力
还可以发展学生的
想象力和创新精神
通过故事所映射出来的为人处世的道理
可以启迪学生
潜移默化地引导他们树立正确的
是非观 道德观和价值观
当然
每个故事的解读都是多面的
比如说狐狸摘葡萄的故事
有的学生可能会笑话
狐狸得不到想要的
还要为自己的放弃找理由
有的学生会觉得
狐狸很会安慰自己呀
很聪明啊
有的孩子呢
可能只是觉得
狐狸很好笑
仅此而已
也许还会替狐狸想想
究竟怎么样可以得到葡萄
孩子心灵单纯而自由
我们可以鼓励他们
大胆地提问和表达自己的观点
训练学生
逆向思维 多向思维 扩展思路
有经验的老师啊
往往很善于在教学过程中
巧妙穿插故事
通过一个个与教学目标和内容相关的小故事
来激发学生的好奇心和求知欲
学生一旦对所学内容产生了好奇心
就会积极 执着地去探索 去尝试
这样一来学习的效果自然就好了
好 以上就是本讲内容
同学们 我们下一讲再见
-1.1“华文趣味教学法”的内涵与设计理念
-1.1“华文趣味教学法”的内涵与设计理念--作业
-1.2“华文趣味教学法”设计与使用的原则
-1.2“华文趣味教学法”设计与使用的原则--作业
-1.3“华文趣味教学法”设计与使用的要求
-1.3“华文趣味教学法”设计与使用的要求--作业
-2.1绕口令在华文学习中的作用与选用目标
--Video
-2.1绕口令在华文学习中的作用与选用目标--作业
-2.2绕口令选用的原则与方法
-2.2绕口令选用的原则与方法--作业
-2.3趣味绕口令活动设计示例
-2.3趣味绕口令活动设计示例--作业
-3.1儿歌的特点及其在华文学习中的作用
-3.1儿歌的特点及其在华文学习中的作用--作业
-3.2儿歌选用的目标与方法
--Video
-3.2儿歌选用的目标与方法--作业
-3.3趣味儿歌活动设计示例
-3.3趣味儿歌活动设计示例--作业
-4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用
-4.1谜语的特点及其在华文学习中的作用--作业
-4.2谜语选用的目标与方法
-4.2谜语选用的目标与方法--作业
-4.3趣味谜语活动设计示例
-5.1故事在华文学习中的作用与选用目标
-5.1故事在华文学习中的作用与选用目标--作业
-5.2故事选用的原则与方法
-5.2故事选用的原则与方法--作业
-5.3故事教学要领
-5.3故事教学要领--作业
-5.4趣味故事活动设计示例
-5.4趣味故事活动设计示例--作业
-6.1诗歌在华文学习中的作用与选用目标
-6.1诗歌在华文学习中的作用与选用目标--作业
-6.2诗歌教学要领
-6.2诗歌教学要领--作业
-6.3趣味诗歌活动设计示例
-6.3趣味诗歌活动设计示例--作业
-7.1游戏在华文学习中的作用与目标
-7.1游戏在华文学习中的作用与目标--作业
-7.2游戏选择与使用的原则
-7.2游戏选择与使用的原则--作业
-7.3华文课堂游戏的类型
-7.3华文课堂游戏的类型--作业
-7.4趣味游戏活动设计示例
-7.4趣味游戏活动设计示例--作业
-8.1图画在华文学习中的作用与使用目标
--Video
-8.1图画在华文学习中的作用与使用目标--作业
-8.2图画使用的原则与方法
-8.2图画使用的原则与方法--作业
-8.3趣味图画活动设计示例
-8.3趣味图画活动设计示例--作业
-9.1词汇趣味教学示例
-9.1词汇趣味教学示例--作业
-9.2语音趣味教学示例
-9.2语音趣味教学示例--作业
-9.3汉字趣味教学示例
-9.3汉字趣味教学示例--作业
-9.4语言点趣味教学示例
-9.4语言点趣味教学示例--作业
-9.5课文趣味教学示例
-9.5课文趣味教学示例--作业
-10.1趣味教学的设计要针对所教知识的特点
-10.1趣味教学的设计要针对所教知识的特点--作业
-10.2趣味教学的设计要针对所教内容的特点
-10.2趣味教学的设计要针对所教内容的特点--作业
-10.3趣味教学的设计要针对教学对象的特点
-10.3趣味教学的设计要针对教学对象的特点--作业
