当前课程知识点：管理学原理 > 第九章 激励理论 > 9.1 激励的含义 > 9.1.1 学习视频
大家好
吴老师再次欢迎大家来到我们的课堂
今天
我们开始学习第九章《激励理论》
本章我们将从《激励的含义》
《内容型激励理论》和《过程型激励理论》
三个主题来进行在线学习
本节我们学习的主题是激励的含义
作为一个组织的管理者
我们常常会遇到一些棘手的问题
例如
员工士气低落 员工流动频繁等等
与此同时
作为管理者
你又没有足够的财力增加员工的工资
这时
你该怎么办呢
管理实践告诉我们
你可以采用一些不会花费很多钱的方法
例如
在部门内部启动员工感兴趣的不同主题的培训项目
第二 召开内部的会议
让所有的员工参与管理的决策
鼓励员工提出自己想法等等
不久
你就会发现
员工的工作积极性开始提高了
士气高昂
为什么呢
答案就是动机
动机是一种过程
它体现了个体为了实现目标而付出努力的强度
它具有内隐性 高度的个性化以及他受目标控制这些特点
接着
我们来了解一下哪些因素会影响一个人的工作业绩
一方面
工作业绩取决于个人的能力
包括先天遗传和后天学习
另一方面
取决个人的需要 愿望 目标及其他各种动力
这就是动机
人的动机不论是有意识的还是无意识的
都是建立在某些未满足而要求得到满足的需要基础之上
这些需要包括生理的 社会的和心理的等方面
也可能是外在的刺激
例如
金钱 承认 工作内容 工作环境以及发展机会等等
也可能来自于 内部的 内在的自我认识 抱负和价值观等等
我们知道
在战争中
士兵是否具有战斗力
士气是高昂还是低落
对于战争的胜负起着至关重要的作用
将军不仅需要有指挥战斗的本领
更要能够激发士兵的士气和斗志
同样的道理
在企业中
只有使参与企业活动的人都保持旺盛的士气
和高昂的工作热情
才有可能使企业经营取得好的效果
因此
激励员工产生高绩效是组织非常重要的管理工作
那么
什么是激励
激励
就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足
以调动他们的工作积极性
使其主动自觉地发挥个人的潜能
从而确保组织达成既定的目标
要使员工努力工作
领导者就必须首先了解员工心里在想什么
需要什么
他们的工作动机是什么
在此基础上再有针对性地采取激励措施
诱导和激发员工朝着所期望的目标采取行动
这样才能够取得业绩
取得业绩的同时
员工也得到了需要的满足
组织也提高了生产率
从这个意义上说
激励是一个心理过程
另一方面
人的行为不仅源于其内在的需要和动机
还有来自外界环境对人的外在刺激
后者构成了诱因
这些诱因既包含物质方面的
也包含精神方面的
外在的刺激只有与人的内在需要匹配的时候并发生共鸣
才能够产生激励作用
同学们
本节我们学习了动机和激励的含义
动机是一种过程
它体现了个体为了实现目标而付出努力的强度
激励
就是通过一定的手段使员工的需要和愿望得到满足
来调动他们的工作积极性
使他们主动自觉地发挥个人的潜能
从而去确保组织达成既定的目标
本节我们就讲到这
再见
-1.1 中国古代管理思想
-1.2 科学管理理论
-1.3 一般管理理论
-1.4 人际关系学说
-1.5 现代管理理论
-第一章 测试题
-2.1 组织与企业
-2.2 管理的目标
-2.3 管理的内涵
-2.4 管理者工作
-2.5 管理者技能
-第二章 测试题
-3.1 管理环境
-3.2 组织文化
-3.3 决策及其过程
-3.4 风险型决策方法
-3.5 不确定型决策方法
-第三章 测试题
-4.1 计划及其层次体系
-4.2 目标与目标管理
-4.3 盈亏平衡法
-4.4 商业模式创新与规划
-4.5 竞争战略
-4.6 公司层战略
-第四章 测试题
-5.1 组织的含义
-5.2 职位设计与结构设计
-5.3 组织中的职权配置
-第五章 测试题
-6.1 人力资源管理的含义
-6.2 识别和甄别员工
-6.3 员工培训与开发
-6.4 绩效管理
-第六章 测试题
-7.1 什么是团队
-7.2 团队角色
-7.3 团队建设方法
-8.1 沟通及其渠道
-8.2 有效沟通方法
-9.1 激励的含义
-9.2 内容型激励理论
-9.3 过程型激励理论
-第九章 测试题
-10.1 什么是领导
-10.2 如何发挥领导力
-10.3 领导理论
-第十章 测试题
-11.1 控制的含义
-11.2 控制过程
-11.3 控制方法
