当前课程知识点：设计符号学 > 第六章 图形教育体系（Isotype）的建立 > 6.4 博物馆导视系统中新符号建构 > 6.4 博物馆导视系统中新符号建构
大家好
今天我们来看一下公共空间标识系统的运用
以博物馆为例
它向我们展示了在特殊的语境中
新的公共标识系统是如何建立的
我们知道
伊索体系的原则是保持语法的一致性
又出现一个新的问题
那么
设计风格中个性化的体现在哪里
这仍然是语言和言语的问题
我们知道语言强调的是语法规则
是法则
而言语
是在利用法则的基础上
它的个性化的表达
其实这个问题
也是关于图形语言中的创新点的问题
我们知道文化性和艺术性
在图形语言中
它的体现
首先保持符号的标准化
其次
它要强调文本的语境
第三
添加图形的"限定"
图形如同文字语言一样
它也是有“动词” “形容词”和“人称代词”的
那在这
我们所要学习的就是
如何将抽象的文字语言转变成具象的
图像化语言
这是一个语言系统的转换
很多去过巴黎卢浮宫的人
对它的艺术品和大师们的作品流连忘返
不知道有没有人关注过它的公共系统的标识
我们在它的这个图例中
看到一个非常有趣的公共标识
我们看到这些图标的元素
都是从博物馆的作品中截取下来的
它有埃及的壁画
来自于西方古典的油画
还有一些现代的艺术作品
但是似乎又不太一样
因为它瞬间变化成了一个符号
一个标识
公共标识
我们知道公共标识它的规则以这个为例
我们看到红色的圆圈和一个斜杠
它代表的语言就是禁止
如果中间有一个黑色的人
或者是车子
或者是喇叭
它其实代表的就是禁止行走
这里禁止行车
或者这里禁止鸣笛
那这种语法规则已经深入到人心
大家对这种公示已经是非常了解的
这就是它的一个语法构成形式进行符号
加上一个
对象的表现符号
那我们看它的这个图标中
在这个古埃及的壁画中
它选取了一个说话的女子
但是在这里它用了一个斜杠
也就是把我们的进行标志中的局部摘取下来
它和新的这个符号组合在一起
形成了一个新的体系
对了
它在这还增加了说话的标志
我们知道说话
它有几种表示形式
如果我们看过漫画
我们会回想起来气泡是一种表现形式
然后还有几个斜杠
它代表它发出的声音
就像你能够感受到的这个图标
在提醒你此处不许喧哗
而我们看到另外一个有马赛克壁画的作品中
截取下来的是一只手
它正在触碰了一个胳膊
在这个被截取的局部中
同样加上了一个斜杠
那么它组合成了一个新的语言
就是禁止触碰
我们会在很多经典的博物馆中看到这样的标识
它或许用文字符号或许是用进行符号
和一只手来表现禁止触碰的意思
但是罗浮宫别出心裁的利用它
在这个特殊的语境中的一些元素
和这个新的符号组合成了一种新的表述方式
这个是来自于伊索体系的表示
我们可以清晰的感受到它传达的意义
就是此处要小心被盗
因为它我们看到的两个人形的图标中
一个人形伸出一只手到了旁边的一个人的跨包里
所以它以这样子的公共图标形式
进行了一个新的优化和结合
在原有的语言的规则之下
这是个性化的图标的表达
这个是卢浮宫的图书馆
我们可以看到卢浮宫的图书馆再简捷明了
简约的设计中
我们会看到以白色文字为主的标示符号
在整个设计中
它的这个主要就是以文字来表现的
它把图形省略了
回归到最原本的最传统的
但是我们可以看到它的风格确实非常新颖的
在它的图标中
我们会看到一些简洁的几何体
这个几何体会不断的重复以黑白两色的形式
在体现它的这个符号体系的法则
所以
在它的这个统一性的语法中
我们能够也是很容易去记忆和辨识的
这是在卢浮宫的书店里它的一个纪念品
是关于便签纸的设计
来自于日常生活中的场景
我们可能有过这样的体会
没有带纸的时候
有的时候会用手去记录信息
比如你认识的朋友
新认识一个朋友
需要记录电话号码
这个在书写时代是常常见到的
新媒体还没有到来的时候
经常会有这样的场景
这是一个被赋予了意义的行为
也是一种符号语言
便签纸的作用是随手记录制作简单的备忘录
这两种具有符号化的性质组合在一起
就形成了一个有创意的设计
它是两种能指的结合
但是表达的却是同一个意义
这是不是一个很有意思
很有创意的设计
在这个城市导视系统中
我们还可以看到它和苹果系统结合
同时
也跟传统纸媒结合在一起
形成新的地图的指引
在随处可见的液晶屏中
大家可以寻找所要去的地点
它是智能化时代的一个表现
同时它还可以结合
在这个城市中仍旧存在的纸质的地图
让你更方便
更快捷的找到你想去的地方
色彩在这个设计中起到了非常重要的作用
它和当地的天气
城市环境有机地结合在一起
形成传统和现代非常和谐的一种风格
今天留给大家的思考题是公共标识系统中
它是如何影响受众对功能的认知的
这些因素有哪些
谢谢大家
-设计符号学导引
--设计符号学导引
-1.1 被符号包围的世界
-1.2 符号的功能与类别
-1.3 符号学的源流
-第一章 主题讨论
--第一章 主题讨论
-第一章 测试
--第一章 测试
-2.1 符号中的语言和言语
-2.2 符号的历时性与共识性
-2.3 符号的能指与所指
-2.4 内部语言与外部语言
-2.5 横组合与聚合关系
-第二章 主题讨论
--第二章 主题讨论
-第二章 测试
--第二章 测试
-3.1 修辞手法在设计中的运用
-3.2 隐喻在图形设计中运用
-3.3 招贴设计中的象征手法
-3.4 隐喻在广告中的作用
-3.5 书籍设计中的符号
-第三章 主题讨论
--第三章 主题讨论
-第三章 测试
--第三章 测试
-4.1 设计：创造符号的活动
-4.2 解释学在设计中的意义
-4.3 图像时代的符号诠释
-4.4 中国传统文化的符号
-4.5 传统文化在当代设计中的运用
-4.6 西方传统文化中的符号及象征意义
-4.7 西方传统符号在当代设计中的运用
-第四章 主题讨论
--第四章 主题讨论
-第四章 测试
--第四章 测试
-5.1 语境下的“意义”
-5.2 语用学和语义学在设计中的表现
-第五章 主题讨论
--第五章 主题讨论
-第五章 测试
--第五章 测试
-6.1 Isotype的背景
-6.2 图形教育体系在科普图注上的运用
-6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量
-6.4 博物馆导视系统中新符号建构
-6.5 颜文字-新语言体系的建立
-第六章 主题讨论
--第六章 主题讨论
-第六章 测试
--第六章 测试
-7.1 完形心理学对图形设计的影响
-7.2 利用公共图形符号-文字图形化
-7.3 日常设计中的多元语言表达
-7.4 设计语言的趋势
-第七章 主题讨论
--第七章 主题讨论
-第七章 测试
--第七章 测试
-期末考试
