当前课程知识点:设计符号学 >  第七章 总结:设计符号学-语言的转译 >  7.4 设计语言的趋势 >  7.4 设计语言的趋势

返回《设计符号学》慕课在线视频课程列表

7.4 设计语言的趋势在线视频

下一节:第七章 主题讨论

返回《设计符号学》慕课在线视频列表

7.4 设计语言的趋势课程教案、知识点、字幕

各位同学大家好

《设计符号学》的内容到这儿即将结束

今天我们来看一下关于未来的设计符号

Gropius曾说过

"事物的效用决定了其外观"

这一理念常被简化为“形式追随功能”

并被根植于当代社会发展的进程中

多年来功能至上的原则引领着设计的语言

各种物体的势能

都清晰地表现出它们所具有的功能

比如一个可供旋转的门把手

一个可以往下按的把手

需要用钥匙打开的门

随着技术的发展

智能化的电子锁代替了钥匙

今天设计的语言已经发生了极大的变化

以前是复杂的外观 较为单一的功能

到今天成为简单的外观

却包容了最复杂的功能

几乎涵盖了人类每日生活的方方面面

二十年前的手机仅仅是电话和发简讯

如今一只智能手机是你的物质生活的全部

不仅是电话

也是钱包 还是手表

是你的通讯录 便签本 计算器 闹钟

不仅是你的音乐播放器

也是你的书包

你的手机的应用端已经收藏了几十本

甚至上百本书

就像随身带着一个小型图书馆

它还是你的相机

你的照相簿收藏了你的上千张照片

这里设计的语言被分解

被放置在后台

当你打开一个home键

就像打开了魔术盒 一切尽在掌握

当一切 都被浓缩在一张小小的芯片中

形式不再追随功能

人们越来越难以从事物的外观来判断它的用途

以前设计师们会仔细设计吸尘器的

把手 长度 曲线

手握的部分等等

认真测量

反复测试如何用手握住才是最舒适的位置

当扫地机器人出现了

它的模样大大的改观了

就像一个活动的宠物

灵活的在地板上来回巡视

像一个尽忠职守的存在

收集灰尘

清理地板

我们可以看到

设计逐渐从有形的 物质的文化

转向了无形和非物质

美国walker艺术中心

馆长安德鲁·布鲁威特曾经说过

设计经历了三个阶段

第一个阶段 用形式看待设计

设计就是一种随像赋形的行为

第二种方法 就是从象征手法的角度出发

设计一种生活方式

告诉设计师形式应该是什么样子

第三个阶段

就是在更广阔的情境里研究语义

研究人和对象的关系

我们进入到了这样的一个阶段

设计是一个解读的过程

像最专业的翻译家

设计师要具有精确的翻译能力

其次

设计师要像演员一样具有表现能力

设计师要像导演一般 策划大量的材料

来表现意义

未来随着科学的发展

设计师们会改变设计语言的描述方式

符号和意义

就是在这样的变革中发生和发展

新的语言会替代旧的语言

好了我们的课到此结束

谢谢大家

设计符号学课程列表:

设计符号学导引

-设计符号学导引

--设计符号学导引

第一章 符号学与设计符号学概念

-1.1 被符号包围的世界

--1.1 被符号包围的世界

-1.2 符号的功能与类别

--1.2 符号的功能与类别

-1.3 符号学的源流

--1.3 符号学的源流

-第一章 主题讨论

--第一章 主题讨论

-第一章 测试

--第一章 测试

第二章 索绪尔符号学的基本理论

-2.1 符号中的语言和言语

--2.1 符号中的语言和言语

-2.2 符号的历时性与共识性

--2.2 符号的历时性与共识性

-2.3 符号的能指与所指

--2.3 符号的能指与所指

-2.4 内部语言与外部语言

--2.4 内部语言与外部语言

-2.5 横组合与聚合关系

--2.5 横组合与聚合关系

-第二章 主题讨论

--第二章 主题讨论

-第二章 测试

--第二章 测试

第三章 雅各布森:语言的修辞

-3.1 修辞手法在设计中的运用

--3.1 修辞手法在设计中的运用

-3.2 隐喻在图形设计中运用

--3.2 隐喻在图形设计中运用

-3.3 招贴设计中的象征手法

--3.3 招贴设计中的象征手法

-3.4 隐喻在广告中的作用

--3.4 隐喻在广告中的作用

-3.5 书籍设计中的符号

--3.5 书籍设计中的符号

-第三章 主题讨论

--第三章 主题讨论

-第三章 测试

--第三章 测试

第四章 皮尔斯符号三元论

-4.1 设计:创造符号的活动

--4.1 设计:创造符号的活动

-4.2 解释学在设计中的意义

--4.2 解释学在设计中的意义

-4.3 图像时代的符号诠释

--4.3 图像时代的符号诠释

-4.4 中国传统文化的符号

--4.4 中国传统文化的符号

-4.5 传统文化在当代设计中的运用

--4.5 传统文化在当代设计中的运用

-4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

--4.6 西方传统文化中的符号及象征意义

-4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

--4.7 西方传统符号在当代设计中的运用

-第四章 主题讨论

--第四章 主题讨论

-第四章 测试

--第四章 测试

第五章 设计符号学的三个层级:语构/语用/语义

-5.1 语境下的“意义”

--5.1 语境下的“意义”

-5.2 语用学和语义学在设计中的表现

--5.2 语用学和语义学在设计中的表现

-第五章 主题讨论

--第五章 主题讨论

-第五章 测试

--第五章 测试

第六章 图形教育体系(Isotype)的建立

-6.1 Isotype的背景

--6.1 Isotype的背景

-6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

--6.2 图形教育体系在科普图注上的运用

-6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

--6.3 公共空间导视系统语言-公共符号的力量

-6.4 博物馆导视系统中新符号建构

--6.4 博物馆导视系统中新符号建构

-6.5 颜文字-新语言体系的建立

--6.5 颜文字-新语言体系的建立

-第六章 主题讨论

--第六章 主题讨论

-第六章 测试

--第六章 测试

第七章 总结:设计符号学-语言的转译

-7.1 完形心理学对图形设计的影响

--7.1 完形心理学对图形设计的影响

-7.2 利用公共图形符号-文字图形化

--7.2 利用公共图形符号-文字图形化

-7.3 日常设计中的多元语言表达

--7.3 日常设计中的多元语言表达

-7.4 设计语言的趋势

--7.4 设计语言的趋势

-第七章 主题讨论

--第七章 主题讨论

-第七章 测试

--第七章 测试

期末考试

-期末考试

7.4 设计语言的趋势笔记与讨论

也许你还感兴趣的课程:

© 柠檬大学-慕课导航 课程版权归原始院校所有,
本网站仅通过互联网进行慕课课程索引,不提供在线课程学习和视频,请同学们点击报名到课程提供网站进行学习。