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Video课程教案、知识点、字幕

接下来我们看看这个 我们的“力学”--

回到我们的力学来,

究竟研究什么?!

我们读一段话--

就是普朗克(Planck) 他写的

比较有意义的一段话,

他说:

“万物因力而得以兴起与存在,

我们必得假设(在)力的背后存在有意识、

有智慧的心智,

这心智 就是万物的母体...”

那么他里面提到‘无量之纲’:

这个“无量之纲是我们的世界,

也是我们这世界中的一切,

也是我们所爱、恨、创造和经验的

生活在无量之纲中。

我们透过这幅神秘的量子画布,

成为表达心中热情、恐惧、梦想

与渴望的艺术家。

但 我们就是那画布,

也是画布上的影像;

我们是颜色、也是画笔,

在无量之纲中,我们是容器,

盛装了存在的万物;

是桥梁,

连结了内在与外在的世界;

是镜子,

照映了我们的创作!”

最后他还说:“我们从最深切的热情

与抱负的力量中

觉醒的人而写这本书!”

他写这本书的题词:

“在无量之纲中,

你是奇迹的种子,

也是奇迹本身!”

那么这段话 其实我们总结来看--

就是“万物因力而兴起、存在,

我们必得假设在力的背后存在

意识、智慧的心智,

这心智--万物的母体”

这几句话比较重要的!

“我们 作为人啦 连接了内在与外在的世界...”

这个‘无量之纲’ 也就是创造物的宇宙能量场,

是我们的世界,

我们世界的认识。

好 那么我们这里对‘无量之纲’呢 给它做一点解释:

在美国 有一个作家--雷恩

著了一本书叫《无量之纲》。

那么 ‘无量之纲’呢 有三个意义:

一个是 物理定律并不是普适的,

在微观层面上的行为表现,

也不同于日常的宏观层面;

(前面也有这样的说法)

另外,能量会以“波”或“粒子”,

或者“同时以两种方式”表现出来;

第三,

观察者的意识 将决定能量的表现形式。

‘能量场’的存在呢 有三个原则:

第一 万事万物都存在于无量之网中,

一切相互关联。

就像我们人生的每一个阶段

做的事 都会影响到其他你的人生阶段

和你的人生的成就、结果!

第二 无量之网是全息的,

场域内任何一部分都包含

整个场域的信息,

从部分到整体、整体包含部分,

都是相互关联的。

意识本身 具有‘全息性’。

就像 有人 拍摄那个叶子的照片,

叶子本身 破掉一个缺口,

但是呢 从那个缺口 那一部分 光拍它的话,

它能够反映到 整个叶子的原貌--

这是前苏联有个科学家

用特别的拍摄技术得到的一些信息,

反映了这一点。

那么“过去”、“现在”和“未来”是紧密联系的。

那么 普朗克 关于“人和自然”呢

做了这样的一些描述--

他说:“当我们完全了解了自己、

了解了我们的意识,

我们就 同时了解了宇宙,

我们的分离感自然就会消失了。”

但是 他也很遗憾的说:

这个“科学无法揭示大自然最深的奥秘,

那是因为 最终 我们自己也将成为

那个奥秘的一部分,

并等待着被揭示的命运!”

爱因斯坦 关于“时间” 有这样的论述,

他说:“过去、现在和未来的区别 只是一个

顽固而持久的幻象而已。”

就是认为时间本身没有意义!

“时间并不像它看起来的那样,

它不是单向流动的,

未来和过去同时存在。”

伟人们的观点都很奇特!

还有这个 心智科学之父--

就是叫 霍姆斯 他说:

“世界以物质层面的现实来反映我们

在能量层面的情绪体验,

生活 是一面镜子,

思考者的想法 将被映到镜子中。”

好 那么这些东西呢 给大家一点思考、启迪吧,

跟着大家们 思考一些不确定的东西、

量子力学的东西...

我们再看看 我们现实生活中的力吧--

回到我们的世界。

我们现实生活中--

我们的现代生活 包括:大自然--

天文、地理、生命, 还有工业技术活动--

交通、建筑、农业、环境,

还有我们社会运行--经济文化、

艺术体育--三大部分。

我们刚才提到一下

就是我们其实生活的世界里面--

像:摩擦力、阻力、弹力、

拉力、压力...这些 都属于“电磁力”。

像:阻力--分子间的碰撞而成,

弹力--它是分子之间的互斥,

摩擦力--分子之间的形状不平

产生的分子相互作用,

拉力、压力 (都属于机械力啦)--

分子间的化学键造成的。

那么 我们大部分 主要机械力的来源

都源于 分子间的相互电磁作用,

那么 只有少部分是万有引力--

像重力 不属于我们电磁力部分。

那么 我们只要 动态的、随时间变化的力

作用到我们的物体上,就形成了动态 “动力学”;

那么 随时间不变的 这个力呢 我们叫‘静力’,

静力作用下的物体的运动、平衡,

都属于“静力学”。

我们将会 集中在我们这两个方面--

具体我们这个四种相互作用力里面呢

就是我们只关注 前面两种--

“万有引力”和“电磁力”。

实际上我们研究 属于这个范畴里面,

那么在这个范畴里面 我们的力学理论

有很多分支学科,

像:经典的“牛顿力学”和“狭义相对论”

这两个呢

这是在 上个世纪50年代呢

集中以这个牛顿世界为主--

低速的宏观物质界,

也就是 万有引力定律 还有三大定律,

它的研究对象就是:刚体、变形体、流体,

还有声。

那么形成的分支学科呢

像:我们都听说过的“静力学”--

包括“结构静力学”、“流体静力学”,

还有“材料力学”--

包括“材料静力学、弹性力学、塑性力学”

“结构动力学”--

包括“振动力学、工程声学”

“固体力学”--

“刚体力学、断裂力学、地质力学”

还有“建筑力学”--

“土力学、地质力学”

“热力学”或者“热动力学”

“流体力学”--

包括“流变学、流体动力学”

“航空动力学、空气动力学”

还有我们“天体力学”

“电动力学、岩体力学、狭义相对论”...这些

都是我们在50年代之前--

上个世纪50年代 形成的分支学科。

现代力学呢 它是以

从牛顿 到量子世界 为基础,

它的基础是:经典牛顿力学 加 现代理论,

加上 我们的IT技术,

形成了“计算力学、物理力学、理性力学”

(不是“理论力学” 而是“理性力学”)、“生物力学”

“混沌、湍流”还有“孤波、现代声学”

这样的学科。

那么 到了50年代前后呢 我们又形成了

两大门以“量子力学”和“广义相对论”为基础的

现代力学的基础,

包括我们“量子场论”

“现代天文学、现代宇航学”, 以微观粒子、

宏观宇宙为对象。

我们这门课呢

大家重点关注的 还只能是--

比较基本的“静力学”,

还有我们的“振动力学、工程声学”,

甚至我们流体里面的“空气动力学”,

这几部分,

其他呢 我们没时间 去讲解。

好 这一部分 我们先到这里。

力学与现代生活——开启科学人生课程列表:

第一章 现代生活——力学知多少?

-1-1-1 认识自然:人感知的力、遨游宇宙人生

--Video

-1-1-2 天地人的几个世界:人类对宇宙天地的认识理论

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-1-1-3 相对论、黑洞、引力波

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--外部链接

-第一周作业--作业

-1-2-1 物质:从宏观到微观

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-1-2-2 量子世界

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-1-3-1 力的起源:四种基本相互作用力

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-1-3-2 我们关注的力世界之力学及其分支

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-第二周作业--作业

-1-4-1 力学在现代生活中的作用━I

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-1-4-2 力学在现代生活中的作用━II

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第二章 力学浇灌科技开花——历史启迪

-2-1 力学发展的三阶段:三个基本常数

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-2-2-1 科技长河波澜壮阔:人类文明与科技发展六时代

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-第三周作业--作业

-2-2-2 近500 年重大科技之花━I

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-2-2-3 近500 年重大科技之花━II

--Video

-第四周作业--作业

-2-2-4 世界科技贡献率:中国科技现状与希望曙光

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-2-3-1 必须点赞的科学四巨人:唯一与现代科学相通的天才

--Video

-2-3-2 现代科学之父

--Video

-2-3-3 人类最伟大的科学伟人

--Video

-2-3-4 人类宇宙头等光辉的巨星、历史启迪

--Video

-第五周作业

--html

-第五周作业--作业

第三章 “静”力世界——概念、分析与计算

-3-1 力学范畴、质点运动与动力学

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-3-2-1 刚体静力学:力与力矩

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-3-2-2 力系、力偶、约束、平衡

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-3-2-3 受力分析与计算

--Video

-第六周作业

--html

-第六周作业--作业

-3-3-1 弹塑体材料力学:材料发展简史与工业革命

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-3-3-2 四种基本变形与强度、刚度、稳定性概念

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-3-4 应力、应变分析计算与强度设计

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第四章 “动”力世界——振动与波

-4-1-1 “动态”力世界

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-第四章 “动”力世界——振动与波--第七周作业

-4-1-2 振动与波分类、基本振动分析模型

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-4-1-3 共振、减振与防震案例

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-4-2-1 地震与地震波

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-4-2-2 声与声波

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-4-3 静、动力学实验分析方法

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-第八周作业--作业

第五章 “流”力世界——航空与航天

-5-1 “流动”力世界、十大人造高速飞行器

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-5-2 人类飞行简史、里程碑式飞机、最大飞机

--Video

-5-3-1 流体动力学:从运动中采集活力

--Video

-5-3-2 马格努斯效应、飞机升力、风洞

--Video

-第九周作业--作业

-5-4-1 空气动力学:进一步认识升力与阻力

--Video

-5-4-2 层流、湍流、卡门涡街

--Video

-5-4-3 汽车阻力、飞机尾翼和起落架

--Video

-5-5 超音速飞行:从“噩梦”到现实

--Video

-5-6 飞天:从“火箭”到“阿波罗登月”、空天技术未来

--Video

-第十周作业--作业

Video笔记与讨论

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