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Video课程教案、知识点、字幕

‘力系’ 英文名叫system of forces

就是:“两个 或者两个以上的力

构成的力的系统”。

有n个力构成的力系统 我们可以记为

F1、F2...一直到Fn。

那么 “如果这所有的力的矢量

都处在同一平面上”,

我们把它 这个力系 叫做‘平面力系’。

另外 还有个‘等效力系’的概念-

就是说:“如果两个力系分别作用在

同一个刚体上 产生的运动效应相同”,

那么 我们把这两个力系 视作为‘等效力系’。

还有 另外一个‘平衡力系’的概念,

‘平衡力系’又叫‘零力系’-

就是:“作用在刚体上

并 使这个刚体保持平衡的这个力系

叫做平衡力系”。

再来看看‘力偶’的概念,

‘力偶’实际上是‘最简单、最基本’的力系-

它就是:“由两个大小相等、方向相反、

作用线相互平行 但是不在同一直线上的

一对力 构成的力系”,

我们把‘最简单的力系’叫做‘力偶’。

它一个特点-

“只产生转动效应、

不产生平动效应”!

它实际上是个‘力矩’的概念。

我们看看 ‘力偶’产生一个‘转动的力矩’,

正、负, 它的大小就是“F

乘上这两个平行线之间的距离h

(我们把它叫‘力偶臂’)”。

我们在实际生活中 遇到的很多例子

都属于力偶的作用:

像我们汽车轮胎-

汽车轮胎要卸下来 或者要安上去,

我们要用一个 转动的力矩。

我们看看这个图:

用一个拧紧螺母的十字扳手,

实际上我们看

两个手 分别 一个是朝上、

一个是朝下、

对称地作用一个力,

它们的大小 可以认为相等、方向相反、

保持平行线,

就使得这个螺母呢 只产生转动效应!

工厂以前打螺纹时候,

用过所谓的‘丝锥’-

攻螺纹的时候 也是也是用两个手

沿着水平方向转动中间的丝锥,

也是一对力 大小相等、方向相反、

它们相距一定距离h的 这么一对平行线。

那么力偶 具有一些性质:

比如说 力偶 大小不变的话,

可以 分别改变 力的大小 或者 h的大小,

使得这个力偶的作用效应不变;

或者呢 我们把力偶 可以从一个位置

移动到另外一个位置,

整个物体的转动效应 还是不会变化!

因此我们在 很多的力系的简化的时候,

某个地方如果有力偶的话,

(在)结构本身上面的任意一点 可以移动,

甚至可以移动到结构的外面,

不在结构本身上!

我们看这个空间力偶系-

画一个模型体,

它受到不同的力偶,

那么 它们之间也可以按照

“平行四边形这个法则”来求和,

这是一个矢量和的关系。

我们再看看:‘约束’的概念和‘平衡’概念,

我们讲“静力学”的时候,

在分析刚性结构 进行力的分析的时候

通常我们要有‘已知力’和‘未知力’

(我们也叫‘主动力’和‘被动力’)。

那么通常我们结构-工程构件

或者机器零部件,

它不是独立存在在某一个空间上,

它是 一定是以某种方式

跟其他结构 有连接。

那么这时候 它的运动

或者它的位移,

包括它的转动,

可能会受到其他连接物体的阻碍

或者限制。

比如说:桥梁、房屋

受到地面的支撑,

它会 不再往地下下沉。

这些 梁 位移受到柱子 或者墙面的

支撑的限制,

这些都属于‘约束’。

那么 我们研究约束 就是为了:根据

已知的主动力,求 约束的被动力。

那么 “相连物体之间

限制彼此运动的相互作用力”,

我们把它叫作“约束力”-

这是它的一个定义。

它的‘作用点’,显然是物体的接触点,

它的约束力的‘方向’

总是与阻碍物体运动方向相反。

约束分好多种:

我们看看 简单的‘绳约束’

或者‘带约束’-

房顶部挂的吊扇,

以前用铁链 来悬吊它,

或者有些重物 用铁链挂掉起来,

这时候物体受到的约束 属于一种‘带’约束

或者‘绳’约束;

还有 皮带传动,

它的两端 皮带轮-从动轮,

它们受到的约束 都属于一种‘带’约束。

那么 带约束的 或者 绳约束的特点

就是:带和绳它“只承受拉、

不承受压”的这种特点,

约束力的方向 总是背离被约束体;

第二种约束,我们看看:“光滑刚性面约束”-

这种约束 是我们常常分析的时候,

作为一种 比较合理性的简化。

那么 这种约束力 经过接触点,

它的方向 是沿着‘接触点公法线’、

并且指向被约束物体。

我们看看 这两个球面 它们之间的约束呢,

一定是经过接触点、并且指向被约束物体。

我们把左边上面这个球 把它分离出来

来分析它受到的约束力的时候,

那么这个约束力 就指向这上面这个球。

还有 这种斜杆-

点接触到这么一个支撑尖端的时候,

我们可以把B点 也认为是一个

光滑刚性面约束。

因此呢 接触点的公法线

是垂直于这个杆、

沿杆这个方向,

而且指向被约束的 AD杆 这个物体。

还有一种约束叫:“光滑铰链约束”-

我们看 生活中有很多这样的

光滑铰链约束,

这里面列了很多图片,

像(我们):螺钉-

用销钉连接的,

还有:剪刀的这种交叉的‘铰’,

还有订书机 也有这样的‘铰的连接’,

还有:恐龙骨关节、

我们人体也有这样的‘铰连接’,

那么这些 铰链结的约束,

我们通常用“光滑铰链约束”来简化它。

这种约束 可以把约束力 分解成 x、y、z

三个方向,

如果是平面的话,

可能只有 两个方向,

也可能只有 一个方向,

把它分解,

那么相当于两个未知数,

如果是三个方向的话,

就是三个未知数,

只有一个方向有的话 就是一个未知数。

那么 我们可以在 把它作为未知数,

将来在 我们的求解方程里面出现。

还有一种“球铰连接”,

在我们生物里面

经常有 球窝形的-

像我们骨盆 之间用球铰连接,

还有 这种 左边这个图

比较明显的滑块 用球铰连接到

另外一个结构上,

我们人体的关节 好多属于球铰连接。

那么 球铰连接 通常有三个方向上的约束力-

我们看看它:因为限制了三个方向上的

位移运动、

但是它不限制转动,

因此呢 只有三个方向上的约束力、

而没有约束力偶。

还有一种:滚珠,

还有:滑动、止推轴承,

这些轴承 通常把它归入“固定铰支座联接”。

那么 轴承 无论是哪一种,

我们也可以把它分解成

两个 或三个方向上的约束。

像这种滚动轴承 它限制了

x和y方向的移动,

所以 才有两个 约束力;

滑动轴承 它限制了y方向和x方向的运动,

所以 也有两个方向的约束力;

那么止推轴承呢 不光限制

x、y 两个方向上的运动,

而且呢 (还)限制了z方向的移动,

所以呢 它有3个未知力。

总的来说,

在 x、y、z 三个方向上的约束力

或者 约束力矩,

它限制哪个方向的平移,

我们哪个方向 就把它标上 有约束力,

如果限制哪个方向上的转动,

我们把它标上 相对应的约束力矩,

通常 都是未知的。

对于未知的这些约束力

或者 约束力矩,

我们可以 任意先假定它的方向,

待我们我们 将来 用这个平衡方程

来求解的时候,

如果求的结果是正的 说明:的确

实际上沿着你假定的方向,

如果说 求得结果是负的,

那说明:实际的方向呢

跟你假定的方向是相反的。

关于‘平衡’这个概念-

就是:“物体相对于惯性参考系

处于静止 或者等速直线运动状态”。

那么 这个‘平衡’,显然是运动的一种特例。

关于平衡 我们讲三个方面的知识点:

一个是‘二力平衡与二力构件’,

这是工程上 常见的一种工程构件;

另外一个呢 是“不平行的三个力,

它们的平衡条件”;

还有一个叫“加减平衡力系原理”,

这些呢 都是我们后面进行力的分析

所经常用到的三个知识。

我们首先看 “二力平衡条件”:

我们在工程里面 经常看到这种

只受两个力的作用-

像 顶棚上的斜拉杆,

它 一定是两个力:

一端 有一个合力、

另外一端 也有个合力,

这两个合力大小 不知道、

方向 不知道,

但是呢 我们一定知道:这两个力

一定是大小相等、方向相反的,

只要 这个杆 处于静止

或者平衡状态。

那么 因此呢 这是“二力平衡的充分必要条件”。

那么关于“三力平衡条件”,

我们也是一个 简化分析的一个手段。

假若一个刚体

它受到三个力的作用,

而且 这三个力不在同一直线上,

F1、F2、F3。

那么 在它们三个共同作用下,

刚体保持平衡 或者 匀速直线运动。

这时候呢 这三个力呢 一定满足

“封闭三角形”的条件-

也就是说:从一个力的首端

到另外一个力的末端、

再 画另外一个力的首端

和另外一个力的末端,

它们三个首尾相接

一定构成一个 封闭的三角形!

像我们 悬挂的构件

它受到了重力(第一个力),

另外还受到 两个链子的两个约束力-

FTA、FTB,

它只受这三个力。

那么我们可以 虽然不知道这个

约束力大小,

但是我们可以断定:

这三个力 一定构成一个封闭三角形!

我们可以把它简化成这样的一种情况,

那么也可以简化成,

从这个封闭三角形来看

FTB、FTA、FW,

它们首尾相接、

构成一个封闭三角形。

那么 像墙壁上 有两个铰链连接的

一个BC杆 和一个AB梁、

挂了一个重物FW。

那么我们大家可以考虑考虑:

这里面:哪一个属于二力杆?

哪一个属于受到的三力构件?

很显然 我们看到:

BC杆 它只有两个端部,

它一定受到 只受两个力的作用,

所以我们把它叫做‘二力杆’!

它的两个力 大小 我们不知道,

但是 它一定是沿着这个杆的方向-

大小相等、方向相反;

而AB梁 它受到三个力的作用:

除了A点的约束力、

还有B点的这种拉力、

还有重物的FW,

所以这三个力 使得这个梁 达到平衡-

固定静止在哪里,

那么 它们三个平衡!

这时候 这三个力

一定是满足封闭三角形的关系。

我们可以 把这个 A点的力 沿着虚线

延长到这一点,

还有 这个B点的约束力 延长到这一点,

这样 我们就得到了 重力 一定也通过这一点!

再介绍一个概念呢 就是“加减平衡力系原理”-

那么这个原理 在我们力系的简化里面

经常用-

我们经常要把一个力可以从一点

移到另外一个点上去,

移的时候 它还要附加一个力偶

才能保持原来力系的平衡。

这里面有一个说法:

“在承受任意力系作用的刚体上,

加上 或者减去一个任意平衡力系,

都不会改变原来力系对刚体的作用效应”。

另外我们 在“静力学”分析里边,

通常 要进行力的分析、

力的求解,由已知力 来求解一些未知力。

在求解的过程中,

我们脑子里面 要有这么一个概念:

如果一个系统有很多构件,

那么 系统整体平衡的话,

它的局部 也一定平衡!

因为它都在

要么静止状态 要么匀速直线运动状态。

那么 这个对于我们 从系统里面

隔离出一个构件,

或者是 我们选择隔离体、

选择不同的分析对象的时候,

是非常方便的。

那么像 这么一个系统-

整体系统平衡的话,

圆球一定平衡,

所以呢 把圆球作为一个考察对象-

把它隔离出来,

它受到的约束力 和主动力(重量),

构成一个系统,

可以单独列出一个 静力学的平衡方程;

这些支架:A-B-C,也可以做一个整体,

当然是 整体系统里面的局部整体;

AB和BC这两个支架,

它们一起 也构成一个平衡系统,

我们可以把它 从整个系统隔离出来,

分析它的 各个地方受到的

主动力、被动力;

我们 (从) A-B-C 这三个支架里面,

甚至可以单独把AB这个杆件 把它取出来,

它也是平衡的,

还有BC 把它取出来 也是平衡的,

我们可以分别 考察不同的对象,

来列不同的平衡方程,

这样来解出 很多未知的力的参量。

那么在隔离的时候,

我们注意:一旦隔离出来,

在约束点的两个不同的对象构件的时候,

它的约束力一定是:大小相等、方向相反、

作用在同一条直线上,

只不过是 作用在不同的物体上!

像我们这个 AB杆 和 BC杆 连接的B点上,

如果你把它 分别拆开以后,

B点上的未知约束力 那么只有x方向

和y方向的。

那么 B点这两个约束力,

虽然不知道大小和方向,

但是我们可以先假定它-

假若你假定B点的是

y方向的约束力朝下、

x方向的约束力朝右,

那么 在 BC杆 B点上呢

一定是 画一个 它的约束力

在y方向上是 跟B点的约束力相反

是朝上的;

它的x方向的约束力

在BC杆上的B点上,

它一定跟上面B点的约束力是相反的-

上面是朝右的,

它一定朝左,

大小 跟上面相等,

这是我们在分析力的时候注意的一点。

那么在材料力学里面,

我们经常也会用到 “整体平衡

和局部必然平衡”的这种理念。

材料力学 我们也是先分析这个结构

外面 受到的外力作用,

然后再考虑 对内部的变形的一些

作用效应。

我们看看整体 梁,

它受到的两端的力偶矩、

还有好几个点的集中力、

分布力 q(x)。

那么我们 在分析它局部的时候,

我们可以把它截成三段-

每一段 它也必定是平衡的,

甚至中间 dx非常小的一段

也是平衡的。

那么 左半部分这一段

把它截出来,

一截出来 它跟右边 就要多出一对 约束力

和约束力偶;

那么中间这个dx

很小的一段,取出来以后,

除了保持原来的外面的分布力作用外,

左边和右侧面

都要附加两个 约束力和力偶!

一旦取出来,

它跟相邻的连接的部分,

就要附加上 未知的约束力和约束力偶。

那么 甚至在材料结构内部,

我们随便找一个小的微元体,

(我们以平面形式画出来)

一旦 把它提出来,

它跟周围相连的部分

都要有约束力的表示,

甚至在取相应的小的三角形,

还应有“剪应力、切应力”这种分布。

力学与现代生活——开启科学人生课程列表:

第一章 现代生活——力学知多少?

-1-1-1 认识自然:人感知的力、遨游宇宙人生

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-1-1-2 天地人的几个世界:人类对宇宙天地的认识理论

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-1-1-3 相对论、黑洞、引力波

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-第一周作业--作业

-1-2-1 物质:从宏观到微观

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-1-2-2 量子世界

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-1-3-1 力的起源:四种基本相互作用力

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-1-3-2 我们关注的力世界之力学及其分支

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-第二周作业--作业

-1-4-1 力学在现代生活中的作用━I

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-1-4-2 力学在现代生活中的作用━II

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第二章 力学浇灌科技开花——历史启迪

-2-1 力学发展的三阶段:三个基本常数

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-2-2-1 科技长河波澜壮阔:人类文明与科技发展六时代

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-第三周作业--作业

-2-2-2 近500 年重大科技之花━I

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-2-2-3 近500 年重大科技之花━II

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-第四周作业--作业

-2-2-4 世界科技贡献率:中国科技现状与希望曙光

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-2-3-1 必须点赞的科学四巨人:唯一与现代科学相通的天才

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-2-3-2 现代科学之父

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-2-3-3 人类最伟大的科学伟人

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-2-3-4 人类宇宙头等光辉的巨星、历史启迪

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-第五周作业

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-第五周作业--作业

第三章 “静”力世界——概念、分析与计算

-3-1 力学范畴、质点运动与动力学

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-3-2-1 刚体静力学:力与力矩

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-3-2-2 力系、力偶、约束、平衡

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-3-2-3 受力分析与计算

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-第六周作业

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-第六周作业--作业

-3-3-1 弹塑体材料力学:材料发展简史与工业革命

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-3-3-2 四种基本变形与强度、刚度、稳定性概念

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-3-4 应力、应变分析计算与强度设计

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第四章 “动”力世界——振动与波

-4-1-1 “动态”力世界

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-第四章 “动”力世界——振动与波--第七周作业

-4-1-2 振动与波分类、基本振动分析模型

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-4-1-3 共振、减振与防震案例

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-4-2-1 地震与地震波

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-4-2-2 声与声波

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-4-3 静、动力学实验分析方法

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-第八周作业--作业

第五章 “流”力世界——航空与航天

-5-1 “流动”力世界、十大人造高速飞行器

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-5-2 人类飞行简史、里程碑式飞机、最大飞机

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-5-3-1 流体动力学:从运动中采集活力

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-5-3-2 马格努斯效应、飞机升力、风洞

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-第九周作业--作业

-5-4-1 空气动力学:进一步认识升力与阻力

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-5-4-2 层流、湍流、卡门涡街

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-5-4-3 汽车阻力、飞机尾翼和起落架

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-5-5 超音速飞行:从“噩梦”到现实

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-5-6 飞天:从“火箭”到“阿波罗登月”、空天技术未来

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-第十周作业--作业

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