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欢迎大家再次来到《力学与现代生活-

开启科学人生》的课堂!

今天我们开始课程的第二大部分:

也就是“第二章 力学浇灌科技开花-

历史的启迪”

在这一章里 我们将给大家讲解

三个方面的知识点--

第一 :力学发展的三个阶段;

第二 :科技开花与力学浇灌;

第三:必须点赞的科学四巨人。

在这节课程里,

我们首先给大家介绍

力学发展的‘三大阶段’,

包括:“古代力学、

近代力学、现代力学”,

还有 我们‘中国在古代力学发展

取得的光辉成就’

它们大致 可以用 ‘三个基本常数’

来表征。

下面我们先来看看

“力学发展的三大阶段”。

讲解这一部分之前呢,

请大家注意 如下 一些问题,

希望大家通过我们的讲解呢

来搞清楚 这些问题的答案:

第一个: 我们为什么说

力学能够浇灌着

科学与技术发展的花朵?

第二:

力学经历了 哪三个主要的发展阶段?

它们的分别的时间

及其代表人物是谁?

第三个:我们看看

这个物理学基本常数

里面有三个重要常数,

它们有什么特别的意涵?

第四个: 就是 古往今来

世界科技发展历史状况是怎么样的?

包括:“我们中华文明、希腊文明、

伊斯兰文明、文艺复兴时期”

有什么特点和影响?

第五个:看我们近代的五百年

世界重要的科技发展有哪些大事件?

有哪些重大的科技成就、亮点?

它们的影响怎样?

第六个:中国历代

对世界科技的贡献是怎么样的?

还有 第七个: 我们近代--

也就是 近代20世纪100年,

世界各大 主要大国

科技贡献率怎么样?

中国为什么缺席?

中国的前景如何?

最后呢 我们了解一下:

这个‘科学四巨匠’--

具有重大贡献的四位科学巨星,

他们有 怎么样的、不同的经历、贡献

和缺憾?

从这些问题里面

我们着重注意 有哪些重要的缴(xi,口误)文、

重大的理论、

重大的发明

以及得到一些什么样的启迪?

那么力学呢

事实上是发展最早的、

也是持续最长的自然科学

至今依然不断地焕发着青春!

因此呢 我们说力学的发展历史

本质上就是的科学技术发展历史。

我们在 第一大知识点里面 讲过:

从人类对宇宙天地--

从宏观到微观世界、

物质界到非物质界的认识,

以及4种基本相互作用力的认识,

还有到我们现代生活中的

力学工程应用问题,

它(们)的一一解决,

都是科技发展历史

所积累的成果!

简单回顾这个力学发展历史呢,

可以清晰地感受到:

科技和人类社会发展的

推动的力量源泉、

科技发展历史脉搏的跳动,

以及科技发展和现代生活的魅力成就。

大家可以 现在脑海里边 想一想--

第一时间 你脑子里边 出现那些大科学家?

世界上有些什么重大的科技成就?

可以考虑一下。

现在我们 先介绍一下

“力学发展的三个阶段”

第一阶段:我们叫‘古代力学’

就是从远古时期--

人类的‘远古时期’

到‘牛顿时期’,

也就是 1687年之前。

在这个远古时期 一直到5世纪啊

我们对这个‘力的平衡’以及‘运动’

有了初步的认识;

到中世纪--

也就是 6 到16世纪,

“力、运动以及它们的关系”

这方面的认识呢 有些进展。

在这个十个世纪里面

中国总体是领先的!

我们有 大量的古文献,

有关‘力’和‘速度’的文献描述,

但是始终呢 没有‘加速度’的概念。

在明朝末年--

1368年 到1644年 这个期间,

我们有 宋应星 编著的《天工开物》,

它是我们 古代力学里边的

中国的力学代表作。

那么 后面出现西方的‘实验力学’,

就终结了中国的‘经验力学’。

这个《天工开物》实际上

是 代表着中国的经验力学--

它的著作。

后面经过 众多科学家

做了不可磨灭的贡献、积累,

其中最有代表、具有影响力的

就是阿基米德 这个时间,

阿基米德--

公元前 287年 到212年;

还有伽利略--1564到1642年,

这些科学巨匠的贡献。

最终呢 由牛顿 归纳

整理成了划时代的巨著--

就是《自然哲学的的数学原理》,

我们看这是它的一个封面--

《自然哲学的的数学原理》。

这本书 总结了 前人 在力学方面的

经验的贡献,

最终呢 由‘三大定律’

和‘万有引力定律’

都在这本书里面

有总结。

当然这本书里边还包括:

“阻尼介质的运动”

像:这个“自由落体、抛物体、滚动、

单摆复摆、波动、

自转、公转、回归点、章动...”

这里面呢 对 空气这个介质、

还有其他流体介质的‘阻力’

做了这样的一个结论。

这本书里面 还描述了 气体、

还作为弹性体、

还有可压缩性的气体,

进行了分析和论证,

得到了‘声音速度’的公式。

那么关于这个 宇宙、

天文方面,

对宇宙的体系 进行了描述,

包括“太阳系、彗星、

潮汐现象,

以及‘多体问题’的摄动现象”

都有论述。

其中最有名的

就是我们知道的‘万有引力公式’--

这个万有引力 跟这个质量的乘积(m1xm2) 成正比、

跟这个距离的平方 成反比(1/r平方)。

那么我们这里呢 简单地回顾一下

牛顿的三定律--

大家在初中、高中 可能接触到过:

第一定律呢 讲的是:

孤立的物体

(也就是用质点来表示的)

表示 孤立物体呢 它保持静止

或者 做匀速直线运动。

那么按照 牛顿的数学描述呢

就是这个 合力等于质量 乘上 加速度

如果说 合力等于0 的话,

那么 加速度就等于0,

这时候它的速度保持不变的;

第二定律呢 是这样描述的:

首先 动量呢 是物体在外力作用下,

它 随时间的变化率(dP/dt)

与 物体 受到的力(F) 成正比,

方向呢 跟外力(F)是一致的。

实际上 简单的表达 就是我们说的

力(等于F) 等于ma。

那么对于力呢 做了一个数学上的描述--

就是 动量随时间的变化率,

看到这里是一个导数关系。

物体的运动加速度 a呢

(它是个矢量)

与作用在该物体 它上面的力F 成正比,

方向 与F 是相同的;

第三定律呢 讲的是:相互作用的两个物体,

(比如说 质点)

它们之间的相互作用力(F12),

与反作用力(F21) 总是大小相等、方向相反、

作用在同一直线上,

我们用公式表示的是这样的--

F12等于负的F21。

在牛顿三定律里边,

对这个“质量、力、重量、速度、加速度、

位移”都做了定义,

并且 引用了“质量守恒定律”。

三大定律的发表

具有重大的工程和历史意义!

那么 像:第二定律

它说明了 力的含义--

就是“力是改变物体运动状态的原因”;

第二定律还指出了

力的作用效果--

它表明“力使得物体获得加速度”;

第三定律呢 实际上 揭示了力的本质--

“它是物体之间的相互作用的结果”。

好 我们再看看“近代力学”--

也就是从牛顿 到爱因斯坦 这个阶段。

从1687年 牛顿的划时代的巨著发表

到1900年‘量子’概念的提出--

普朗克提出‘量子’概念,

后面 到1905年--

爱因斯坦提出了‘光量子’的概念。

这个阶段 是 从17 到18世纪开始,

我们这个“经典力学”呢,

这时候 处于一种建立

和不断完善的阶段。

这时候的力学呢,

还属于物理学 范畴。

我们说的“经典力学”就是指“牛顿力学”--

建立在牛顿三大定律以及万有引力

理论的基础上。

当然 经典力学还包括这个

“定常的理想流体”力学--

我们后边会讲一讲,

这里边呢 有重要的‘伯努利 方程’。

到19世纪

力学的各个应用分支呢 开始建立,

这时候 力学逐渐脱离了物理学。

比如说 1823年的Navier

建立了“固体力学”;

1845年

Navier-Stokes 建立了粘磁性的

“计算流体力学”;

还有 1850年 到 1890年

建立了“热力学”--

包括‘热力学第一定律、第二定律’,

还有出现的 波兹曼“统计力学”;

1873年 Maxwell建立了“电动力学”--

当然 这里边

它是 总结了 一系列 前人的

相关的研究成果,

包括:库仑、高斯、欧姆、安培、

毕奥、萨伐尔、法拉第,

以及麦克斯韦尔本人的

一系列的科研成果,

那么 以一本书

叫《电磁学通论》发表--

在这本书里边,

建立了四个方程组,

从这个四个方程组

可以预言:光 是电磁波!

如果说从贡献来说,

Maxwell的贡献

仅次于牛顿和爱因斯坦,

开启了“电力时代”!

那么到 1900年 到1915年 这十五年期间呢,

我们“近代力学”诞生--

以这个 1900年的“量子力学”、

量子概念的提出

和这个 1905年

爱因斯坦提出“狭义相对论”

和1915年 建立“广义相对论”为标志。

可以说 “量子力学”和“相对论”

是 我们现代物理学的两大支柱!

像人的两条腿一样的,

非常的重要!

第三阶段 就是“现代力学”--

就是从 爱因斯坦 到现在。

我们以 1900年到1930年 这个期间呢,

前三十年呢 是量子力学发展成熟的阶段;

1930年 到1960年--

这三十年呢 “应用力学”不断完善,

各个分支呢 基于这个各种实验

不断地完善;

到了 1960年以后,

“IT技术” 出现,

使得现代力学呢 进入了‘理论’

加上‘数值计算与模拟’阶段--

整个 这个阶段里边,

量子力学、相对论

发展完善,

应用力学 各个分支, 也不断地进行完善。

那么其中 在整个这个三个阶段里面,

大家 现在关注一下

“三个重要的常数”。

我们说 物理学里边有‘基本的物理常数’,

包括这个‘万有引力常数’,

还有这个‘普朗克常数’、

‘电子质量’、‘质子质量...’

这些基本常数呢 约25个,

再加上它们的组合 有40到50个,

那么彼此呢 当然不是独立的,

有些深刻的联系。

现在我们关注其中的3个重要的常数--

就是 分别由牛顿引入的‘万有引力常数’,

还有普朗克引入的

量子物理的‘普朗克常数’,

还有 爱因斯坦提出的“光速不变原理”--

也就是‘光速’作为第三个常数。

那么量子力学呢 最早是由 1900年

普朗克 在研究‘黑体辐射’的时候提出的

‘量子’--

也就是黑体辐射能量呢

是以一份一份的能量 辐射出来的,

所以叫‘能量子’。

那么 辐射的能量子呢

能量有多大呢?

一份能量 就是普朗克常数h

乘上这个 辐射的电磁波频率 v。

普朗克常数是多少呢?

是6.62 大概 乘上这个10的 -34次方 [焦耳.秒]。

那么这三个常数啊

有非常重要的意义!

我们看看这个万有引力常数,

它的大小呢 大概是6.67,加上一个误差,

乘10的 负11次方

[每公斤 秒平方.米立方];

普朗克常数--

刚才我已经说了

6.26 乘10的 -34次方[焦耳.秒];

那么光速呢 每秒 大概是

3.0 3万公里吧。

那么 光速啊 它实际上

这里指的是 ‘真空光速’,

在不同的介质里面 它是不一样的!

这三个常数 分别 具有它 重要的意义:

其中 从人文价值来说,

这个万有引力常数G

(大写的G) 代表着“牛顿时代”;

光速呢 c 呢 代表着 麦克斯韦“电动力学时代”;

这个普朗克常数h呢

代表着 我们叫“狄拉克量子时代”。

(狄拉克对量子力学贡献很大的)

从哲学意义上来说,

这个 万有引力常数 G呢 把万物相连;

这个光速呢 把将‘光、电、磁’相统一,

甚至 后面的 根据 相对论

能把这个 时间和空间 建立联系;

普朗克常数呢

将这个微观的‘粒子性和波动性’建立联系。

当然 它们的力学价值 分别 代表着

“牛顿力学、电动力学 和量子力学”。

还有一些未知的价值,

我们可以去想象--

这个万有引力常数 G

和普朗克常数(h) 它(们)代表着

‘宏观宇宙’和‘微观的物质界’;

而光速(c)呢 我们可以理解为

‘物质界’和‘非物质界’之间的‘临界’--

这么一个状况。

也许呢 还会隐藏着 更深的“恒常法则”!

那么某种法则呢 我们可以自己去想象去...

这一部分 我们先介绍到这里。

力学与现代生活——开启科学人生课程列表:

第一章 现代生活——力学知多少?

-1-1-1 认识自然:人感知的力、遨游宇宙人生

--Video

-1-1-2 天地人的几个世界:人类对宇宙天地的认识理论

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-1-1-3 相对论、黑洞、引力波

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--外部链接

-第一周作业--作业

-1-2-1 物质:从宏观到微观

--Video

-1-2-2 量子世界

--Video

-1-3-1 力的起源:四种基本相互作用力

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-1-3-2 我们关注的力世界之力学及其分支

--Video

-第二周作业--作业

-1-4-1 力学在现代生活中的作用━I

--Video

-1-4-2 力学在现代生活中的作用━II

--Video

第二章 力学浇灌科技开花——历史启迪

-2-1 力学发展的三阶段:三个基本常数

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-2-2-1 科技长河波澜壮阔:人类文明与科技发展六时代

--Video

-第三周作业--作业

-2-2-2 近500 年重大科技之花━I

--Video

-2-2-3 近500 年重大科技之花━II

--Video

-第四周作业--作业

-2-2-4 世界科技贡献率:中国科技现状与希望曙光

--Video

-2-3-1 必须点赞的科学四巨人:唯一与现代科学相通的天才

--Video

-2-3-2 现代科学之父

--Video

-2-3-3 人类最伟大的科学伟人

--Video

-2-3-4 人类宇宙头等光辉的巨星、历史启迪

--Video

-第五周作业

--html

-第五周作业--作业

第三章 “静”力世界——概念、分析与计算

-3-1 力学范畴、质点运动与动力学

--Video

-3-2-1 刚体静力学:力与力矩

--Video

-3-2-2 力系、力偶、约束、平衡

--Video

-3-2-3 受力分析与计算

--Video

-第六周作业

--html

-第六周作业--作业

-3-3-1 弹塑体材料力学:材料发展简史与工业革命

--Video

-3-3-2 四种基本变形与强度、刚度、稳定性概念

--Video

-3-4 应力、应变分析计算与强度设计

--Video

第四章 “动”力世界——振动与波

-4-1-1 “动态”力世界

--Video

-第四章 “动”力世界——振动与波--第七周作业

-4-1-2 振动与波分类、基本振动分析模型

--Video

-4-1-3 共振、减振与防震案例

--Video

-4-2-1 地震与地震波

--Video

-4-2-2 声与声波

--Video

-4-3 静、动力学实验分析方法

--Video

-第八周作业--作业

第五章 “流”力世界——航空与航天

-5-1 “流动”力世界、十大人造高速飞行器

--Video

-5-2 人类飞行简史、里程碑式飞机、最大飞机

--Video

-5-3-1 流体动力学:从运动中采集活力

--Video

-5-3-2 马格努斯效应、飞机升力、风洞

--Video

-第九周作业--作业

-5-4-1 空气动力学:进一步认识升力与阻力

--Video

-5-4-2 层流、湍流、卡门涡街

--Video

-5-4-3 汽车阻力、飞机尾翼和起落架

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-5-5 超音速飞行:从“噩梦”到现实

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-5-6 飞天:从“火箭”到“阿波罗登月”、空天技术未来

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-第十周作业--作业

Video笔记与讨论

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