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6.5 数据权利在线视频

下一节:6.6 大数据公共治理伦理

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6.5 数据权利课程教案、知识点、字幕

同学们 大家好

欢迎大家回到工程伦理课堂

我们继续探讨

信息与大数据的相关伦理问题

数据权利

一种流行的说法

称大数据是价值堪比石油的新财富

那么大数据伦理在数据权利上

都有哪些问题呢

接下来我们一起分析

首先是大数据的属性问题

大数据是资产吗

这一疑问的发出

让我们对大数据有了更深刻的思考

首先要搞明白什么是资产

资产是指由企业过去的交易或事项形成的

由企业拥有或者控制的

预期能为企业带来经济利益的资源

资产预期会给企业带来经济利益

是指资产具有直接

或间接导致现金

或现金等价物流入企业的潜力

这种能力潜力既可以表现为增加利益的流入

也可以表现为减少节约利益的流出

这是资产的重要特征

凡事不具备该特征的资源

就不能确认为资产

不能带来经济利益的资源

不但不能作为资产

还应该做资产减值处理

从财务上看

自然人或法人的资产须具备三个要素

1被他拥有和控制

2能够用货币来衡量

3能为他带来经济利益

因此 关于大数据的属性问题

一种流行的说法就是

大数据是价值堪比石油的新财富

所以它列入企业资产负债表

只是一个时间问题

说明大数据是属于资产的

其次在大数据的实践中会存在哪些问题

对照大数据实践

我们发现

1大数据在数据权属上存在模糊地带

即归属不明

2货币价值与可用真实性

可信性 完整性 可用性等

指标度量的数据质量密切相关

3大数据的价值多体现在关联价值上

即通过将数据不断聚合 加工后增值

4不同于一般物质性资产

数据的价值具有非消耗性

不随使用次数增多而减少

除了改进技术应用手段

完善相关经济

市场规则外

要对数据的资产属性做出清晰的界定

同样涉及伦理判断

最核心的是数据权属问题

那么大数据都有哪些权利

首先 UGC用户生成的原始数据

是大数据应用的基础

但这些数据的权属在认识上

和实践上存在多种分歧

1未清晰界定数据所有权和使用权

且缺乏明确的数据授权 让渡机制

2 缺少对数据

是否按照预设目的和要求来使用

共享和删除的审计权

3未定义涉及财产性

和声誉性回报的数据分红权

对于这些分歧

大数据将如何处理呢

接下来我们看看具体的解决措施

这张表呢

是对大数据扶弱的一些措施的分析

我们可以看到

弱者方有数据鸿沟彼岸

个人一方和小微创业者三个方面

数字鸿沟是指在全球数字化进程中

不同国家 地区 行业 企业

社区之间 由于对信息

网络技术的拥有程度

应用程度以及创新能力的差别

而造成的信息落差

及贫富进一步两极分化的趋势

数字鸿沟其实质

是信息时代的社会公正问题

数据鸿沟的存在会导致

丧失公平机会人财物安全

受侵害的风险与威胁

相应保护措施为政府普惠信息设施

教育

基本社会保障培养和发展社会组织

提供人性化公益服务

如果说由于经济 知识 年龄等

客观因素差异已经在人群中划出了

数字鸿沟

那么大数据时代

横亘在个人与平台

小微创新企业

与拥有大量数据的行业巨头之间的

数字鸿沟更不容忽视

在这张表中

给我们也列出了相应的保护措施

在上述扶弱措施中提到了

建立大数据交易规范和公平市场

那么如何建立大数据交易规范和公平市场

这张图给出了大数据交易所十大标准

及规范的内容与步骤

数据格式标准化

数据质量认证体系

数据交易定价体系

数据衍生金融数据

数据安全防范体系

数据交易监管体系

数据源追溯体系

数据交易信息披露

市场主体考核评价

交易所法律框架

为推动科学研究数据开放共享

我们需做到缩小研究数据造假

学术失范的空间

众筹力量开展科学研究

如共享传染病病毒结构

疫苗研制案例 加快阻止传播

治愈病人 AIDS(艾滋病) SARS病毒

EBOLA(埃博拉病毒)…

再比如

抗震减灾的地震科学数据共享案例

《地震科学数据共享系统运行规范》等

这些案例都是为了促进

推动科学研究数据开放共享

我们知道

数据从共享到开放需要一个尝试

一个突破 抓住机会

谁占有数据 谁就占有了先机

某互联网巨头企业的首席科学家曾坦承称

大公司的产品常常不是为了收入而做

而是为了收集用户的数据而做

在某一个产品上收集的数据

会用于在另一个产品上获利

就是所谓的谁占有数据

谁就占有先机

因此 从增进社会福祉角度考虑

大数据时代更应积极推动数据共享与开放

让人们能够更加平等

公平地访问和使用数据

让科学发现和知识生产过程更加快速

让更多产品和服务得以萌生

让更多的就业机会

和更适宜的生活方式不断涌现

接下来我们看一下数据

如何实现从共享到开放

这个表就给我们分析了

数据从共享到开放每一步

都需要什么样的模式与要求

以及权利的约定方式

我们可以看到

在数据共享时 有一对一

一对多和多对多三种模式

它要求单独约定 逐一授权

一般是不公开访问的

到数据公开阶段时

采用一对多的模式

公开访问 公开声明文件约定

数据要求包含元数据

最后是数据开放

采用一对多的模式

公开访问 公开声明文件约定

开放授权 数据要求数据结构化

开放格式

提供URI定位

能与其他数据链接

可见 从数据共享到开放

要求在一步步提高

关于数据权力的介绍就到这里

谢谢大家

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课程介绍

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-研究生《工程伦理》课程教学大纲

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-课程概述

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-授课目标

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-成绩要求

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-参考资料

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导论

-工程伦理导论

第一章 工程与伦理

-1.1 如何理解工程

--1.1 如何理解工程

-1.2 如何理解伦理

--1.2 如何理解伦理

-1.3 工程实践中的伦理问题

--1.3 工程实践中的伦理问题

-1.4 如何处理工程实践中的伦理问题

--1.4 如何处理工程实践中的伦理问题

-第一章 作业

--第一章 作业

第二章 工程中的风险、安全与责任

-2.1 工程风险的来源及防范

--2.1 工程风险的来源及防范

-2.2 工程风险的伦理评估

--2.2 工程风险的伦理评估

-2.3 工程风险中的伦理责任

--2.3 工程风险中的伦理责任

-第二章 作业

--第二章 作业

第三章 工程的价值、利益与公正

-3.1 工程的价值及其特点

--3.1 工程的价值及其特点

-3.2 工程所服务的对象与可及性

--3.2 工程所服务的对象与可及性

-3.3 工程实践中攸关方与社会成本承担

--3.3 工程实践中攸关方与社会成本承担

-3.4 公正原则在工程的实现

--3.4 公正原则在工程的实现

-第三章 作业

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第四章 工程活动中的环境伦理

-4.1 工程活动中的环境伦理

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-4.2 工程活动中的环境价值

--4.2 工程活动中的环境价值

-第四章 作业

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第五章 工程师的职业伦理

-5.1 工程职业

--5.1 工程职业

-5.2 工程职业伦理

--5.2 工程职业伦理

-5.3 工程师的职业伦理规范

--5.3 工程师的职业伦理规范

-第五章 作业

--第五章 作业

第六章 信息与大数据的伦理问题

-6.0 几个案例

--6.0 几个案例

-6.1 信息技术的社会影响

--6.1 信息技术的社会影响

-6.2 信息与大数据伦理问题

--6.2 信息与大数据伦理问题

-6.3 数字身份困境

--6.3 数字身份困境

-6.4 大数据时代的个人隐私

--6.4 大数据时代的个人隐私

-6.5 数据权利

--6.5 数据权利

-6.6 大数据公共治理伦理

--6.6 大数据公共治理伦理

-6.7 大数据创新科技人员的伦理责任

--6.7 大数据创新科技人员的伦理责任

-第六章 作业

--第六章 作业

专题1

-专题1-1 黄禹锡事件

--专题1-1 黄禹锡事件

-专题1-2 伦理和道德

--专题1-2 伦理和道德

-专题1-3 科学伦理的基本原则

--专题1-3 科学伦理的基本原则

-专题1-4 学术道德的基本规范

--专题1-4 学术道德的基本规范

-专题1-5 学术道德的基本规范以及科学伦理与学术道德的养成

--专题1-5 学术道德的基本规范以及科学伦理与学术道德的养成

专题2

-专题2-1 什么是常规技术的伦理问

--专题2-1 什么是常规技术的伦理问

-专题2-2 技术产品设计的伦理问题

--专题2-2 技术产品设计的伦理问题

-专题2-3 技术产品质量的伦理问题

--专题2-3 技术产品质量的伦理问题

-专题2-4 技术安全性的伦理问题

--专题2-4 技术安全性的伦理问题

-专题2-5 常规技术引发的环境伦理问题

--专题2-5 常规技术引发的环境伦理问题

专题3

-专题3-1 纳米技术伦理问题

--专题3-1 纳米技术伦理问题

-专题3-2 网络技术及生命技术中的伦理问题

--专题3-2 网络技术及生命技术中的伦理问题

-专题3-3 认知技术中的伦理问题

--专题3-3 认知技术中的伦理问题

专题作业

-专题作业

话题讨论

-电影《搜索》中的伦理问题探讨

-浅谈李跃华从“神医”到“非法行医”的有关伦理问题

-欲望、理性与真实:科幻电影中的人工智能伦理问题

-美德与伦理规范

-通过工程伦理课程的学习,你学到了什么?

-公众的健康、安全和福利是否可以忽略?

6.5 数据权利笔记与讨论

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