教师职业道德与行为规范课程：前往报名学习
教师职业道德是教师专业素养的重要内涵，是教师从事教育工作的基础和保障。通过课程学习，认识师德内涵，理解师德价值，掌握师德要求，体悟教师职业的神圣性、情感性、育人性。课程结合实际，挖掘师德鲜活事例，深入浅出，理论与实践相结合，将叙事、说理、育人结合起来，体现了课程的思想性、先进性、时代性和实用性。
开设学校：云南师范大学；学科：教育教学、
教师职业道德是教师专业素养的重要内涵，是教师从事教育工作的基础和保障。通过课程学习，认识师德内涵，理解师德价值，掌握师德要求，体悟教师职业的神圣性、情感性、育人性。课程结合实际，挖掘师德鲜活事例，深入浅出，理论与实践相结合，将叙事、说理、育人结合起来，体现了课程的思想性、先进性、时代性和实用性。
-导言习题
-导言讲义
-教师职业道德的内涵习题
-教师职业道德的价值习题
-教师职业道德的特点习题
-教师职业道德的范畴习题
-单元六教师职业道德的职业基准
-教师职业道德的文化基准习题
-教师职业道德的职业基准习题
-单元七 爱国守法
--教师的权利与义务
--如何爱国守法
--爱国守法习题
--单元七讲义
--单元七讨论题
-单元八 爱岗敬业
--教师如何爱岗敬业
--爱岗敬业习题
--单元八讲义
--单元八讨论题
-单元九 关爱学生
--关爱学生习题
--单元九讲义
--单元九讨论题
-单元十 教书育人
--教书育人的内涵
--教师如何教书育人
--教书育人习题
--单元十讲义
--单元十讨论题
-单元十一 为人师表
--何为为人师表
--为人师表习题
--单元十一讲义
--单元十一讨论题
-单元十二 终身学习
--终身学习的理论
--终身学习的方法
--终身学习习题
--单元十二讲义
--单元十二讨论题
-单元十三 好老师的标准
--好老师的标准习题
--单元十三讲义
--单元十三讨论题
杨斌，男，云南师范大学教育学部教师教育系主任，副教授，硕士生导师。中国社会学会教育社会学委员会理事、中国少先队工作学会理事、北京师范大学云南校友会副会长兼秘书长。主要从事教育原理、教师教育等领域的教学与研究。至今出版专著和参编著作多部，发表论文数十篇，主持和参与各级课题二十余项。多年来主持和参与中小学及高校教师的“国培”与“省培”项目。先后获得“优秀共产党员”、“师德标兵”、“‘三育人’先进个人”、“优秀工会干部”等称号。从教以来，所培养的各级各类学生超过4万，遍布全省各州市、各县区及省外部分地区，在人才培养、教育管理、社会服务等方面均取得了良好的效果与声誉。
张晓燕，女，云南师范大学教育学部副教授，云南省社会心理学会秘书长。主要从事教育原理、特殊儿童心理与教育、教学设计与技能、心理与教育统计学等学科的教学与研究工作。曾担任省级精品课程《教育原理》主讲教师。主持过4个科研项目、2个重点教改项目和1个研究生案例库项目。参与科研项目20余项。主编和副主编国家A类出版社教材两部，参编编著两部，教材3部。在各类期刊发表论文20余篇。
字疆燕，女，彝族，云南师范大学教育学部讲师，教育学硕士，主要承担师范生公共必修课的本科教学工作。曾获云南师范大学首届心理健康教育课赛一等奖；曾被被评为云南师范大学优秀党务工作者；云南师范大学“服务育人”先进工作者；云南师范大学“优秀班主任”；云南师范大学“优秀辅导员”。主持及参与各类研究课题十余项，参编《教师心理学》、《心理学基础》等教材。
赵德虎，男，教育学硕士学位。现任云南师范大学团委委员，教育学部团委书记，本科生专职辅导员。2013年工作至今，一直教授《教育学原理》和《教师职业道德》。曾获得第七届全国高校辅导员素质能力大赛二等奖；“第九届云南省高校辅导员年度人物”荣誉称号；荣获第六届、第七届云南省高校辅导员职业能力大赛一等奖；获云南师范大学“优秀共产党员”、“师德标兵”、“优秀辅导员”、“优秀班主任”等荣誉称号。
衡雪玲，女，云南师范大学讲师，教育学硕士，主要承担师范类本科生《教育学》、《教师职业道德与行为规范》公共课程教学。曾获校级“优秀班主任”“优秀共产党员”称号。参与全国教育科学规划课题《近十年美英日三国学前教育改革的比较研究》、校级课题《学生构成多元背景下的高校安全稳定协同机制研究》的研究，发表论文数篇。
