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3.1 来自雇主的调查在线视频

3.1 来自雇主的调查

下一节:3.2 能力的定义与分类——天赋

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3.1 来自雇主的调查课程教案、知识点、字幕

各位同学大家好

欢迎大家继续选修

职业探索与选择课程

在上一节课当中

我们跟大家一起学习了

如何收集和分析职业信息

来了解工作世界

那其中有一个小的部分

很多同学都向我们反映

需要更深入的了解

那就是职场需要什么样的人

所以今天

我们就一起来谈谈这个话题

今天和大家一起来学习和交流的

是我的助教刘羽霄同学

大家好我叫刘羽霄

来自清华大学电机系

刚才我们说这个话题是大家

非常关心和经常讨论的话题

所以我也想问一问羽霄

从学生的角度来看

职场需要什么样的人

我觉得这是一个非常大的问题

不可一概而论

但实际上要想一想

大概分为这么几个要素

比如说学历是不是高

专业是不是对口

学习成绩是不是好

还有比如说有没有相关的

实习经历和社工经历等等

您觉得我说的对吗

你说的对不对

其实我没有发言权

我们还应该看一看

雇主是怎么回答的

所以我们就进行了一个

小的问卷调查

我们问了来自12个不同行业的

270家单位

让我们一起来看一看

这个调查的结果

在这个调查结果当中

我们一共列举了17项指标

然后让用人单位

在这个17项指标当中进行打分

那么1分表示很不看重

5分表示非常的看重

我们来看看这个结果

那从下往上看

有两项处在灰色区域

这两项是生源地和性别

它们的均分都低于3分

说明用人单位很不看重这两项

那从白色区域来说

包括学习成绩

工作实习经历等等

从10到第15项是处在白色区域

均分差不多3分到4分之间

说明用人单位的看重程度

是属于一般的

那在上面的黄色区域当中

也有几项 包括个人能力

道德修养等等

从第1项到第9项

均分都在4分以上

说明用人单位对这些个选项

都是非常看重的

我们一起来看看

刚才羽霄说过那几项

分别位列第几位

刚才羽霄说过

专业对口那位列第3位

羽霄也说过学习成绩

是在第10位

实习经历和工作经历

分别在第11位和第12位

金老师 那为什么我刚刚所说的

都不是那么靠前呢

我觉得必须要跟大家说一下

我们这是一个跨行业

和跨岗位的一个调研

所以这只能说明大家一般的看重

程度是这样

如果我们把这个调查的范围

再缩小一下

比如我们说

同学们要求职金融单位

金融单位的排序

可能就会有所变化

刚才羽霄提到的实习经历

很有可能就会排位上升

那如果你要想求职的是

技术和研发岗位的话

可能专业对口与学习成绩的排位

也会上升

如果你有想去公共部门就业的话

那么学生工作经历这一项的指标

也会上升

这是第一个解释

那第二个解释呢

刚才羽霄提到的社工经历

实习经历等等

其实大家想想看

它们无非都是证明你具有什么样

能力和素质的一种途径

所以要如果从这个角度来看

这个调查结果就变得可以解释了

其实我觉得排名第一的个人能力

实际上是一种比较抽象性的概念

那能不能具体的解释一下呢

其实对于能力的定义 有很多种

从心理学的角度来说

它们特别是指

一个人能够完成特定目标的行为

从获取方式上也分为

先天的和后天的

下面我们就分别来说一说

职业探索与选择课程列表:

第一章 关注职业生涯

-第一节 让职场榜样带出愿景

--1.1 从职场榜样说起

-第二节 快问快答:职业规划有必要吗?

--1.2 快问快答:职业规划有必要吗?

-第三节 什么是职业生涯?

--1.3.1 生涯是你想成为什么人

--1.3.2 生涯是你对生活模式的选择

-第四节 你将学到什么?

--1.4 你将学到什么?

-第一章测试 关注职业生涯

-第一章讲义

第二章 如何了解工作世界?——职业信息的收集与处理

-第一节 感知工作世界的经验来源

--2.1 感知工作世界的经验来源

-第二节 认知工作世界的系统方法

--2.2 认知工作世界的系统方法

-第三节 如何通过文献检索了解行业

--2.3 如何通过文献检索了解行业

-第四节 如何通过文献检索了解单位

--2.4 如何通过文献检索了解单位

-第五节 如何通过文献检索了解职业:职责与要求

--2.5 如何通过文献检索了解职业:职责与要求

-第六节 如何通过文献检索了解职业:发展路径(以“杰青”为例)

--2.6 如何通过文献检索了解职业:发展路径(以“杰青”为例)

-第七节 访谈、实践及自查工具箱

--2.7 访谈、实践及自查工具箱

-第八节 未来的工作世界是怎样的

--2.8 未来的工作世界是怎样的

-第九节 如何参与未来的工作世界:学长学姐去哪儿了与典型案例

--2.9 如何参与未来的工作世界:学长学姐去哪儿了与典型案例

-第二章测试 如何了解工作世界?——职业信息的收集与处理

-第二章讲义

第三章 职场需要什么人

-第一节 来自雇主的调查

--3.1 来自雇主的调查

-第二节 能力的定义与分类——天赋

--3.2 能力的定义与分类——天赋

-第三节 能力的定义与分类——技能

--3.3 能力的定义与分类——技能

-第四节 一般岗位需要的技能

--3.4 一般岗位需要的技能

-第五节 特定岗位需要的技能——研发

--3.5 特定岗位需要的技能——研发

-第六节 特定岗位需要的技能——供应链

--3.6 特定岗位需要的技能——供应链

-第七节 特定岗位需要的技能——法务

--3.7 特定岗位需要的技能——法务

-第八节 特定岗位需要的技能——财经

--3.8 特定岗位需要的技能——财经

-第九节 专业对口与技能更迭

--3.9 专业对口与技能更迭

-第十节 技能的层级

--3.10 技能的层级

-第十一节 天赋与努力孰轻孰重

--3.11 天赋与努力孰轻孰重

-第十二节 如何培养职场需要的能力?

--3.12 如何培养职场需要的能力?

-第三章测试 职场需要什么人

-第三章讲义

第四章 兴趣能当饭吃吗?——如何根据职业兴趣找方向

-第一节 兴趣与职业兴趣

--4.1 兴趣与职业兴趣

-第二节 职业兴趣类型

--4.2 职业兴趣类型

-第三节 职业兴趣测量工具的选择

--4.3 职业兴趣测量工具的选择

-第四节 案例分析(一):兴趣集中与兴趣分散

--4.4 案例分析(一):兴趣集中与兴趣分散

-第五节 案例分析(二):兴趣很多,无法取舍怎么办?

--4.5 案例分析(二):兴趣很多,无法取舍怎么办?

-第六节 案例分析(三):兴趣会变化吗?

--4.6 案例分析(三):兴趣会变化吗?

-第七节 如何根据兴趣找职业

--4.7 如何根据兴趣找职业

-第八节 从识别兴趣到选择职业

--4.8 从识别兴趣到选择职业

-第四章测试 兴趣能当饭吃吗?——如何根据职业兴趣找方向

-第四章讲义

第五章 如何做决定?

-第一节 总有一款适合你:大学生面临的职业选择问题

--5.1 总有一款适合你:大学生面临的职业选择问题

-第二节 案例1:他们都忙,我好慌!——想清楚了再决定,还是先有行动才有选择

--5.2 案例1:他们都忙,我好慌!——想清楚了再决定,还是先有行动才有选择

-第三节 案例2:最好的,还是够好的?——最优原则与满意原则

--5.3 案例2:最好的,还是够好的?——最优原则与满意原则

-第四节 案例3:坚持还是离开?——承诺升级及与重要他人意见不一致

--5.4 案例3:坚持还是离开?——承诺升级及与重要他人意见不一致

-第五节 案例4:选A还是选B,选B还是选A?——优柔寡断与担心做出错误的决定

--5.5 案例4:选A还是选B,选B还是选A?——优柔寡断与担心做出错误的决定

-第六节 如何做选择:基于认知信息加工理论的CASVE循环

--5.6 如何做选择:基于认知信息加工理论的CASVE循环

-第五章测试 如何做决定?

-第五章讲义

第六章 简历勾画“你是谁”

-第一节 简历是什么

--6.1 简历是什么

-第二节 大学毕业生简历的核心要素

--6.2 大学毕业生简历的核心要素

-第三节 不同单位的研发岗简历差异

--6.3 不同单位的研发岗简历差异

-第四节 中英文简历差异

--6.4 中英文简历差异

-第五节 不同求职方向的简历差异

--6.5 不同求职方向的简历差异

-第六节 简历有套路吗

--6.6 简历有套路吗

-第六章测试 简历勾画“你是谁”

-第六章讲义

第七章 面试展现“你是谁”

-第一节 面试经验分享(1)——研发岗位的面试经

--7.1 面试经验分享(1)——研发岗位的面试经

-第二节 面试经验分享(2)——管理咨询公司的面试经

--7.2 面试经验分享(2)——管理咨询公司的面试经

-第三节 面试的心态准备

--7.3 面试的心态准备

-第四节 面试的信息准备

--7.4 面试的信息准备

-第五节 面试的类型与方式

--7.5 面试的类型与方式

-第六节 面试中常见的典型问题

--7.6 面试中常见的典型问题

-第七节 面试礼仪与面试实质

--7.7 面试礼仪与面试实质

-第七章测试 面试展现“你是谁”

-第七章讲义

3.1 来自雇主的调查笔记与讨论

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