当前课程知识点：职业探索与选择 > 第二章 如何了解工作世界？——职业信息的收集与处理 > 第一节 感知工作世界的经验来源 > 2.1 感知工作世界的经验来源
各位同学大家好
欢迎大家继续学习
职业探索与选择课程
今天和我一起与大家学习的
是我的同事何雪冰老师
和助教苏裴
大家好 我叫苏裴
来自清华大学人文学院中文系
今年研三
很高兴认识大家
今天我们的课程主题是
职业信息的收集与分析
简言之我们是希望通过了解信息
帮助大家了解未来的工作世界
所以今天我们的话题有三个
第一个是让大家先了解一下
当下的工作世界是怎样的
其次我们要跟大家
一起来展望一下
未来的工作世界是怎样的
最终我们要讨论一下
我们将以什么样的方式
来参与到未来的工作世界当中
所以我们先说说当下的事情
我要先跟苏裴了解一下
当我们去了解一个职业的时候
你觉得是通过什么样的方式
模模糊糊地对世界产生了一些
基本的看法的
说说你的经验
如果是我的话
那就是第一个信息来源
肯定是父母
从小因为我爸妈都是军人
那我接受到的第一份职业信息
就是部队里面的人都是干什么的
它有干部
干部里面也有不同的职位
有做医生的 有做文案的
都不一样
后来进入学校之后
接触的是老师
知道了什么叫科学家
我们知道了研究科学
是什么样子的
然后在进入大学之后
才对于其他的职位什么的
有了一些模模糊糊的认识
所以苏裴就把自己的个人经验
跟大家分享了一下
那其实呢
我也有很多个人的观察
我觉得大致呢
同学们对这个职业的世界认知
来自于三个主要的渠道
那第一个渠道主要可能来自于
个人早期的一些直接的生活经验
比如说我们在面试清华大学
报考的学生当中
我们就发现有很多同学
在专业志向的选择方面
就跟他早期的个人经验有关
我记得很清楚有一次
我们面试过一个同学
那他的志向是报考医学专业
之所以要报考医学专业
就是因为他小的时候
生过一次重病
然后很多次求医无果
最终在北京市的一家三甲医院
得到了救治
这样后来呢
他就立志想以报恩的方式
他希望跟这样一个医生一样
能够救助更多的人
有一部分的同学
至少他是通过早期的这种
直接的生活经验
对一个职业有了初步的认知
那还有一种情况呢
可能就像苏裴刚才说的
主要来自于我们周围的亲戚朋友
爸爸妈妈
还有老师
看看他们从事着什么样的工作
但是我也发现
很有意思的两件事情
就有两个极端
那第一个极端呢
有一些路径依赖
比如说我来自于教师世家
那爸爸妈妈爷爷奶奶
可能都是做教师的
我也要从事教师职业
因为从小就有接触
另外一种方式
就变成另外一个极端
是说因为我爸爸妈妈
都是做教师的
所以我坚决就不从事
这样一个行业
所以也不太清楚到底早期的
这个家庭的生活环境
对学生的这个职业影响
是正向的还是反向的
这可能跟他具体的生活体验
有关系
那第三种我觉得苏裴
没有说到的是
很多人对这个职业探索
其实是来自于很多的影视作品
或者是社交媒体
我记得有一次
我师兄的一个小孩子
要报考这个大学的专业的时候
她就过来找我咨询
她想学什么样专业呢
她想学法医
但她本身是个女孩子
所以全家人都非常地反对
然后我就跟她聊天说
为什么你特别想去学法医
她告诉我的是
她从小的时候看过一部
香港的电视连续剧叫
《鉴证实录》
那个里面就刻画了一个女法医的
工作 生活 爱情
等等一系列的事件
她非常地着迷
然后她父亲就跟她建议说
如果你特别想学法医的话
这也是跟医靠边
你能不能先学临床
然后她就说
不行
因为这个临床呢是对活人
要动手术刀
但是法医呢可能就是对故去的人
要用手术刀
所以这个体验还是完全不一样
那其实很多人可能是
通过这个书籍来了解的
我记得我之所以很愿意去做
这些个
包括访谈 田野调查
其实也跟我在大学
刚刚上大学的时候
看到一本书相关
这本书是来自于日本的人类学家
叫中根千枝
她写过一本书
叫《未开的脸与文明的脸》
我觉得她就把我带入到了一个
大学老师做田野调查的
一个整个的氛围
怎么样到那个非洲的丛林当中
热带雨林当中
去访问当地的人等等
我觉得就唤（起）
激发了我对这个职业的兴趣
虽然我现在没有做人类学
但是我觉得我好像
做很多的咨询
跟同学们谈
我觉得也都是口述史
和生活经历的一种访谈
非常地类似
所以你看大致同学们
就是通过这样三种渠道来了解
但是我们今天不是让大家
探讨大家粗浅的感知
我们今天是想跟大家
分享一种比较系统的方法
来认知这个工作世界
那这个
我们主要的目的是
第一
我们可以去验证一下
我们以前那些粗浅的感知
是不是靠谱
那第二呢
用这样的系统的方法
在探索的过程当中
说不定会增加一些新的
职业的可能性
所以这个是我们
今天这堂课的主题
-第一节 让职场榜样带出愿景
-第二节 快问快答：职业规划有必要吗？
-第三节 什么是职业生涯？
-第四节 你将学到什么？
-第一章测试 关注职业生涯
-第一节 感知工作世界的经验来源
-第二节 认知工作世界的系统方法
-第三节 如何通过文献检索了解行业
-第四节 如何通过文献检索了解单位
-第五节 如何通过文献检索了解职业：职责与要求
-第六节 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
--2.6 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
-第七节 访谈、实践及自查工具箱
-第八节 未来的工作世界是怎样的
-第九节 如何参与未来的工作世界：学长学姐去哪儿了与典型案例
--2.9 如何参与未来的工作世界：学长学姐去哪儿了与典型案例
-第二章测试 如何了解工作世界？——职业信息的收集与处理
-第一节 来自雇主的调查
-第二节 能力的定义与分类——天赋
-第三节 能力的定义与分类——技能
-第四节 一般岗位需要的技能
-第五节 特定岗位需要的技能——研发
-第六节 特定岗位需要的技能——供应链
-第七节 特定岗位需要的技能——法务
-第八节 特定岗位需要的技能——财经
-第九节 专业对口与技能更迭
-第十节 技能的层级
-第十一节 天赋与努力孰轻孰重
-第十二节 如何培养职场需要的能力？
-第三章测试 职场需要什么人
-第一节 兴趣与职业兴趣
-第二节 职业兴趣类型
-第三节 职业兴趣测量工具的选择
-第四节 案例分析（一）：兴趣集中与兴趣分散
-第五节 案例分析（二）：兴趣很多，无法取舍怎么办？
-第六节 案例分析（三）：兴趣会变化吗？
-第七节 如何根据兴趣找职业
-第八节 从识别兴趣到选择职业
-第四章测试 兴趣能当饭吃吗？——如何根据职业兴趣找方向
-第一节 总有一款适合你：大学生面临的职业选择问题
-第二节 案例1：他们都忙，我好慌！——想清楚了再决定，还是先有行动才有选择
--5.2 案例1：他们都忙，我好慌！——想清楚了再决定，还是先有行动才有选择
-第三节 案例2：最好的，还是够好的？——最优原则与满意原则
--5.3 案例2：最好的，还是够好的？——最优原则与满意原则
-第四节 案例3：坚持还是离开？——承诺升级及与重要他人意见不一致
--5.4 案例3：坚持还是离开？——承诺升级及与重要他人意见不一致
-第五节 案例4：选A还是选B，选B还是选A？——优柔寡断与担心做出错误的决定
--5.5 案例4：选A还是选B，选B还是选A？——优柔寡断与担心做出错误的决定
-第六节 如何做选择：基于认知信息加工理论的CASVE循环
--5.6 如何做选择：基于认知信息加工理论的CASVE循环
-第五章测试 如何做决定？
-第一节 简历是什么
-第二节 大学毕业生简历的核心要素
-第三节 不同单位的研发岗简历差异
-第四节 中英文简历差异
-第五节 不同求职方向的简历差异
-第六节 简历有套路吗
-第六章测试 简历勾画“你是谁”
-第一节 面试经验分享（1）——研发岗位的面试经
-第二节 面试经验分享（2）——管理咨询公司的面试经
-第三节 面试的心态准备
-第四节 面试的信息准备
-第五节 面试的类型与方式
-第六节 面试中常见的典型问题
-第七节 面试礼仪与面试实质
-第七章测试 面试展现“你是谁”
