当前课程知识点：职业探索与选择 > 第四章 兴趣能当饭吃吗？——如何根据职业兴趣找方向 > 第六节 案例分析（三）：兴趣会变化吗？ > 4.6 案例分析（三）：兴趣会变化吗？
我们还要回应一个问题
就是兴趣的变化问题
那有的同学也会说
那金老师我做了不同的测试
不同的时间段
好像得出的这个结果不太一样
那我要回答这个问题之前
要做一些排查
这个排查第一个是
你是不是用的同样的一个版本
进行测试
因为大家会知道
我们给大家提供了不同的工具
名字都一样
但有的时候确实版本有差异
也会导致测验的结果不同
那另外呢
如果是标准是一样的
或者测量的量表是一样的
那这个兴趣会不会变化呢
这个答案也是肯定的
尤其是研究发现
对于青少年来说
人的兴趣会随着人生经历的增加
它会有所变化
我们再给看一位
我的同事做的测验的结果图
那这里面非常清晰地表明了
她这个兴趣类型的变化
那你看这个同事从整体上来看
从折线图上来看
她的得分都比较高
而且差不多又是一条直线
说明她又是一个全能型的选手
好像我们这个测验
拿的几个案例当中
同学们
或者是这个老师们的测验结果
都比较类似
大家都在高分上比较一致
那据她自己个人反映
这个是她最近一次分的结果
她会发现其中有一些显著的变化
是在R和A类型的得分上
她说他在大约结婚之前
测验的时候
这个A类型的得分
比现在这个分要高
那比这个R类型的分数的得分
要比现在这个分数
要显出低很多
她就反思为什么会出现
这样的变化
其中最主要的一个就是
她结婚之后
人生生活经历的变化
影响了这样一个分数的改变
在结婚之前
她是一个标准的文艺女青年
所以她
当时就是在业余的时间
花了很多的时间
都是在A类型的这样的活动当中
那但是结婚之后
因为她的这个特殊的原因
夫妻有一段时间是两地分居的
所以她的生活上的很多事情
她的先生没有办法照顾她
所以她疏通下水管道
修理电脑的移动硬盘
然后在家主持家务做饭
这个甚至这个家具的修修补补
她都要一个人进行操持
她以前的生活经历当中
是不接触这些的
但是她经过这样的生活磨砺之后
她发现她做这些手工的
这些个劳动
她做得也很好
她也确实从这个过程当中
有了这个新的体验
也发生了新的乐趣
所以她在这个R类型的得分
有明显的升高
但是后来她又随着自己
这个经验的积累和信息的收集
发现对A类的一些职业
她开始有了不同的认识
所以这个A类的得分
也会明显地下降
所以这样就表现了她这个兴趣
类型的不断的变化
所以我们想通过这个例子
跟大家讲
你这个兴趣一时一变
有的时候也是正常的
但是对于大部分人来讲
到了一定年龄的时候
这个会逐渐地稳定下来
因为兴趣的发展
它是有一定的规律的
所以我们给大家看一看
这个心理学当中
对职业兴趣发展的一个研究
这是一个路径图
它说一个人的兴趣
是怎样产生的呢
主要取决于两个非常重要的因素
第一个因素叫自我效能
换句话说是我对完成某一特定
类型的任务的能力
有没有足够的信心
比如刚才我那个同事
她就是对这个修下水管道
修这个计算机硬盘这些事情
有了明显的信心
提升之后
她R类型的这个兴趣
就有了明显的提升
也就是说
一个人是因为他做什么事情
觉得自己能做好
所以对这件事情
发生了更强烈的兴趣
那么第二个影响要素呢
是结果期待
结果期待的意思是说
我做完这件事情以后
得到什么样的结果
如果是一个好的结果
那么我对这件事情兴趣就更大
那她也是因为
在这个家务劳动当中
做这个事情之后
发现自己家庭生活井井有条
欣欣向荣
她也觉得这个做家务
也是自己放松的一种
非常好的方式
所以她的这个兴趣也会增强
所以兴趣增强了
就会增加人们
参与类似活动的动机
有了这样动机
就会有选择的相应的行动
这样的行动长期之后
积累的结果是
第一 目标达成
第二 技能的增长
所以它又反过来
去成为她下一次学习经验的
一个丰富的养料
学习经验当中
这个理论当中
也提出有四类的主要的学习经验
会影响我们对做这件事情
能力信息
以及结果的判断
这四种学习经验
包括第一是成就事件
叫成功经验
你看你做好了
目标达成了
技能增长了
这都叫成功经验
第二种方式
叫替代经验
就是跟我相同的人
比如说都是女性
原先都是学文科的
从来没干过家务活的人
那她如果做得好
我相信我也能干好这件事情
所以我的这个自我效能
和结果效能也会有增加
第三类叫做言语鼓励
比如我这位同事
之所以她能够在操持家务上
有得了明显的进步
和这个兴趣
主要与她老公的夸奖是分不开的
总是说你做太棒了
所以久而久之
家务活都是她做的
那第四类呢
叫做情绪状态
说一个人是在最平稳的放松的
中度紧张的状态当中
所以他才会对自己的能力
以及结果
产生一些积极的判断
所以这样的一个模型
就解释了兴趣的发展
所以我们说
对于年轻的同学来说
如果你的人生经历比较少
你很可能会经历这样一个过程
来养成你自己的兴趣
所以这样呢
我们也可以回应另外一个问题
大家是这个干一行爱一行
还是爱一行干一行
那简单的一个回应是
如果你在生涯这个探索的
早期的话
你有足够的时间去发展你的能力
那当然你可以兴趣为基点
为线索去朝着这个目标去努力
那就叫爱一行去干一行
但如果你探索得比较晚
有的时候你不得不以谋生
为前提条件的时候
你可能要先进入某一个行业
久而久之
你可能这个经验
是从来没有过的
经历过之后
你可能也会对它产生爱好
产生喜爱
所以无论是爱一行干一行也好
还是干一行爱一行
在这个人群分布当中都是有的
只是他处于不同的经历
和职业发展阶段不同
产生的不同的结果
-第一节 让职场榜样带出愿景
-第二节 快问快答：职业规划有必要吗？
-第三节 什么是职业生涯？
-第四节 你将学到什么？
-第一章测试 关注职业生涯
-第一节 感知工作世界的经验来源
-第二节 认知工作世界的系统方法
-第三节 如何通过文献检索了解行业
-第四节 如何通过文献检索了解单位
-第五节 如何通过文献检索了解职业：职责与要求
-第六节 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
--2.6 如何通过文献检索了解职业：发展路径（以“杰青”为例）
-第七节 访谈、实践及自查工具箱
-第八节 未来的工作世界是怎样的
-第九节 如何参与未来的工作世界：学长学姐去哪儿了与典型案例
--2.9 如何参与未来的工作世界：学长学姐去哪儿了与典型案例
-第二章测试 如何了解工作世界？——职业信息的收集与处理
-第一节 来自雇主的调查
-第二节 能力的定义与分类——天赋
-第三节 能力的定义与分类——技能
-第四节 一般岗位需要的技能
-第五节 特定岗位需要的技能——研发
-第六节 特定岗位需要的技能——供应链
-第七节 特定岗位需要的技能——法务
-第八节 特定岗位需要的技能——财经
-第九节 专业对口与技能更迭
-第十节 技能的层级
-第十一节 天赋与努力孰轻孰重
-第十二节 如何培养职场需要的能力？
-第三章测试 职场需要什么人
-第一节 兴趣与职业兴趣
-第二节 职业兴趣类型
-第三节 职业兴趣测量工具的选择
-第四节 案例分析（一）：兴趣集中与兴趣分散
-第五节 案例分析（二）：兴趣很多，无法取舍怎么办？
-第六节 案例分析（三）：兴趣会变化吗？
-第七节 如何根据兴趣找职业
-第八节 从识别兴趣到选择职业
-第四章测试 兴趣能当饭吃吗？——如何根据职业兴趣找方向
-第一节 总有一款适合你：大学生面临的职业选择问题
-第二节 案例1：他们都忙，我好慌！——想清楚了再决定，还是先有行动才有选择
--5.2 案例1：他们都忙，我好慌！——想清楚了再决定，还是先有行动才有选择
-第三节 案例2：最好的，还是够好的？——最优原则与满意原则
--5.3 案例2：最好的，还是够好的？——最优原则与满意原则
-第四节 案例3：坚持还是离开？——承诺升级及与重要他人意见不一致
--5.4 案例3：坚持还是离开？——承诺升级及与重要他人意见不一致
-第五节 案例4：选A还是选B，选B还是选A？——优柔寡断与担心做出错误的决定
--5.5 案例4：选A还是选B，选B还是选A？——优柔寡断与担心做出错误的决定
-第六节 如何做选择：基于认知信息加工理论的CASVE循环
--5.6 如何做选择：基于认知信息加工理论的CASVE循环
-第五章测试 如何做决定？
-第一节 简历是什么
-第二节 大学毕业生简历的核心要素
-第三节 不同单位的研发岗简历差异
-第四节 中英文简历差异
-第五节 不同求职方向的简历差异
-第六节 简历有套路吗
-第六章测试 简历勾画“你是谁”
-第一节 面试经验分享（1）——研发岗位的面试经
-第二节 面试经验分享（2）——管理咨询公司的面试经
-第三节 面试的心态准备
-第四节 面试的信息准备
-第五节 面试的类型与方式
-第六节 面试中常见的典型问题
-第七节 面试礼仪与面试实质
-第七章测试 面试展现“你是谁”
