4.1 信息素养在线视频

随着计算机和internet技术的普及

互联网为我们提供了一个巨大的信息空间

信息资源的可共享性

也极大地丰富和拓展了人们获取信息的渠道

互联网上的信息资源可以说是浩如烟海

同时呢又鱼龙混杂

如何才能在这浩瀚的知识海洋当中获取我们所需要的信息

这是信息时代每个人所必须具备的一项基本技能

这个单元我们就来学习网络信息资源的检索

它主要包括四部分内容 什么是信息素养

网络信息资源的内涵及类型 网络信息资源的检索方法

以及中国知网数据库的检索方法 这四个部分

首先我们来看一下信息素养的含义

随着信息时代的到来 信息爆炸 信息海洋 信息高速公路

已经是大家耳熟能详的热门话题

这给我们带来了极大的影响

但从信息的获取来看 它的影响主要表现在三点

第一点就是信息量

今天信息量极增

而随着知识更新速度的不断加快 知识半衰期变短

每天见诸于网络上的信息量非常大

有人说我们现代人一周的信息量相当于18世纪

一个人一辈子的信息量 第二个就是信息分布

在今天可以说信息的分布既集中又分散

我们说的集中在网络上存在着大量的信息

那么同一个内容的信息

它可以以不同的形式不同的形态

来出现在各种各样的这种终端上

或者是不同的地方

再一个就是信息的传播的方式

通过不同的信息的传递的工具

信息的存取和传播的方式也越来越多样化

正式的渠道 非正式的渠道 都是信息的一种传播方式

这为我们带来信息的便捷的同时

也导致了越来越多未经过滤的信息

使信息的真实性正确性和可靠性

面临着越来越多的挑战

所以我们信息的获取和鉴别也带来一定困难和干扰

可以说在巨大的信息海洋里 我们

被来自各种不同渠道的形式多样的信息所包围

然而却不得不忍受着信息的饥渴

这是信息时代的一个真实的写照

现在比如出现的一些信息饥渴 信息焦虑等畅销书

也不断见诸于网络

那这些书也反映了信息繁杂所带来的一系列的问题

因此能够在浩瀚的信息海洋里

如何准确地快捷地找到自己所需要的信息

这是信息时代我们每个人所必须具备的一项

基本的信息技能

因此也就出现了信息素养一词

信息素养这个词 最早起源于图书馆检索

那个时候还没有计算机

但是有图书馆 你要去图书馆里来检索信息 检索图书

就称之为图书馆素养

进入20世纪70年代 随着计算机技术的不断发展

和信息需求的日益膨胀

开始强调利用计算机来进行信息检索的进行信息检索的技能

这个时候就出现了计算机素养

在1974年的时候 美国信息产业协会主席保罗

提出了信息素养的概念

这个概念一经提出 就被广泛的传播和使用

他认为什么呢 信息素养是

利用大量的信息工具及主要信息源解决问题的技能

在1989年 美国图书馆协会下设的信息素养

总统委员会这个组织当中 他有一个年度报告

他在里面对信息素养的含义进行了重新的概括

他就这样来说的 一个具备信息素养的人

能够判断何时需要信息

并且能够有效的查询 评价和使用所需要的信息

在21世纪核心素养

这个彩虹桥当中有三大技能是核心素养

其中信息 媒体 技术技能

成为21世纪核心素养的重要组成部分

在面向未来21世纪核心素养教育的全球经验

这个研究报告当中有一项调查结果

它显示信息素养是最受重视的七大素养之一

因此也成为全球各国所关注的焦点

从操作层面上我们来如何理解信息素养呢

一说到信息素养 我们大多数人都会认为是信息技术方面的

知识和能力 实际上信息素养它包括四个方面的内容

它包括信息意识 信息知识 信息道德 信息能力

我们来分别看一下

信息意识就是指对信息的敏感程度 通俗的来讲

就是面对不懂的信息

能够积极的主动的去寻找答案

并知道到哪里用什么方法来寻找答案

这就是一种信息意识高的表现

也就是对信息有敏锐的这种感受力判断力和洞察力

具有信息意识的人他具有搜集和整理

使用信息的这种自觉性和敏锐性

第二个是信息知识 信息知识包括

理论知识和信息技术知识

比如说信息的概念 特征 现在信息技术一些相关的原理

网络技术一些相关的原理

有了对信息本身的这种认识

就能够更好的来辨别信息 获取和利用信息

可以说信息知识是信息素养的一个基础 那么信息能力呢

信息能力可以说是掌握信息处理技术

比如常用的工具软件的这种操作能力

它能够理解获取利用信息以及利用信息技术这样一个能力

对信息的来源能够辨别 能够评价信息

这是理解信息 获取信息呢

就是你能够通过各种途径和方法能够搜集查找

能够去找到你所需要的一些信息和资源

利用信息就是你能够用已有的这种信息来解决你自己的问题

也就是来创造性地使用信息

利用信息技术就是你在一系列地获取和利用信息的过程当中

你要用到计算机网络以及多媒体等工具

来收集处理传递和发布信息以及表达信息这样一些能力

因此可以说信息能力是信息素养的核心

信息能力主要表现在以下几个方面

第一是能够充分地利用新的信息技术

来获取和处理所需要的信息

那你遇到问题或者需要解决问题的时候

知道 需要某种信息而且乐意去查找和使用信息

再一个就是能够掌握查找信息的各种途径和方法

具备组织 分析 鉴别 评价 信息价值的能力

能有效地利用信息来解决你的实际问题和创造性的使用信息

那信息道德呢 信息道德是信息的使用和创造

它必须符合互联网的行为规范

我们知道一个人在社会上生存

也要遵循一定的社会的行为规范

那么在互联网这样一个虚拟世界里

你同样需要遵守互联网上的这种行为规范

比如说你要尊重知识产权 你要尊重个人隐私

不违法 不制造 不传播 不健康 不道德的信息

这就是一种信息道德的一种表现

能够自觉地通过自己的判断来规范自己的信息行为

因此一个信息素养高的人 就是能够知道在哪里查找信息

知道用什么方式 用什么途径来查找信息

能够用查找到的信息来去处理这些信息

能够去运用这些信息来解决问题

而且在使用信息的时候 符合这种互联网的行为规范

这就是一个信息素养高的人的一种体现

但是信息素养的提高不是一朝一夕就能实现

因此它需要培养

它的实现要贯彻一具体的教和学的活动当中

那么我们国家在十几年前提出来这个概念的时候

我们很多学校开设了相关的信息技术课程

并通过创设有利于发展信息素养的环境

在学校教学当中融入信息素养教育

来开展面向信息素养的评价等等这些措施

来提高学生的信息素养 可以说今天

我们人类已经生活在一个被各种信息终端所包围的社会

无论何事 无论何时 无论何地

人们都可以获得各种类型的信息

数字化生存成为了我们今天必然的一个选择

信息素养就成为每个人必须具备的一向能力