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1.4 信息技术的发展阶段在线视频

1.4 信息技术的发展阶段

下一节:1.5 信息时代的教育变革

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1.4 信息技术的发展阶段课程教案、知识点、字幕

人类文明发展的历史实际上是

一部科学和技术发展史

技术发展到一个新阶段

人类文明就会上升到一个新的台阶

从农耕时代到工业时代再到信息时代

技术力量不断推动着人类创造新的世界

到今天

人类总共经历了信息技术的五次变革

每一次信息技术的变革

都伴随着信息的载体和传播方式的变化

第一次信息技术革命

是语言的产生和使用

我们知道

人类最初是通过表情手势等肢体动作

来传递信息的
人类最初是通过表情手势等肢体动作

来传递信息的

语言是一种比表情手势等更便捷的信息载体

它使人们之间的交流变得更加直接明了

能交流的内容也更加丰富

逐渐成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具

可以说

语言的产生解开了人类文明的序幕

第二次信息技术革命

是文字的出现与使用

我们知道

语言有局限性

转瞬即逝

难以保存

而文字的出现

让信息的交流突破了口口相传的模式

信息的保存和传播超越了时间和地域的局限

扩大了信息在时空中传播的范围

从而促进了信息的积累和人类社会的发展

第三次信息技术革命

是印刷术的发明和使用

大家都知道

我国北宋时期有一个叫毕昇的平民

他发明了活字印刷术

于是就出现了图书

图书携带起来就比较方便

这样信息的存储和交流就变得方便起来

信息的传播范围也变得更广

知识的积累和传承也变得更加可靠

今天我们正在经历人类历史上更大的一次变迁

从古人类的岩石图画文字

甲骨文青铜器文字竹简纸质书籍

到无纸化的“电子书”
甲骨文青铜器文字竹简纸质书籍

到无纸化的“电子书”

到“低碳型阅读”时代的到来

在可以预见的几年到十几年的未来

电子书将成为大众最普及的阅读的载体

从而在根本上

改变当代人有关阅读写作发表出版这些概念

进而影响到教育

影响到人们学习的方式

第四次信息技术革命

是电报电话电视等信息技术的发明与普及应用

电磁波和无线电技术

开启了人类用电来传递信息的时代

从电报到电话到无线广播到电视电影等

信息传递的新载体不断出现

信息的传输的效率和范围极大的提高

第五次信息技术革命

是计算机和互联网的使用

计算机的处理速度很快

存储的容量也更大

计算机精度高通用型强

这些特点都大大扩展和延伸了人们的信息能力

互联网使信息的交流和传播

在时空上大大缩短和缩小

使世界成为一个真正的地球村

自此人类也进入信息时代

可以说

互联网是人类二十世纪最伟大的发明之一

正推动着人类文明迈向一个新的高度

从信息技术的五次革命

我们可以看出

技术的发展

以及社会发展的影响

是不以人的意志为转移的

人类文明从石器时代走到青铜器时代

并不是因为我们的祖先把石头用完了

今天人们不用胶片相机了

改用数码相机

甚至用手机来进行拍照

也不是因为柯达公司的胶卷技术不够先进

今后学生不到教室上课了

也并不是因为大学的排名不够靠前

大学的院士学者不够多等等

仅仅是因为技术要促进人类文明走向新的台阶

信息技术与教育应用课程列表：

学习准备

-学习准备

--这门课讲什么？

第一单元信息技术与教育变革

-1.1什么是信息

--1.1 什么是信息？

-1.2 信息的主要特征

--1.2 信息的特征

-1.3什么是信息技术

--1.3 什么是信息技术？

-1.4信息技术的发展阶段

--1.4 信息技术的发展阶段

-1.5 信息时代的教育变革

--1.5 信息时代的教育变革

-1.6 教育信息化

--1.6 教育信息化

-第一单元测试题--作业

第二单元信息化教学理论

-2.1 试听教学理论

--2.1 视听教学理论

-2.2 传播理论

--2.2 传播理论

-2.3 学习理论

--2.3.1 行为主义学习理论

--2.3.2 认知主义学习理论

--2.3.3 建构主义学习理论

--2.3.4 人本主义学习理论

-2.4 学习理论的最新进展

--2.4.1 情境认知理论

--2.4.2 多元智能理论

--2.4.3 分布式认知理论

--2.4.4 联通主义理论

-第二单元测试题--作业

第三单元信息化教学环境

-3.1 认识教学媒体

--3.1 认识教学媒体

-3.2信息时代的新型教学媒体

--3.2 信息时代的新型教学媒体

-3.3 几种典型的信息化教学环境

--3.3.1 多媒体教室

--3.3.2 E-learning学习环境

--3.3.3 智慧学习环境

--3.3.4 虚拟学习环境

-3.4 如何正确选择教学媒体

--3.4 如何正确选择教学媒体

-第三单元测试题--作业

第四单元网络信息资源检索

-4.1 信息素养

--4.1 信息素养

-4.2 网络信息资源的内涵及类型

--4.2 网络信息资源的内涵及类型

-4.3 网络信息资源的检索方法

--4.3 网络信息资源的检索方法

-4.4 百度检索技巧

--4.4 百度搜索技巧

-4.5 中国知网检索步骤与方法

--4.5 中国知网检索技巧与方法

-第四单元测试题--作业

第五单元多媒体素材获取与处理

-5.1 文本素材的获取与加工

--5.1 文本素材的获取与处理

-5.2 图形图像的采集与处理

--5.2 图形图像的采集与处理

-5.3 音频素材的采集与处理

--5.3 音频素材的采集与处理

-5.4 视频素材的采集与处理

--5.4 视频素材的采集与处理

-5.5 多媒体素材的格式转换

--5.5 多媒体素材的格式转换

-第五单元测试题--作业

第六单元多媒体课件设计与制作

-6.1 认识多媒体课件

--6.1 认识多媒体课件

-6.2 多媒体课件设计流程

--6.2 多媒体课件设计流程

-6.3 正确认识Powerpoint

--6.3 正确认识Powerpoint

-6.4 Powerpoint设计原则

--6.4 Powerpoint设计原则

-6.5 PPT制作实战与技巧（上）

--6.5 PPT制作实践与技巧（上）

--PPT母版的制作

--PPT中字体的安装

-6.5 PPT制作实战与技巧（中）

--6.6 PPT制作实践与技巧（中）

--PPT中的图片抠图

--PPT中的图形编辑

--PPT中的蒙版效果

-6.5 PPT制作实战与技巧（下）

--6.5 PPT制作实战与技巧（下）

--PPT中插入背景音乐

--PPT中插入视频

--PPT中插入flash动画

-6.6PPT成功演示准备

--6.6 PPT成功演示准备

-第六单元测试题--作业

第七单元网络课程设计与开发

-7.1 什么是网络课程？

--7.1 什么是网络课程

-7.2 开放教育资源的发展

--7.2 开放教育资源的发展

-7.3 网络课程的设计与制作流程

--7.3 网络课程设计与制作流程

-7.4 什么是MOOC?

--7.4 什么是MOOC？

-7.5 MOOC设计与制作

--7.5 MOOC设计与制作

-7.6 什么是微课？

--7.6 什么是微课？

-7.7 微课设计与制作

--7.7 微课设计与制作

-第七单元测试题--作业

第八单元信息化教学设计

-8.1教学设计概述

--8.1 教学设计概述

-8.2教学设计的一般步骤

--8.2 教学设计的一般步骤

-8.3教学设计模型介绍

--8.3 教学设计模型

-8.4信息化教学设计内涵与步骤

--8.4 信息化教学设计内涵与步骤

-8.5信息化教学设计模式

--8.5 信息化教学设计模式

-8.6 翻转课堂

--什么是翻转课堂

--翻转课堂的起源

--如何实施翻转课堂

-第八单元测试题--作业

第九单元新技术及其教育应用

-9.1 自带设备及其教育应用

--9.1 自带设备及其教学应用

-9.2移动学习及其教育应用

--9.2 移动学习及其教育用用

-9.3学习分析技术及其教育应用

--9.3 学习分析技术及其教育应用

-第九单元测试题--作业

1.4 信息技术的发展阶段笔记与讨论

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