8.3 教学设计模型在线视频

同学们大家好 今天我们来学习教学设计的模式

ADDIE模式与ASSURE模式

首先让我们来认识一下ADDIE模式

虽然在教学和培训的实践中逐步形成了教学设计的众多模式

但其中影响广泛的当属ADDIE模式

几乎所有的经典教学设计模式都是在ADDIE模式的基础上发展变化而来

教学设计的Addie模式最初是由美国军队提出的

用于确保士兵训练的效率和效果

后来被美国本土和其他国家的许多组织广泛采用

“ADDIE”模式的名字取自其流程中各步骤的第一个字母

ADDIE模式的步骤即为分析 设计 开发 实施与评价

ADDIE之中的首字母A代表着分析 包含对学习者需求的分析

教学环境与学习环境的分析 教学内容分析和学习者分析

ADDIE之中的第二个字母D代表着设计

包含教学目标的设计 教学评价的设计

学习活动的设计与教学单元或主题的设计

ADDIE之中的第三个字母D代表着开发

包含对学习材料和学习活动的开发 试用以及修订过程

ADDIE之中第四个字母I代表着实施

实施过程包含将教学计划及教学材料正式投入使用

以及在必要时为教师和学生提供帮助

ADDIE的最后一个字母代表着评价

评价的对象包括 对学生学习的评价 对教学材料的评价

以及对教师教学的评价

接下来我们要认识的是ASSURE模式

ASSURE模式同样起源于美国 广泛用于教师培训领域

ASSURE模式的适用对象是针对教师个体在班级教学环境中

如何有效使用媒体 是一个影响广泛的信息化教学设计模式

ASSURE英文的意思是保证 这意味着教师按照这个模式设计

其教学效果会在一定程度上得到保证 能够达成特定的教学目标

ASSURE之中第一个字母A 代表着分析学习者

教学设计的第一步是明白教学对象是谁

只有了解了教学对象才有可能选择最合适的媒体 实现教学目标

ASSURE之中第二个字母S 代表着陈述教学目标

根据2001年新修订的布鲁姆认知领域教育目标分类

金字塔底端至顶端分别为 记忆 理解 运用 分析 评价 创造

对于教学目标的撰写和陈述可以使用ABCD模式 其中

A代表着对象 B代表行为及教学完成后学生能做什么

C代表条件 即学生在什么条件下能达到所要求的技能

D代表程度 即说明学生必须达到的熟练程度和准确程度

使用ABCD模式举一个教学目标陈述的例子

初中二年级学生在观看各种云的图片时应能将卷云 积云

层云和雨云分别标记出来 准确率达百分之九十

在这个教学目标中画红线的部分分别代表着

教学目标陈述的对象 行为 条件和程度

ASSURE之中第三个字母S 代表着选择教学方法 教学媒体和资料

选择的过程包含以下三个步骤

一 按照给定的学习任务 确定适当的教学方法

二 选择与教学方法相适应的媒体格式

三 按照特定的媒体格式选择 修改和设计特定的教学资料

而获取教学资料的方式有三种 即

一 选择可用的教学资料

二 修改现有的教学资料

三 设计新的教学资料素材

ASSURE之中第四个字母U 代表着使用媒体和资料

现在越来越多的研究支持以学生为中心的学习

所以学生们更多的是自己使用媒体和资料

由老师把媒体放映给学生观看的情况越来越少了

而这个现象的核心点 即技术成为学生手中的认知工具

认知工具是那些能够使学习者主动参与并促进特定类型认知过程

的计算机工具 它们是思维技能视觉化 组织化 自动化

或替代思维技能的智力设施

ASSURE之中第五个字母R 代表着要求学习者参与

要创造最有效的学习情景 就是能让学习者按照教学目标的需要积极参与

一个成功的教学过程应包括 学习者积极参与 练习 积极的反馈

关注个体差异 真实的学习环境以及社会交互

ASSURE之中最后一个字母E 代表着评价和修订

包含了对学生学习成绩的评价 和对教学媒体和教学方法的评价

评价不是教学过程的结束 在ASSURE模式中评价是下一个教学周期的开始

这就是教学模式的 ASSURE模式与ADDIE模式

感谢同学们的观看 我们下节再见