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4.3 网络信息资源的检索方法在线视频

4.3 网络信息资源的检索方法

下一节:4.4 百度搜索技巧

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4.3 网络信息资源的检索方法课程教案、知识点、字幕

在信息时代

因特网上的信息也像原子裂变一样迅速的膨胀

网络上蕴藏着海量的信息资源

面对这些浩瀚无边 庞杂 无序 分散

且一直处于动态更新的信息 人们往往显得无所适从

因此学会网络信息资源的检索方法

熟练运用网络信息资源的检索工具

是开启网络信息资源大门的一把金钥匙

在这里我们归纳了以下几种网络信息资源的检索方法

第一是利用网上搜索引擎

搜索引擎又分为目录搜索引擎 全文搜索引擎和元搜索引擎

目录搜索我们也叫分类搜索

它是互联网上最早提供的资源查询的一种服务

它也属于第一代检索技术

目录检索引擎 它的原理是这样子的

它由信息管理的专业人员

在广泛搜集网络资源和加工整理的基础上

按照某种主题分类体系

编制的一种可供检索的等级结构式的目录

就是像一个目录树一样

它就是通过人工建立这样一个检索目录 把网站分类

方便人民去查询信息 查询资源

这是在互联网出现的早期来出现的一种检索技术

那么它的一个优点就是可以按照这个管理人员的分类

去像在传统的图书馆来检索图书一样 来一级一级地去查找

你想要的资源 但它一个明显的缺点就是数据的更新滞后

检索起来比较繁琐 尤其是现在我们互联网上的

这个信息资源每天的更新量那么大

人工再去收集 再去整理

而这个成本啊或者这个人力物力付出的就太多了

所以它做起来也比较麻烦 因此也比较繁琐

这是一种目录检索 那么全文搜索引擎

也是我们目前在获取网络信息资源的时候

最常用的一种方式

什么叫全文搜索引擎呢 比我们用的百度 谷歌

360搜索引擎 这都属于全文搜索引擎

也就是在这个网站上 比方说打开百度这个网站

我们输入要查找的关键词来进行检索

就可以实现 这种有针对性的快速的检索

我们也叫关键词检索

比如我想查找一个信息 或查找一个地点 或查找一个酒店

那我就可以把这个酒店的名字输进去 它就快速的可以出来

和这个酒店相关的一些信息

那么检索的步骤是这样子的

第一就是分析要检索的主题 就是确定你的检索需求

你要检索什么 检索的类型 时间 范围等等要确定

那么第二就是要在这个基础上选择合适的搜索引擎

我们知道搜索引擎有很多

我们要先来了解各个搜索引擎的功能特点

来结合你的需求 来确定合适的搜索引擎

不过目前大家常用的搜索引擎就是百度

因为它的功能还是比较强大的 那么国外的就是谷歌

第三就是确定适当的关键词

这也是检索当中最重要的一个步骤

你确定的关键词不同 你检索的结果就不同

比如说我们经常会用名词或者是物体做关键词

一般的话选取关键词还可以选取二到三个来并列使用

这样子的话 还可要考虑到同一个词语

它有不同的表达方式

比如说我们要去查找信息这个词

有人叫它信息 那么在台湾叫它资讯我们原来说过

还有的叫它情报

所以在国外的话 你要去查找 你要叫它information

所以这就是关键词的确定

那么第四就是正确的构造检索式

如果你检索出来 用关键词检索的结果很少

这个时候你就要扩大你的检索范围

检索出来的信息不相关

或者检索出来结果太多 这个时候你就要缩小你的检索的范围

比如说用布尔运算和高级检索法

第五步就是及时调整检索策略

如果你检索的信息不是你想要的

或者是你接收的信息不全

这个时候我们一般会使用多个搜索引擎或其他的检索方法

来同时检索与获取更全面的信息

比如我想查找一个领域的一个文献

我不知道怎么来确定关键词 这个时候我可以先在百度上去查

因为百度上查找出来的信息啊比较庞杂 种类也比较繁多

我做个大概了解之后

我再去中国知网这个专门的数据库里头去查找

这样子查找出来的这个信息针对性就会更强

那么掌握一些检索技巧对我们提高检索的效率

就非常有帮助

在这里呢我们介绍几个常用的检索技巧

第一个就是扩大检索范围

当你搜索的信息

搜索不到你相关的信息的时候 说明你的检索词限定的太死了

你需要扩大检索范围

这个时候我们可以使用同义词呀 近义词 相关词

或者是使用通配符就是那个*来扩大你的检索范围

我们最常用的还是缩小检索范围 我们不是查到的信息太少了

一般情况下我们是查到的信息太多了 很多无用的信息

这个时候我们就要精确查找 就是缩小查找范围

一般情况下我们会加个双引号

就是英文状态的双引号或加个括号

或者是用这个 与 或者唐诗与宋词这种情况

然后是加减号或者是使用检索词的全称

这种情况下 或者多个关键词来缩小来精确你的检索范围

在百度里面也提供了二次检索这样一些功能

或者是高级检索这样的功能来帮助大家来缩小检索的范围

还有一种是非常有针对性地检索技巧 就是高级检索语句

比如说我们想搜索ppt

你就可以用filetype这样一个检测语句

来锁定你搜出来的文档类型都是ppt

没有word没有网页

比如还有用intitle来锁定你检索的范围限定在网页的标题中

还有用site这样一个网址

比如说我们site然后www.edu.cn

我搜教育信息化

这个时候你搜索的就是在中国教育部这个网站上

这个站内来检索教育信息化的相关内容

除此之外还有一些其他的长用的这个检索语句

那么在百度当中filetype我们经常会用到这样一个检索的语句

它支持的文档的类型有ppt word txt pdf

xls这样几种这个格式的类型

这个就是构建检索表达式

布尔运算 大家都知道布尔逻辑检索符像AND OR NOT

我们知道它必须要大写

还有简化的布尔逻辑检索符 + - &这样一些符号

这都是有助于我们去精确查找

更详细的检索技巧 我们在后面有一个

百度检索技巧这样一个微课大家可以去学习

还有就是元搜索引擎 元搜索引擎就在接受用户检索请求时

同时可以在多个引擎上进行检索

并将结果返回给用户 这种搜索引擎可以自动分类整理

而且自动地去除重复的结果

汇集了多个搜索引擎的结果

就是你现在在这里输一个关键词

相当于在好几个搜索引擎网站上来进行检索

这样就大大减少了你整合资料的一个时间

也去除了一些重复的结果 这是上面我们讲的三种检索类型

就是元搜索引擎 全文检索 还有目录检索

下面我们讲第二种网络信息资源的检索方法

就是利用权威网站 利用权威的机构来进行检索

如果你熟悉网络资源的特点和分布的情况

也了解网络资源的分布的方式

你还了解这一个领域或者这一个学科一些

重要的科研机构 信息发布的机构 协会的网址等等

这个时候你就可以不再用搜索引擎去查找

而是直接到这个网站上

及时而准确地获得这些权威机构发布的信息

如果想了解和学习一些慕课课程

我就可以直接登陆的中国大学慕课 清华学堂在线上去查找

如果我想了解这个地平线报告的一些内容

我就可以直接到美国的新媒体联盟这个网站上去下载

它的这个地平线报告

这些权威机构协会的网站可以帮助我们去了解和掌握最新的

一些科研动态 最新的一些专业领域方面的一些资料

比如我们常用的高校的教学资源的网站

用于教学的国家精品课程资源网 爱课程

还有国家数字化学习资源中心

以及中国高校学校的教学资源网 还有五分钟的微课网等等

这些都是用于教学的

高校的老师把这些常用的资源的网站

你加到你的收藏夹里头

你可以随时进去查找相关的一些教学资源

第三种方法就是利用网络专业信息资源导航库来进行检索

这个专业信息导航库

它就比搜索引擎就更具有这种指向性

比如我们中国专门建立了有一个高等教育文献保障系统

我们也叫CALIS

它就是以高等院校为依托建立起了这样一个学科的导航库

那么大家进去之后 你就可以了解到

每一个学科的或者每一个高校的

相关的一些网络资源的一些情况

这样子 它里边还加入了很多有效的链接

可以直接进入相关的学科专业的网站

这样是不是大家就可以节省了查询的时间

又提高了你查询的准确率

第四个方法就是利用全文数据库来检索

在我们学习教学或者科研研究当中

科学研究当中经常用到一些期刊文献研究报告

会议论文等等这些资源 就是专业性比较强的

那么全文数据库它就是收录了

这些有文献全文的一些数据

它的功能比较强大 检索的这种功能也比较强

我们想找一篇论文

我们就可以通过限制条件来实现精确查找

我想找我一个学校的某一个作者来写的一篇文章

那么你就可以实现精确的来查找

我们如果想要查找微课的相关资源 我们就可以把微课输进去

那么它出来的资源就全部和微课相关的一些论文

一些会议论文还有一些研究报告

那么常用的权威数据库在我们国家有 中国知网数据库

万方数据库 维普数据库等

这都是全文数据库 也是我们高校一般常用的

在每个高校的图书馆那个网站上都会链接有这个

图书数据库的一些链接

那么国外的数据库 我们教育方面的用ERIC用的比较多

还有一个比较专业比较权威的就是web of science

这个外文数据库 那么这一讲我们讲了四种检索的方法

搜索引擎检索又包括目录检索 全文搜索

还有元搜索 利用权威机构的网站检索

利用网络专业信息资源导航库检索

利用全文数据库检索

我们重点要掌握的是全文搜索引擎来进行检索

信息技术与教育应用课程列表:

学习准备

-学习准备

--这门课讲什么?

第一单元 信息技术与教育变革

-1.1什么是信息

--1.1 什么是信息?

-1.2 信息的主要特征

--1.2 信息的特征

-1.3什么是信息技术

--1.3 什么是信息技术?

-1.4信息技术的发展阶段

--1.4 信息技术的发展阶段

-1.5 信息时代的教育变革

--1.5 信息时代的教育变革

-1.6 教育信息化

--1.6 教育信息化

-第一单元测试题--作业

-讨论

第二单元 信息化教学理论

-2.1 试听教学理论

--2.1 视听教学理论

-2.2 传播理论

--2.2 传播理论

-2.3 学习理论

--2.3.1 行为主义学习理论

--2.3.2 认知主义学习理论

--2.3.3 建构主义学习理论

--2.3.4 人本主义学习理论

-2.4 学习理论的最新进展

--2.4.1 情境认知理论

--2.4.2 多元智能理论

--2.4.3 分布式认知理论

--2.4.4 联通主义理论

-第二单元测试题--作业

-讨论

第三单元 信息化教学环境

-3.1 认识教学媒体

--3.1 认识教学媒体

-3.2信息时代的新型教学媒体

--3.2 信息时代的新型教学媒体

-3.3 几种典型的信息化教学环境

--3.3.1 多媒体教室

--3.3.2 E-learning学习环境

--3.3.3 智慧学习环境

--3.3.4 虚拟学习环境

-3.4 如何正确选择教学媒体

--3.4 如何正确选择教学媒体

-第三单元测试题--作业

-讨论

第四单元 网络信息资源检索

-4.1 信息素养

--4.1 信息素养

-4.2 网络信息资源的内涵及类型

--4.2 网络信息资源的内涵及类型

-4.3 网络信息资源的检索方法

--4.3 网络信息资源的检索方法

-4.4 百度检索技巧

--4.4 百度搜索技巧

-4.5 中国知网检索步骤与方法

--4.5 中国知网检索技巧与方法

-第四单元测试题--作业

第五单元 多媒体素材获取与处理

-5.1 文本素材的获取与加工

--5.1 文本素材的获取与处理

-5.2 图形图像的采集与处理

--5.2 图形图像的采集与处理

-5.3 音频素材的采集与处理

--5.3 音频素材的采集与处理

-5.4 视频素材的采集与处理

--5.4 视频素材的采集与处理

-5.5 多媒体素材的格式转换

--5.5 多媒体素材的格式转换

-第五单元测试题--作业

第六单元 多媒体课件设计与制作

-6.1 认识多媒体课件

--6.1 认识多媒体课件

-6.2 多媒体课件设计流程

--6.2 多媒体课件设计流程

-6.3 正确认识Powerpoint

--6.3 正确认识Powerpoint

-6.4 Powerpoint设计原则

--6.4 Powerpoint设计原则

-6.5 PPT制作实战与技巧(上)

--6.5 PPT制作实践与技巧(上)

--PPT母版的制作

--PPT中字体的安装

-6.5 PPT制作实战与技巧(中)

--6.6 PPT制作实践与技巧(中)

--PPT中的图片抠图

--PPT中的图形编辑

--PPT中的蒙版效果

-6.5 PPT制作实战与技巧(下)

--6.5 PPT制作实战与技巧(下)

--PPT中插入背景音乐

--PPT中插入视频

--PPT中插入flash动画

-6.6PPT成功演示准备

--6.6 PPT成功演示准备

-第六单元测试题--作业

-讨论

第七单元 网络课程设计与开发

-7.1 什么是网络课程?

--7.1 什么是网络课程

-7.2 开放教育资源的发展

--7.2 开放教育资源的发展

-7.3 网络课程的设计与制作流程

--7.3 网络课程设计与制作流程

-7.4 什么是MOOC?

--7.4 什么是MOOC?

-7.5 MOOC设计与制作

--7.5 MOOC设计与制作

-7.6 什么是微课?

--7.6 什么是微课?

-7.7 微课设计与制作

--7.7 微课设计与制作

-第七单元测试题--作业

-讨论

第八单元 信息化教学设计

-8.1教学设计概述

--8.1 教学设计概述

-8.2教学设计的一般步骤

--8.2 教学设计的一般步骤

-8.3教学设计模型介绍

--8.3 教学设计模型

-8.4信息化教学设计内涵与步骤

--8.4 信息化教学设计内涵与步骤

-8.5信息化教学设计模式

--8.5 信息化教学设计模式

-8.6 翻转课堂

--什么是翻转课堂

--翻转课堂的起源

--如何实施翻转课堂

-第八单元测试题--作业

-讨论

第九单元 新技术及其教育应用

-9.1 自带设备及其教育应用

--9.1 自带设备及其教学应用

-9.2移动学习及其教育应用

--9.2 移动学习及其教育用用

-9.3学习分析技术及其教育应用

--9.3 学习分析技术及其教育应用

-第九单元测试题--作业

-讨论

4.3 网络信息资源的检索方法笔记与讨论

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