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同学们好
我们今天跟大家来学习
社会初级阶段理论的提出和科学内涵
在老子的道德经里面有这样一句话
知人者智
自知者明
在古希腊德尔菲阿波罗神庙也有这样一句话
叫认识你自己
这是三句箴言中的一句
也是最有名的一句
也有人说认识你自己
这一句话是出自苏格拉底
尼采在《道德的系谱》的前言里面有这样一句
我们的永恒判词是离每个人最远的就是他自己
对于我们自己
我们不是“知者”
那么大家说这三句话都讲了一个什么意思呢
实际上就是我们怎样来认识我们自己
这是对于个人而言
那么对于一个国家而言
怎样来认识我们自己国家以及国家的国情
这也是非常重要的
马克思主义创始人对未来社会发展阶段
提出过一些原则性的设想
认为未来社会大体要经历从资本主义社会
到共产主义社会的革命转变时期
共产主义社会的第一阶段
共产主义社会的高级阶段
这是马克思主义创始人
对于未来社会发展阶段的一个论述
而这些设想后来是变成了现实
由科学理论变成实践
从列宁开始到毛泽东
在这个过程之中都是根据自身国情来指导实践
那么取得了胜利
我们都知道毛泽东历来非常正式研究
和正式判断国情问题
早在民主革命时期
毛泽东就指出
认识中国的国情
乃是认清一切革命问题的基本的根据
那么我们国家在社会主义制度建立以后
毛泽东曾比较正确地提出了
我国社会发展的阶段问题
也就是对于我们国情的一个认识
那么在56年数据改造基本完成以后
毛泽东曾经明确地肯定的说
我国已经建立了社会主义制度
但是尚未有建成社会主义社会
也就是说我们已经进入了社会主义的门
但是还没有建设的非常好
没有建成
在建国以后
我们通过一五时期的建设
在各方面都取得了比较大的成就
建立了比较完整的国民经济体系
到56年也建立了社会主义制度
由于在社会主义改造过程之中
我们取得的胜利确实是非常大的
那么在这个时期也出现了一些骄傲自满的情绪
当时我们对于社会主义建设也缺乏经验
把发展生产力变革生产关系看得过于简单
对发展阶段主要矛盾等重大问题的判断
出现了失误
另外左倾思想在党内外也占据了上风
所以也导致了我们在社区建设问题上
一系列严重的失误
反思建国以来的种种经验教训
特别是“大跃进”
人民公社和“文化大革命”
这几次重大的失误来看
无论是在发展生产力方面的急于求成
凭借政治热情和群众运动搞建设
还是在生产关系方面盲目求群
长期流行“穷过度”
以阶级斗争为纲等等
这一些根本原因都是由于
对中国社会主义所处的历史阶段认识不清
对中国社会历史方位把握不准
对现阶段主要矛盾判断失误所造成的
所以我们说正确认识国情是非常重要的
怎样来认识我们的这样一个国情
党的十一届三中全会以后
在总结建国以来的历史经验
和改革开放以来新的实践经验的基础上
党对我国社会主义所取的历史阶段
进行了新的探索
逐步作出了我国还处于
并将长期处于社会主义初级阶段的科学论断
准确地把握了我国的基本国情
下面我们看一下
关于社会主义初级阶段的提出过程
在1981年的6月
党的十一届六中全会第一次提出了
我国社会主义制度
还处于初级阶段的这样一个论断
在87年10月
党的13大对社会主义初级阶段
进行了系统的论述
并且提出了党在社会主义初级阶段的基本路线
表明党对社会主义和中国国情认识的一次飞跃
那么也就是说到1987年10月
我们对于社会主义初级阶段的认识已经臻于成熟
也是初级阶段这样一个理论形成的一个标志
党的13大对于初级阶段的基本国情
有了一个正确的认识
那么从十三大之后到十四大十五大十六大
十七大十八大到十九大
我们对于初级阶段的认识都是没有发生变化的
对于我们的基本国情的认识也是非常清醒的
党的19大报告里面依然指出
我国仍处并将长期处于社会主义的初级阶段
这样一个基本国情是没有变的
我国是世界上最大发展中国家的国际地位
没有变
这就是我们平常讲的两个没有变
全党要牢牢把握社会主义初级阶段基本国情
牢牢立足社会主义初级阶段最大实际
这就是我们现在依然处于并将长期处于
社会主义初级阶段
这就是我们国家现阶段的基本的国情
那么我们怎样来正确认识和理解
社会主义初级阶段
在党的13大报告中
关于社会主义初级阶段
有这样一段描述
这就是我国社会已经是社会主义社会
我们必须坚持
而不能离开社会主义
也就是说对于我们国家现在所处的社会的性质
进行了描述
那就是我们处在初级阶段
但是初级阶段是属于社会主义社会的
第二点是我国的社会主义社会还处在初级阶段
我们必须从实际出发
而不能超越这个阶段
也就是说我国现实中间的社会主义
社会的发展的程度是什么样子的
在这里进行了这样一个描述
是还处在初级阶段
那么初级阶段的两层含义
是既相区别又紧密联系的
构成了一个具体的特定的一个内涵的新概念
也就是说到底什么是初级阶段
我们这里要给他一个明确的特定的概念
所谓的初级阶段
不是泛指任何国家基于社会主义
都会经历的起始阶段
而是特指我国在生产力发展水平不高
商品经济不发达条件下
建设社会主义必然经历的特定历史阶段
那么我们在认识初级阶段的时候
一定要注意
它是特指我们国家在生产力发展水平不高
商品经济不发达条件下
建设社会主义必然要经历的特定历史阶段
不要把它和其他国家的社会主义
完全对等在一起
在正确认识和理解社会主义初级阶段方面
必须反对两种错误观点
一个是机械论
一个是空想论
也就是我们在认识社会主义
社会的初级阶段的时候
要把社会性质从发展的程度两者统一起来
只有这样
我们才能同那些囿于传统观念超越阶段
追求不切实际的纯而又纯的社会主义
并由此对改革开放过程中出现的新现象新事物
百般挑剔
横加指责的“左”的错误观点区别开来
又能同那种在西方经济政治理论的支配下
怀疑和否定我国现代化的社会主义方向和道路
主张走资本主义道路的右的错误主张
从理论和实践上彻底划清界限
下面我们通过一组数据来了解
我们处在社会主义初级阶段
这是2014年9月国际货币基金组织发布的
世界经济展望里面的一组数据
他们的测算是中国将占购买力平价法得出
全球GDP总量的16.48%
达到17.632万亿美元
美国则占16.28%
总量为17.416万亿美元
而且未来这一差距还将进一步扩大
IMF还估算到2019年
中国经济总量预计将比美国高20%
如果以美元折算
GDP总值世界银行的数字显示
2015年中国为10.86万亿
美国唯17.9万亿
这个图片是中美按购买力平价计算的
GDP的发展的趋势
蓝色的曲线代表的是中国
红色的曲线代表的是美国这一条线
那么从这条线我们可以看到
我们在什么时候
中国的购买力平价是超过了美国
从他这里是2014年
就这样一个数据
正好在这里交叉
慢慢的购买力平价中国是越来越高的
通过前面我们的数据的分析和图表的分析
我们可以知道
虽然中国取得了比较快的发展和成就
但是中国处于并且仍然处于
社会主义初级阶段的基本国情是不会变的
我们下面需要大家进一步的来思考的就是
我们到底怎样来理解社会主义初级阶段
我们课下进一步的来思考这个问题
好
今天就讲到这里
谢谢大家
-1.1毛泽东思想的科学内涵
--1.1作业
-1.2毛泽东思想的形成条件
--1.2作业
-1.3实事求是的丰富内涵与重要价值
--1.3作业
-1.4中国共产党和中国人民宝贵的精神财富
--1.4作业
-2.0导学
--2.0作业
-2.1新民主主义革命时期为什么要利用和发展资本主义
--Video 2.1新民主主义革命时期为什么利用和发展资本主义
--2.1作业
-2.2新民主主义革命理论与社会主义初级阶段理论的历史关联
--Video2.2新民主主义革命理论与社会主义初级阶段理论的历史关联
--2.2作业
-2.3为什么中国的民主革命必须由无产阶级来领导
--Video2.3为什么中国的民主革命必须由无产阶级来领导
--2.3作业
-2.4农村包围城市，武装夺取政权
--2.4作业
-2.5新民主主义革命的三大法宝及其相互关系
--2.5作业
-3.1作为过渡性阶段的新民主主义社会
--3.1作业
-3.2过渡时期的总路线及其理论依据
--3.2作业
-3.3适合中国特点的社会主义改造道路
--3.3作业
-3.4社会主义改造的历史经验
--3.4作业
-3.5社会主义基本制度的确立
--3.5作业
-4.0本章导学
--4.0作业
-4.1调动一切积极因素为社会主义服务
--4.1作业
-4.2正确认识和处理我国社会主要矛盾
--4.2作业
-4.3正确认识改革开放前30年和后40年的关系
--Video4.3正确认识改革开放前30年和后40年的关系
--4.3作业
-4.4对社会主义道路初步探索的重要意义
--4.4作业
-4.5对社会主义道路初步探索的经验教训
--4.5作业
-5.1邓小平理论的形成
--5.1 作业
-5.2社会主义本质的提出和内涵
--5.2 作业
-5.3社会主义初级阶段理论的提出和内涵
--5.3 作业
-5.4社会主义初级阶段的基本路线
--5.4作业
-5.5社会主义的根本任务
--5.5作业
-5.6“三步走”发展战略
--5.6作业
-5.7邓小平理论的历史地位
--5.7作业
-6.1导言：三个代表_
--6.1作业
-6.2三个代表的形成
--6.2作业
-6.3三个代表的核心观点_
--6.3作业
-6.4三个代表的主要内容
--6.4作业
-6.5三个代表的历史地位
--6.5作业
-7.0科学发展观 • 导学
--7.0作业
-7.1科学发展观的形成条件
--7.1作业
-7.2科学发展观的形成过程
--7.2作业
-7.3以人为本——科学发展观的核心要义
--7.3作业
-7.4加快转变经济发展方式
--7.4作业
-8.0导入
-8.1历史性成就与历史性变革
--8.1作业
-8.3新时代的内涵和意义
--8.3作业
-8.4习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵
--Video8.4习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要义和丰富内涵
--8.4作业
-8.5习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
--Video8.5习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位
--8.5作业
-9.1中国梦的提出
--9.1作业
-9.2中国梦的内涵
--9.2作业
-9.3实现中国梦的途径
--9.3作业
-9.4实现社会主义现代化强国的战略安排
--9.4作业
-10.1.1建设现代化经济体系的科学内涵（一）
--Video10.1.1建设现代化经济体系的科学内涵（一）
--10.1.1作业
-10.1.2建设现代化经济体系的主要原因（二）
--Video10.1.2建设现代化经济体系的主要原因（二）
--10.1.2作业
-10.1.3建设现代化经济体系的理念支撑 （三)
--Video10.1.3建设现代化经济体系的理念支撑 （三)
--10.1.3作业
-10.1.4 建设现代化经济体系的主攻方向（四）
--Video10.1.4 建设现代化经济体系的主攻方向（四）
--10.1.4作业
-10.1.5建立现代化经济体系的主要任务（五）
--Video10.1.5建立现代化经济体系的主要任务（五）
--10.1.5作业
-10.2发展社会主义民主政治
--10.2 作业
-10.3建设中国特色社会主义文化
--10.3作业
-10.4坚持在发展中保障和改善民生
--10.4 作业
-10.5建设美丽中国
--10.5 作业
-11.1“四个全面”战略布局的形成过程与内在逻辑
--Video11.1“四个全面”战略布局的形成过程与内在逻辑
--11.1作业
-11.2全面建成小康社会的内涵
--11.2作业
-11.3全面建成小康社会的目标要求
--11.3作业
-11.4决胜全面建成小康社会
--11.4作业
-11.5全面深化改革的内涵
--11.5作业
-11.6全面深化改革的必要性
--11.6作业
-11.7全面深化改革的总体目标
--11.7作业
-11.8全面依法治国战略的形成发展
--11.8作业
-11.9中国特色社会主义法治道路
--11.9作业
-11.10深化依法治国实践的重点任务
--11.10作业
-11.11新时代党的建设总要求
--11.11作业
-11.12把党的政治建设摆在首位
--11.12作业
-12.0全面推进国防和军队现代化
--12.0作业
-12.1坚持党对人民军队的绝对领导
--12.1作业
-12.2新时期人民军队的历史使命和建设目标
--12.2作业
-12.3强军梦支撑中国梦
--12.3作业
-12.4全面实施改革强军战略
--12.4作业
-12.5推动军民融合深度发展
--12.5作业
-13.1新时代中国与世界关系的历史性变化
--13.1作业
-13.2坚持独立自主和平外交政策，走和平发展道路
--13.2作业
-13.3推动构建新型国际关系
--13.3作业
-13.4推动构建人类命运共同体
--13.4作业
-13.5促进“一带一路”国际合作
--13.5作业
-14.1实现中华民族伟大复兴关键在党
--14.1作业
-14.2坚持党对一切工作的领导
--14.2作业
