1.1光学简介在线视频

同学们好

从今天开始

我将带大家开启诗情画意的光学之旅

人类睁开双眼

来到了光的世界

早晨太阳从东方升起

蓝天白云之下

绿色的树木 美丽的花朵

呈现各种颜色的动物

在讴歌自己的生命

当鲜红的夕阳渐渐西下

夜幕降临 明月皎洁 星河灿烂

偶有慧星划过 流星飞过

自然之光引导着人们去探寻光的奥秘

光从哪里来

光是什么

它为何如此色彩斑斓

光指引着人类走向文明

柏拉图在理想国第七章谈到教育时

用了著名的洞穴之喻

柏拉图构造了这样的场景

设想在一个地穴中有一批囚徒

他们自小呆在那里

被锁链束缚

不能转头

只能看见前面洞壁上的影子

在他们后上方有一堆火

有一条横贯洞穴的小道

沿小道就有一堵矮墙

如同木偶戏的屏风

人们扛着各种器具

走过墙后的小道儿

而火光则把透出墙的器具

投影到囚徒面前的洞壁上

囚徒自然地认为影子是唯一真实的事物

如果他们中的一个碰巧获释

转过头来看到了火光与物体

他最初会感到困惑

他的眼睛会感到痛苦

他甚至会认为影子比他们的原物更真实

如果有人进一步拉他走出洞穴

到阳光下的世界

他会更加炫目

甚至会发火

起初他只能看事物在水中的倒影

然后才能看阳光中的事物

最后甚至能看太阳自身

到那时他才处于真正的解放状态

会开始怜悯他的囚徒同伴

他的原来的信仰和生活

如果他返回去拯救他的囚徒同伴

他得有一段时间去适应洞中的黑暗

并且会发现很难说服他们

跟他走出洞穴

柏拉图用洞穴来比喻可感知的世界

火光比喻太阳

由洞穴上升到上面世界并看见东西的过程

比喻为灵魂上升到可知世界的上升过程

他写道

教育实际上并不像某些人

在自己职业中所宣称的那样

他们宣称他们能把灵魂里

原来没有的知识灌输到灵魂里去

好像他们能把视力

放进瞎子的眼睛里去似的

知识是每个人灵魂里都有的一种能力

而每个人用于学习的器官

就像眼睛

整个身体不改变方向

眼睛是无法离开黑暗转向光明的

教育的目的就是让人转向光明的方向

光学的发展历经千年

1015年伊拉克物理学家海赛姆

发表了光学的开山之作

系统描述了对光和像的认识

1815年波动光学理论

由菲涅尔完整的建立起来

1865年麦克斯韦建立了光的电磁波理论

1905年爱因斯坦提出了它的光量子假说

1915年爱因斯坦建立广义相对论

提出光线可在引力场当中发生弯曲

1965年

人们发现宇宙背景辐射

实现了光导纤维通信

2015年被联合国命名为国际光年

用于纪念光学里程碑事件恰逢50周年

及其倍数的纪念年

光是我们世界必不可少的元素

5月16号被定义为国际光日

是1960年5月16日

美国休斯研究实验室的物理学家梅曼

制造了第一台红宝石激光器

激光器的应用改变了社会

同时也获得了超过20项的诺贝尔物理学奖

2018年的诺贝尔物理学奖

又是授予了与光学相关的研究

10月2日诺贝尔物理学奖

授予发明光学镊子的

美国物理学家阿瑟·阿什金

以及开创了啁啾脉冲放大技术的

唐娜·斯特里克兰 热拉尔·穆鲁

光学的研究带我们认识了多彩自然的规律

也让人类创造了更加诗情画意的新世界