当前课程知识点:汉语文字词汇 > 第四章 传统汉字学及《说文解字》 > 《说文解字》简介 > 讨论:《说文解字》到底是一部什么书?
怎么评价《说文解字》?有哪些用处?很多老师都说《说文解字》是案头书,怎么理解?到底应该怎么用?
-测验1
-测验2
-作业1
-作业2
-测验3
-作业3
-作业4
-第一节 近取诸身
--测验4
-第二节 远取诸物
--测验5
-第三节 深及诸理
--深及诸理(上)
--深及诸理(下)
--测验6
-作业5
-《说文解字》简介
--《说文解字》简介
-《说文解字》的编排体例
--测验7
-如何阅读《说文解字》
-《说文解字》解词的角度
--测验8
-作业6
-作业7
-现代汉字及汉字形体的演变
--测验9
--作业8
-汉字的整理与简化
--汉字的整理与简化
--测验10
--作业9
-测验11
-作业10
-固定结构
-测验12
-作业11
-词的界定
--词的界定
--测验13
-词与相关单位
--词语相关语言单位
--测验14
-作业12
-测验15
-作业13
-词的理性义与感性义
--测验16
-词的本义与引申义
--词的本义和引申义
--测验17
-词的语言义与言语义
--测验18
-古今词义是如何继承与发展的
--测验19
-作业14
-语音上的联系
--语音上的联系
--测验20
-词形上的联系
--词形上的联系
--测验21
-意义上的联系
--意义上的联系
--测验22
-易混淆词
--易混淆词
--测验23
-作业15
-结语